30．在生物工程中，所用物質(zhì)和其發(fā)揮的作用組合正確的是

A．Ca2+——誘導精子和卵細胞結合

B．胃蛋白酶——動物細胞培養(yǎng)時分散細胞

C．聚乙二醇——誘導細胞分化

D．促性腺激素——促進供體母畜超數(shù)排卵

【答案】D

【解析】將動物組織細胞分散開的酶是胰蛋白酶，因為胃蛋白酶適宜的pH為2左右，當pH大于6時，胃蛋白酶活性喪失，而胰蛋白酶的適宜pH為7.2～8.4；肝素可誘導精子獲能；聚乙二醇誘導細胞融合。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：福建省三明一中2012屆高三第二次學段考生物試題 題型：071

下面是一項“利用轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)人胰島素的方法”的專利摘要，請回答：

發(fā)明利用轉(zhuǎn)基因番茄作為生物反應器生產(chǎn)人胰島素。所用的人胰島素基因是依據(jù)植物偏愛密碼子的原則來設計所含的密碼子，通過人工合成若干DNA片段，拼接而成，并且在C端加上KDEL的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列，避免胰島素在植物細胞中的降解。將該基因置于CaMV 35S啟動子和果實專一性啟動子2A12的驅(qū)動之下通過農(nóng)桿菌介導的方法轉(zhuǎn)入番茄中，在番茄的果實中表達人胰島素。

（1）此基因工程中的目的基因是_________，將人工合成的DNA片段拼接在一起，所需要的酶有_________。

（2）要想在體外獲得大量該目的基因的片段，可以采用_________技術。

（3）試分析在C端加上KDEL的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列，為什么可以避免胰島素在植物細胞中的降解？_________。

（4）用目的基因與農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒結合構建表達載體，該表達載體的組成中不應含有的是_________（從下列選項中選擇）。

①目的基因

②CaMV 35S啟動子

③果實專一性啟動子2A12

④RNA引物

⑤標記基因

⑥T-DNA

⑦RNA聚合酶基因片段

⑧終止子

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科目：高中生物 來源：聊城一中2009年上學期高三生物期末復習5 題型：071

在分子生物學的發(fā)展史上有幾位著名的科學家由于他們在分子遺傳學中的卓越成就在不同的年代獲得了諾貝爾生理學或醫(yī)學獎：

（1）第一位是________國著名的生物學家________，________年他通過________實驗在人類歷史是第一次成功的證明了DNA是遺傳物質(zhì)。

（2）________年________國著名的科學家克里克和________國著名的科學家沃森以及國著名的生物物理學家________根據(jù)________以及對________數(shù)量關系的分析，提出了________為此，他們?nèi)嗽?U>________年共同獲得了諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。

（3）20世紀60年代，________國著名的分子生物學家________和________通過對________的研究，首先弄清了原核生物基因表達的調(diào)控機制，為此，他們在________年共同獲得了諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。他們認為：

①阻抑物的合成場所是________，在該場所控制阻抑物合成的物質(zhì)是________。但是從根本土講，控制阻抑物合成的物質(zhì)是操縱子中的________。

②在什么情況下，阻抑物能夠阻止結構基因的表達。試說明其原因。

③結構基因一旦表達，能夠通過________形成________個信使RNA分子，再通過合成________種酶，試說明形成這種數(shù)量關系的原因是________。

④半乳糖苷酶的作用________，它是在名稱為________的結構基因控制下合成的。

⑤操縱子指的________。繼這兩位著名的分子生物學家之后，科學家們又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了一些對原核生物代謝具有調(diào)控作用的操縱子，如________。

⑥簡要敘述原核生物這種基因表達調(diào)控機制的生物學意義。

⑦真核生物基因表達的調(diào)控要比原核生物復雜得多，簡要敘述真核生物那些方面基因表達的調(diào)控是原核生物所沒有的。

（4）1975年德國科學家________和________國科學家________發(fā)揮他們豐富的想象力設計了一個極富創(chuàng)造力的實驗方案（如下圖所示），成功的制備出單克隆抗體。

①圖中1反映的是________

②圖中2指的是__________

③圖中3指的是________，它不僅具有________能力，還有________的本領。

④圖中A過程所用的細胞工程技術的名稱是________，它是在滅活的________病毒或________的誘導下完成的。

⑤滅活指的是用物理或化學的方法殺死病毒或________等，但是又不損害它們體內(nèi)有用的________的方法。在A過程中滅活的病毒既________又不會________。

⑥簡要敘述病毒能夠誘導A過程完成的原因。

⑦圖中B過程所用的細胞工程技術的名稱是________，在此過程中需要定期地使用________，配制成________，分裝到兩個或兩個以上的培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)，在10代以內(nèi)進行的這種培養(yǎng)稱為________，在10－40代之間進行這種培養(yǎng)的細胞稱為________，進行這種培養(yǎng)的最終要得到的細胞稱為

⑧單克隆抗體實驗的成功，不僅在生物學基礎理論的研究中具有重要意義，而且在實踐上也有很高的實用價值，與常規(guī)抗體相比，單克隆抗體________，________，優(yōu)越性非常明顯，因此這兩位科學家在________年共同獲得了諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。

