下圖為遺傳的中心法則:
(1)①-⑤的過程中,發(fā)生堿基互補配對的有________(填序號),其中按A—T、T—A、C—G、G—C配對的是____(填序號),按A—U、U—A、C—G、G—C配對的是____(填序號)。
(2)人們利用基因工程方法將蘇云金桿菌的毒蛋白基因?qū)氲矫藁w內(nèi),培育出了抗蟲棉。導入棉花體內(nèi)的毒蛋白基因發(fā)揮作用要經(jīng)過______(填序號)3個過程。
(3)對絕大多數(shù)生物來說,基因表達成性狀時,是由________________順序決定________________順序,進而決定蛋白質(zhì)中的氨基酸順序,再由______表現(xiàn)出性狀。
(4)在基因的表達過程中,基因中的脫氧核苷酸、信使RNA中的核糖核苷酸、蛋白質(zhì)中氨基酸之間的數(shù)量比可表示為______。
(5)艾滋病病毒是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒,它感染人體并大量繁殖時要經(jīng)過________.(填序號)。
科目:高中生物 來源:2010年河南省鄭州市鄭州四中高二下學期期中試題生物卷 題型:綜合題
下圖為遺傳的中心法則:
(1)①-⑤的過程中,發(fā)生堿基互補配對的有________(填序號),其中按A—T、T—A、C—G、G—C配對的是____(填序號),按A—U、U—A、C—G、G—C配對的是____(填序號)。
(2)人們利用基因工程方法將蘇云金桿菌的毒蛋白基因?qū)氲?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/30/3/y4lvb1.gif" style="vertical-align:middle;" />棉花體內(nèi),培育出了抗蟲棉。導入棉花體內(nèi)的毒蛋白基因發(fā)揮作用要經(jīng)過______(填序號)3個過程。
(3)對絕大多數(shù)生物來說,基因表達成性狀時,是由________________順序決定________________順序,進而決定蛋白質(zhì)中的氨基酸順序,再由______表現(xiàn)出性狀。
(4)在基因的表達過程中,基因中的脫氧核苷酸、信使RNA中的核糖核苷酸、蛋白質(zhì)中氨基酸之間的數(shù)量比可表示為______。
(5)艾滋病病毒是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒,它感染人體并大量繁殖時要經(jīng)過________.(填序號)。
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科目:高中生物 來源:2014屆吉林省龍井市高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為遺傳的“中心法則”圖解。下列有關敘述,正確的是
A.①~⑤的過程中,發(fā)生堿基互補配對的有①②③④
B.能在人體細胞內(nèi)發(fā)生的有①②③⑤
C.③過程中堿基互補配對時,遵循A—U、U—A、C—G、G—C的原則
D.我國利用基因工程方法培育出了抗蟲棉。導入棉花體內(nèi)的毒蛋白基因發(fā)揮作用要經(jīng)過①②⑤三個過程
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科目:高中生物 來源:2010—2011學年吉林省高一下學期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下圖為遺傳的“中心法則”圖解。下列有關敘述,正確的是
A. ①~⑤的過程中,發(fā)生堿基互補配對的有①②③④
B. 能在人體細胞內(nèi)發(fā)生的有①②③⑤
C. ③過程中堿基互補配對時,遵循A—U、U—A、C—G、G—C的原則
D. 我國利用基因工程方法培育出了抗蟲棉。導入棉花體內(nèi)的毒蛋白基因發(fā)揮作用要經(jīng)過①②⑤三個過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為遺傳的中心法則及其發(fā)展圖解:
(1)①-⑤的過程中,發(fā)生堿基互補配對的有 (填序號),其中按A—T、T—A、C—G、G—C配對的是 (填序號),按A—U、U—A、C—G、G—C配對的是 (填序號)。
(2)①、②、⑤過程發(fā)生的場所分別是______________________,要合成具有一定結(jié)構(gòu)和功能的蛋白質(zhì),還需要_____________________等細胞器的參與。
(3)人們利用基因工程方法將蘇云金桿菌的毒蛋白基因?qū)氲矫藁w內(nèi),培育出了抗蟲棉。導入棉花體內(nèi)的毒蛋白基因發(fā)揮作用要經(jīng)過 (填序號)3個過程。
(4)對絕大多數(shù)生物來說,基因表達成性狀時,是由 順序決定 順序,進而決定蛋白質(zhì)中的氨基酸順序,再由 表現(xiàn)出性狀。
(5)艾滋病病毒是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒,它感染人體并大量繁殖時要經(jīng)過________(填序號)。
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