12．下列關(guān)于細胞工程的說法，正確的是（　�。�
A．甲乙兩植物體細胞雜交后的植株與甲乙自然雜交的后代染色體數(shù)目相同
B．植物組織培養(yǎng)一般不改變原植物的基因型
C．常用的誘導(dǎo)動物細胞融合的因素有：PEG、滅活的病毒、電激、紫外線照射等
D．兩種植物細胞融合時，應(yīng)先去掉細胞膜

分析 1、植物體細胞雜交過程：

2、植物體細胞雜交和動物細胞融合的比較：

項目細胞融合原理細胞融合方法誘導(dǎo)手段用途
植物體細胞雜交細胞膜的流動性，（細胞的全能性）去除細胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo)克服遠緣雜交不親和，獲得雜交植株
動物細胞融合細胞膜的流動性使細胞分散后，誘導(dǎo)細胞融合離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo)制備單克隆抗體的技術(shù)之一

解答 解：A、植物甲、乙兩品種的體細胞雜交獲得的雜種植株的染色體數(shù)目是甲、乙兩種雜交后代的染色體數(shù)目的2倍，A錯誤；
B、植物組織培養(yǎng)是無性繁殖，一般不改變原植物的基因型，B正確；
C、常用的誘導(dǎo)動物細胞融合的因素有：PEG、滅活的病毒、電激等，C錯誤；
D、兩種植物細胞融合時，應(yīng)先去掉細胞壁，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查植物體細胞雜交、動物細胞融合等知識，要求考生識記植物體細胞雜交的具體過程及應(yīng)用；識記動物細胞融合的誘導(dǎo)方法及用途，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）血細胞的內(nèi)環(huán)境是血漿；機體代謝情況發(fā)生變化，最易于通過檢查血漿的物質(zhì)成分和理化性質(zhì)來反映．
（2）①〜⑧的相互關(guān)系中，物質(zhì)交換為單向的是①、③（填序號）．
（3）過程b由胰高血糖素和腎上腺素（激素名稱）促進．
（4）細胞C最可能是肝細胞（細胞名稱）．
（5）圖中胰島素可促進a、c（用字母表示）過程．
（6）維持穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)是人體各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運行，維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示人體內(nèi)一些生命活動，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．能進行①過程的細胞都具有細胞周期
B．②過程體現(xiàn)了細胞的全能性
C．進行③過程的細胞，細胞核體積減小，但遺傳物質(zhì)也會改變
D．④過程不僅受基因控制，并且受環(huán)境的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列敘述中正確的是（　　）
A．超級細菌感染病例的出現(xiàn)，是因為抗生素的濫用使細菌發(fā)生基因突變
B．癌變的細胞表面糖蛋白減少，不易擴散和轉(zhuǎn)移
C．酵母菌沒有線粒體，但是能進行有氧呼吸
D．被病原體感染的細胞的清除是通過細胞凋亡完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖所示是某種生物體細胞有絲分裂各時期的簡圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）從圖中判斷可知，該生物是植物，理由：該生物有細胞壁或兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體．上述四個圖按該生物有絲分裂順序排隊C→B→A→D（用上圖字母和→表示）．
（2）圖A所示細胞處于分裂后期，判斷依據(jù)是著絲粒分裂或染色體移向兩極，該細胞的上個時期是圖B或中期．
（3）一個細胞中，染色體數(shù)和DNA數(shù)相同的是圖AD．
（4）觀察染色體形態(tài)和數(shù)目最清楚的時期是圖B，該圖中染色體數(shù)為4條，DNA數(shù)為8個．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖1表示綠色植物葉肉細胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程，①～⑦代表各種物質(zhì)，A、B代表兩種細胞器．圖2表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強度變化的曲線．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中B是葉綠體．葉肉細胞生理過程中，下列物質(zhì)的變化可以不在生物膜上進行的是BCD．
A．O2的產(chǎn)生  B．CO2的生成  C．[H]的消耗 D．ATP的合成
（2）若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)中，則圖中①→②→①的循環(huán)不能（填“能”或“不能”）進行，原因是沒有光反應(yīng)提供的ATP與[H]，暗反應(yīng)不能進行．
（3）當光照強度處于圖2中的 D點時，圖1中⑥的去向有擴散到線粒體和外界（或一部分用于有氧呼吸，其余釋放到大氣中）．
（4）如果使用相同濃度的綠光進行實驗，圖2中C點的位置將下移（填“上移”“下移”或“不變”），原因是植物對綠光吸收很少，光合作用減弱．將陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，圖1中C3含量短時間內(nèi)會增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某科研小組開展不同濃度的乙酸二乙氨基乙醇酯（DA-6）對離體葉綠體的光合作用影響的實驗，實驗結(jié)果如表．請居表回答下列問題
葉綠素含量
（mg/g）		ATP合成酶活性
（μmol/mg．min）		Rubisco酶活性
（μmol/mg．min）		葉綠體的氧氣釋放速率
（μmol/m2．s）
0mg/L的DA-61.6181.9914.3
10mg/L的DA-61.9242.4519.5
20mg/L的DA-62.4322.3019.6
40mg/L的DA-61.2141.6711.2
（注：ATP合成酶和Rubisco酶分布在葉綠體中，其中Rubisco酶是催化C02固定的關(guān)鍵酶．）
（1）ATP合成酶活性大小影響光合作用的光反應(yīng)階段，葉綠體由ATP的移動方向是從基粒（或類囊體薄膜）到基質(zhì)，Rubisco酶發(fā)揮作用的場所是葉綠體基質(zhì)．
（2）當DA-6濃度由10mg/L增大到20mg/L后，葉綠素的含量增加（填“增加”或“減少”），有機物的合成速率基本不變．
（3）40mg/L的DA-6對葉綠體光合作用速率起抑制 （填“促進”或“抑制”）作用，你的推斷理由是此濃度下離體葉綠體的葉綠素含量、ATP酶活性均比對照組低，導(dǎo)致光反應(yīng)速率下降；Rubisco酶活性比對照組低，導(dǎo)致暗反應(yīng)速率下降．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．“細胞是生命系統(tǒng)最基本層次”，其原因不包括（　�。�
A．生物體中的每一個細胞都具有獨立性，能獨立完成一系列生命活動
B．其它層次都是建立在細胞這一層次基礎(chǔ)之上的
C．只有細胞內(nèi)才有遺傳物質(zhì)DNA
D．比細胞更小的結(jié)構(gòu)層次，不能獨立完成生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）寫出4、5、7的名稱：4．胸腺嘧啶　5．脫氧核糖　7．胸腺嘧啶脫氧核苷酸
（2）DNA在細胞內(nèi)的空間構(gòu)型為雙螺旋結(jié)構(gòu)，它最初是沃森和克里克提出的．
（3）若此DNA要進行復(fù)制，場所一般在細胞核內(nèi)；能量由ATP提供．
（4）把此DNA放在含有15N原料的培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代DNA中只有一條單鏈含有15N的DNA分子占$\frac{1}{2}$．

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