Question

3．圖甲、乙為植物的某個葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)及其發(fā)生的生化反應(yīng)．丙是桑格和尼克森在1972年提出的膜的流動鑲嵌模型，請據(jù)圖分析回答：
（1）圖中的甲、乙、丙三種膜，具有流動性的是甲、乙、丙．
（2）圖中甲、乙兩種生物膜除產(chǎn)生圖中物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生ATP．
（3）甲、乙兩種膜上發(fā)生的具體的生化反應(yīng)過程分別是光反應(yīng)  和有氧呼吸第三階段．
（4）圖乙中的[H]來自于有機(jī)物葡萄糖的分解．
（5）甲圖發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)變成儲存在ATP中的化學(xué)能．
（6）圖丙中與細(xì)胞識別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是a（填字母）
（7）能從圖丙中b之間通過的物質(zhì)有：水、脂溶性物質(zhì)等．
（8）與1959年羅伯特森提出生物膜靜態(tài)模型相比，圖丙中模型有兩處明顯不同，它們是：①蛋白質(zhì)在磷脂雙分子層的兩側(cè)分布是不均勻的，②生物膜具有一定的流動性．．

Answer 1

分析 分析題圖可知，甲圖的生物膜含有色素分子，且發(fā)生水光解形成氧氣和還原氫的過程，是葉綠體的類囊體膜；圖乙中，膜上發(fā)生的反應(yīng)是還原氫與氧氣結(jié)合形成水，該膜是線粒體的內(nèi)膜；丙是細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型，a是糖蛋白，b是磷脂雙分子層，c是磷脂分子，d是蛋白質(zhì)分子．

解答 解：（1）流動鑲嵌模型認(rèn)為，由于生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動的，因此生物膜具有一定的流動性．
（2）甲是葉綠體的類囊體膜，是光合作用的光反應(yīng)階段，乙是線粒體內(nèi)膜，是有氧呼吸第三階段的場所，產(chǎn)生圖中物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生ATP．
（3）有分析可知，甲發(fā)生的反應(yīng)是光反應(yīng)，乙發(fā)生的反應(yīng)是有氧呼吸第三階段．
（4）乙中[H]來自有機(jī)物葡萄糖的分解．
（5）甲是光反應(yīng)階段，發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)變成儲存在ATP中的化學(xué)能．
（6）丙中的a是糖蛋白，與細(xì)胞識別有關(guān)．
（7）b是磷脂雙分子層，水分子可以通過，脂溶性物質(zhì)容易通過．
（8）丙是流動鑲嵌模型，與靜態(tài)統(tǒng)一模型的不同點(diǎn)是：①蛋白質(zhì)在磷脂雙分子層的兩側(cè)分布是不均勻的，②生物膜具有一定的流動性．
故答案為：
（1）甲、乙、丙
（2）ATP
（3）光反應(yīng)    有氧呼吸第三階段
（4）葡萄糖
（5）光能轉(zhuǎn)變成儲存在ATP中的化學(xué)能
（6）a
（7）水    脂溶性物質(zhì)
（8）①蛋白質(zhì)在磷脂雙分子層的兩側(cè)分布是不均勻的，②生物膜具有一定的流動性．

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型、線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，光合作用和細(xì)胞呼吸過程中的物質(zhì)變化、能量變化和場所，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合題圖信息進(jìn)行推理、綜合解答問題．