A、相等、小于1.0 |
B、相等、大于1.0 |
C、相等、相等 |
D、小于1.0、小于1.0 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、96、8、9 |
B、97、7、1 |
C、97、7、8 |
D、97、4、8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、唾液腺細胞與汗腺細胞相比,核糖體數(shù)量較多 |
B、唾液腺細胞與心肌細胞相比,線粒體數(shù)量較多 |
C、生命活動旺盛的細胞與衰老的細胞相比,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不發(fā)達 |
D、葉肉細胞中的高爾基體數(shù)量一般比唾液腺細胞多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗 | 處理方法 | 胰液分泌量 |
① | 用適宜的電流刺激通向胰腺的神經(jīng) | 增加 |
② | 切斷通向胰腺的所有神經(jīng),當(dāng)食物經(jīng)胃進入十二指腸中 | 增加 |
③ | 切斷通向胰腺的所有神經(jīng),從另一些動物的胃中取出少量部分被消化了的食物,導(dǎo)入十二指腸中 | 大量增加 |
④ | 切斷通向胰腺的所有神經(jīng),把一些相同成分的食物不經(jīng)過胃而直接導(dǎo)入十二指腸中 | 不增加 |
A、胃內(nèi)消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液 |
B、引起胰液分泌量增加的物質(zhì)是胃酸 |
C、胃酸能夠刺激神經(jīng),使胰液分泌量增加 |
D、胰液的分泌既受神經(jīng)支配也受體液調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 取樣時間 | 檢測試劑 | 檢測結(jié)果 |
A | 第10天 | 斐林試劑 | 不顯色 |
B | 第20天 | 雙縮脲試劑 | 不顯色 |
C | 第30天 | 蘇丹Ⅲ試劑 | 橘黃色 |
D | 第40天 | 碘液 | 藍色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、還原糖與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀 |
B、脂肪被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色 |
C、脂肪被蘇丹Ⅳ染液染成紅色 |
D、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生藍色反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀旁腺素可通過促進腎集合管對鈣離子的重吸收而提高血鈣濃度 |
B、甲狀旁腺素和降鈣素對血鈣的調(diào)節(jié)表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
C、降鈣素不能促進腎小管對鈣離子的重吸收過程 |
D、人體血鈣濃度在神經(jīng)和激素的共同調(diào)節(jié)下處于動態(tài)平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細胞來進行 |
B、若B溶液的濃度稍增大,則曲線中b點右移 |
C、兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致 |
D、6min時取出兩個細胞用顯微鏡觀察,均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞2、細胞4依靠細胞表面的糖蛋白識別信息 |
B、信息從細胞3傳遞到細胞4的速度比從細胞1傳遞到細胞2的快 |
C、若細胞1為下丘腦中的分泌細胞,則細胞2最可能是甲狀腺細胞 |
D、人體對寒冷的反應(yīng)與乙有關(guān),也可能與甲有關(guān) |
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