（5）在上述成果中，標志著生物科學的發(fā)展進入了分子生物學階段的是________。

請你利用T2噬菌體設計一個實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)。

①該實驗方法的生物學名稱為________。

②簡要敘述該實驗的設計思想。

③在該實驗中你用誰做示蹤元素？為什么？

④簡要設計實驗過程證明只有T2噬菌體的DNA進入細菌細胞內(nèi)，而T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼留在細菌細胞外。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示，玉米是雌雄同株異花受粉植物，具有多對易于區(qū)分的相對性狀，如籽粒的胚乳有甜和非甜兩個品種，種皮有黃色和白色之分，植株有高莖和矮莖兩種。已知純種黃種皮甜玉米植株的花粉授給純種白種皮非甜玉米植株，所結種子全是白種皮非甜玉米，將這些種子全部種下后自交，結出的種子為黃種皮。

   請據(jù)此回答下列問題： 

（1）現(xiàn)有多株甜玉米，對一些植株的花粉進行射線處理后，再進行自交，另一些甜玉米植株，花粉不經(jīng)射線處理，進行自交。結果，前者出現(xiàn)非甜籽粒，后者全部結甜籽粒。由此可推測，非甜籽粒的出現(xiàn)是基因發(fā)生                     的結果，其實質(zhì)是射線誘發(fā)                 的分子結構發(fā)生了改變。

（2）種皮的顏色中，顯性性狀是            ；以上述3對基因均雜合的植株為父本進行測交，所結種子的表現(xiàn)型為               ；將這些種子全種下去，高莖植株占總數(shù)的                   。

（3）采用基因工程技術改良上述玉米的品質(zhì)時，選用大豆種子貯藏蛋白基因為目的基因。該目的基因與作為              的質(zhì)粒組裝成為重組DNA分子時，需要

用                和連接酶。為便于篩選獲得了目的基因的受體細胞，所用的質(zhì)粒通常具有           。將目的基因?qū)腚x體的玉米體細胞后，需要采用         技術才能獲得具有目的基因的玉米植株。

（4）玉米種皮的顏色是由細胞中的色素決定的，已知該色素不是蛋白質(zhì)，這說明基因可以通過                                                       ，進而控制生物的性狀。

（5）矮莖玉米幼苗經(jīng)適宜濃度的生長素類似物處理，也可以長成高莖植株。為了驗證該變異性狀不能遺傳，某生物科技小組設計實驗方案如下。請你補充實驗相關內(nèi)容：

Ⅰ.實驗步驟：

①在這株變異高莖玉米雌花、雄花成熟之前，                                                             。

②雌花、雄花成熟后，人工授粉，使其自交。

③雌穗上種子成熟后，收藏保管，第二年播種觀察。

Ⅱ.實驗結果及相關結論：                                                                       。

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科目：高中生物 來源：2010年陜西省西安鐵一中高二第二學期期中考試生物試題 題型：綜合題

（11分）將動物致病菌的抗原基因?qū)腭R鈴薯制成植物疫苗，飼喂轉(zhuǎn)基因馬鈴薯可使動物獲得免疫力。以下是與植物疫苗制備過程相關的圖和表。

請根據(jù)以上圖表回答下列問題。
（1）在采用常規(guī)PCR方法擴增目的基因的過程中，使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA聚合酶，其最主要的特點是                         。
（2）PCR過程中退火（復性）溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類來設定。表1為根據(jù)模板設計的兩對引物序列，圖2為引物對與模板結合示意圖。請判斷哪一對引物可采用較高的退火溫度？______。
（3）圖1步驟③所用的DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求？          。
（4）為將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯，圖1步驟⑥轉(zhuǎn)基因所用的細菌B通常為                         。
（5）將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯除了題中的方法外，還有                法和              法等。
（6）動物致病菌的抗原基因能否在馬鈴薯植株體內(nèi)穩(wěn)定遺傳和表達其遺傳特性的關鍵是            
                      ，這需要檢測才知道，檢測采用的方法是                         。
（7）基因工程的核心步驟是                  。
（8）對符合設計要求的重組質(zhì)粒T進行酶切，假設所用的酶均可將識別位點完全切開，請根據(jù)圖1中標示的酶切位點和表2所列的識別序列，對以下酶切結果作出判斷。
①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切，得到_________種DNA片段。
②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切，得到_________種DNA片段。

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科目：高中生物 來源：2010年陜西省高二第二學期期中考試生物試題 題型：綜合題

（11分）將動物致病菌的抗原基因?qū)腭R鈴薯制成植物疫苗，飼喂轉(zhuǎn)基因馬鈴薯可使動物獲得免疫力。以下是與植物疫苗制備過程相關的圖和表。

請根據(jù)以上圖表回答下列問題。

（1）在采用常規(guī)PCR方法擴增目的基因的過程中，使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA聚合酶，其最主要的特點是                          。

（2）PCR過程中退火（復性）溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類來設定。表1為根據(jù)模板設計的兩對引物序列，圖2為引物對與模板結合示意圖。請判斷哪一對引物可采用較高的退火溫度？______。

（3）圖1步驟③所用的DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求？           。

（4）為將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯，圖1步驟⑥轉(zhuǎn)基因所用的細菌B通常為                          。

（5）將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯除了題中的方法外，還有                 法和               法等。

（6）動物致病菌的抗原基因能否在馬鈴薯植株體內(nèi)穩(wěn)定遺傳和表達其遺傳特性的關鍵是            

                       ，這需要檢測才知道，檢測采用的方法是                          。

（7）基因工程的核心步驟是                   。

（8）對符合設計要求的重組質(zhì)粒T進行酶切，假設所用的酶均可將識別位點完全切開，請根據(jù)圖1中標示的酶切位點和表2所列的識別序列，對以下酶切結果作出判斷。

①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切，得到_________種DNA片段。

②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切，得到_________種DNA片段。

 

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