下列說法正確的是（ ）

A．植物的導(dǎo)管是死細(xì)胞，木纖維是細(xì)胞的產(chǎn)物
B．培養(yǎng)基被污染后，除大腸桿菌外，又滋生了別的細(xì)菌和真菌，屬于生態(tài)系統(tǒng)
C．人工合成脊髓灰質(zhì)病毒就是人工制造了生命
D．人、松樹和草履蟲的生命系統(tǒng)層次不完全相同

D

解析試題分析：植物的導(dǎo)管和木纖維都是死細(xì)胞，A項錯誤；培養(yǎng)基被污染后，除大腸桿菌外，又滋生了別的細(xì)菌和真菌，屬于群落，B項錯誤；病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞中才能生活，因此，盡管人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒，但不意味著人工制造了生命，C項錯誤；人和松鼠都屬于個體層次，而草履蟲屬于單細(xì)胞生物，它既屬于細(xì)胞層次，又屬于個體層次，故正確答案選D。
考點(diǎn)：生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次
點(diǎn)評：本題考查了生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的有關(guān)知識，屬于對識記、理解層次的考查，屬于簡單題。

練習(xí)冊系列答案
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根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說法正確的是

A．共同進(jìn)化導(dǎo)致了生物多樣性
B．生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程
C．對物種間差異的研究關(guān)鍵是能否交配并產(chǎn)生后代
D．生物進(jìn)化的方向取決于生物變異的方向

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖北八校高三第二次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

甲至丁圖是某二倍體生物生殖器官中的一些細(xì)胞分裂圖，下列說法正確的是

A．遺傳定律發(fā)生在甲、乙兩圖表示的細(xì)胞分裂時期

B．乙圖所示時期，該細(xì)胞中有兩個四分體和兩個染色體組

C．甲、乙、丙、丁所示細(xì)胞可出現(xiàn)在卵原細(xì)胞分裂過程中

D．丁是由乙經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年河南焦作高三第一次模擬考試?yán)砭C生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法正確的是

A．①上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子

B．若①中有一個堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈? 的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變

C．①上堿基A ：C ：U ：G＝1 ：2 ：3 ：4，則對應(yīng)的DNA分子中A ：C ：T ：G＝2 ：3 ：2 ：3

D．核糖體在①上的移動方向是從左向右，合成的4條肽鏈不同。

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年北京市高三第一學(xué)期期中測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示幾種細(xì)胞器，下列說法正確的是

A．能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有C、E、F                  

B．不含磷脂的細(xì)胞器有A、F

C．發(fā)生A-T堿基配對的細(xì)胞器是C、E、F

D．B與植物有絲分裂有關(guān)

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年內(nèi)蒙古高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說法正確的是

A．甲植株在a點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用

B．乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多

C．曲線b-c段和d-e段下降的原因相同

D．兩曲線b-d段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉

 

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