A. | 多 | B. | 少 | C. | 相同 | D. | 不一定 |
分析 可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異:
(1)基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換,這會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變,進而產(chǎn)生新基因;
(2)基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合,包括兩種類型,①自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.此外,某些細菌(如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗)和在人為作用(基因工程)下也能產(chǎn)生基因重組.
(3)染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異(重復(fù)、缺失、易位、倒位)和染色體數(shù)目變異.
解答 解:基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換,而染色體變異可以改變基因的數(shù)目,因此與染色體畸變相比,基因突變所涉及的堿基數(shù)目較少.
故選:B.
點評 本題考查基因突變和染色體變異,要求考生識記基因突變的概念;識記染色體變異的類型和實質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識做出準(zhǔn)確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2和甘油通過圖①方式運輸 | |
B. | 圖②是細胞最重要的運輸方式 | |
C. | 溫度對圖③方式不會造成影響 | |
D. | 通過圖④被細胞攝入的物質(zhì)可以是液體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫氧核苷酸 | B. | 脫氧核糖、堿基、磷酸 | ||
C. | 核糖核苷酸 | D. | 核糖、堿基、磷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內(nèi)外溶液的濃度差 | B. | 細胞膜上載體的運輸 | ||
C. | 細胞壁的作用 | D. | 細胞呼吸產(chǎn)生的能量 |
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某二倍體植物細胞的 2 號染色體上有 M 基因和 R 基因,它們編碼各自蛋白質(zhì)的前三個氨基酸的 DNA 序列如下圖,起始密碼子均為 AUG。下列敘述中正確的是
A.基因 M 在該二倍體植物細胞中的數(shù)目最多時可有兩個
B.在減數(shù)分裂時等位基因隨 a、b 鏈的分開而分離
C.基因 M 和基因 R 轉(zhuǎn)錄時都以 b 鏈為模板合成 mRNA
D.若箭頭處的堿基突變?yōu)?T,則對應(yīng)密碼子變?yōu)?AUC
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有小麥種質(zhì)資源包括:①高產(chǎn)、感。虎诘彤a(chǎn)、抗;③高產(chǎn)、晚熟等品種。為滿足不同地區(qū)及不同環(huán)境條件下的栽培需求,育種專家要培育3類品種:a.高產(chǎn)、抗病;b.高產(chǎn)、早熟;c.高產(chǎn)、抗旱。下述育種方法可行的是
A.利用品種①、③進行品種間雜交篩選獲得a
B.對品種③進行染色體加倍處理篩選獲得b
C.a(chǎn)、b和c的培育均可采用誘變育種方法
D.利用品種①、②和③進行品種間雜交篩選獲得c
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是
A.細胞核內(nèi)的核仁被破壞,會影響到胰島素的合成
B.酶催化作用的實質(zhì)是提供了化學(xué)反應(yīng)的活化能,使化學(xué)反應(yīng)順利進行
C.所有的基因都位于染色體上
D.等重量的圓粒豌豆和皺粒豌豆中,含蔗糖較多的應(yīng)該是圓粒豌豆
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期末考試理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲表示某植物根尖的不同區(qū)域,圖乙表示該植物根尖處于有絲分裂過程的一個分裂相.圖丙呈現(xiàn)的是細胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化。請分析回答下列問題:
(1)圖甲中①②③④細胞形態(tài)不同的根本原因是____ ____,進行實驗獲得圖乙結(jié)果時,____ ___(能/不能)利用圖甲②區(qū)細胞為材料,原因是___ _______。
(2)根據(jù)圖乙中染色體的狀態(tài)可看出,此為 期。乙圖下一個的時期中的染色體數(shù)為 個,核DNA為 條,此時細胞中新出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有 (至少寫出三項),該生物的體細胞中含有 條染色體。
(3)丙圖①→②、②→③表示的生理變化過程分別發(fā)生在_______、__ _時期。
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