4．如果DNA分子上的某一片段是基因，則該片段通常（　　）
A．攜帶密碼子B．決定某一遺傳性狀
C．能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸D．具雙螺旋結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)不會(huì)發(fā)生改變

分析 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，它的堿基排列順序中儲(chǔ)存著遺傳信息，基因可作為模板能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA，并通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成控制著一定的性狀．

解答 解：A、攜帶密碼子的為mRNA，A錯(cuò)誤；
B、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一般能通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成決定某一遺傳性狀，B正確；
C、能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的為tRNA，C錯(cuò)誤；
D、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，具有雙螺旋結(jié)構(gòu)，但結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因與遺傳信息的關(guān)系，解答本題的關(guān)鍵是掌握基因的概念及特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•臨沂月考）某研究小組從蛙的精巢中提取了一些細(xì)胞（無(wú)突變發(fā)生），測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目，并根據(jù)染色體數(shù)目不同將這些細(xì)胞分為甲、乙、丙三組，各組細(xì)胞數(shù)如圖所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）據(jù)圖分析，有可能進(jìn)行染色體復(fù)制的是 組細(xì)胞，可能正進(jìn)行有絲分裂的是 組中的細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)一定不存在細(xì)胞核的是 組細(xì)胞；與乙細(xì)胞相比丙細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍的原因是 ．

（2）假設(shè)一個(gè)精原細(xì)胞中的一個(gè)DNA分子的兩條單鏈被15N標(biāo)記（原料含14N），如果該精原細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，那么經(jīng)七次分裂后可產(chǎn)生 個(gè)被15N標(biāo)記的子細(xì)胞；據(jù)圖乙組細(xì)胞的數(shù)量遠(yuǎn)大于丙組細(xì)胞的數(shù)量，請(qǐng)分析原因： ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．生物大分子在生物體的生命活動(dòng)中具有重要的作用，而碳在生物大分子的構(gòu)成中起著舉足輕重的作用．研究表明，碳占人體細(xì)胞干重的48.4%．可以說(shuō)，地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的．以上事實(shí)說(shuō)明（　　）
A．C元素能組成各種各樣的化合物
B．C元素是最基本的元素
C．C元素是各種大分子中含量最多的元素
D．C元素比其他元素重要

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．人的血紅蛋白由四條肽鏈組成，在合成該蛋白質(zhì)的過(guò)程中，脫下了570分子的水．問(wèn)控制合成該蛋白質(zhì)的基因中有多少個(gè)堿基（　　）
A．3420B．1710C．3444D．1722

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．用洋蔥為材料，觀察植物細(xì)胞的有絲分裂：
（1）洋蔥根培養(yǎng)時(shí)，有人沒(méi)有經(jīng)常換水，結(jié)果出現(xiàn)爛根現(xiàn)象，其原因是水中氧氣不足，根尖細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，毒害細(xì)胞．
（2）制作裝片時(shí)，有人用1%的鹽酸在30℃下把根尖解離15分鐘，然后漂洗、染色、壓片，結(jié)果觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)裝片內(nèi)細(xì)胞沒(méi)有分開(kāi)，其原因是鹽酸濃度太低．
（3）觀察裝片可發(fā)現(xiàn)分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是細(xì)胞呈正方形，排列緊密．其中處于什么時(shí)期的細(xì)胞最多分裂間期，原因是間期時(shí)間長(zhǎng)，分裂期時(shí)間短．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．團(tuán)頭魴（2n=48）是我國(guó)一種名貴淡水魚(yú)類(lèi)．研究人員用低溫處理野生型團(tuán)頭魴一定數(shù)量的次級(jí)卵母細(xì)胞，使其不分裂出極體（姐妹染色單體已分開(kāi)）；這些次級(jí)卵母細(xì)胞在室溫下最終發(fā)育成團(tuán)頭魴．新培育的團(tuán)頭魴多數(shù)為純合子，少數(shù)為雜合子．新培育的團(tuán)頭魴（　�。�
A．體細(xì)胞染色體數(shù)為24B．純合子的基因型都相同
C．雜合子產(chǎn)生的原因可能是交叉互換D．純合子體內(nèi)一定能找到等位基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．為驗(yàn)證某種中藥牙膏是否像其廣告宣傳的一樣具有較強(qiáng)的抑菌功效，老師帶領(lǐng)生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)（符合無(wú)菌操作要求）．請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程并回答下列問(wèn)題：
①用無(wú)菌水漱口，向漱口液中加入適量的該中藥牙膏；
②配制牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基；
③將上述樣品接種到培養(yǎng)基上，在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng)；
④一段時(shí)間后，對(duì)培養(yǎng)結(jié)果進(jìn)行觀察并進(jìn)行菌落計(jì)數(shù)．
（1）制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的一般步驟是：計(jì)算、稱(chēng)量、溶化、滅菌、倒平板；培養(yǎng)基中牛肉膏的作用主要是為微生物生長(zhǎng)提供碳源、磷酸鹽、維生素、氮源等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；培養(yǎng)基滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌．
（2）微生物并非都是對(duì)人體有害的，例如：醋酸菌可用于果醋生產(chǎn)；乳酸桿菌常用于生產(chǎn)酸奶．
（3）食品安全檢測(cè)時(shí)通常采用大腸桿菌作為致病微生物的指示菌，為測(cè)定哪些菌落屬于大腸桿菌，可選用含伊紅美藍(lán)指示劑培養(yǎng)基對(duì)菌落進(jìn)行鑒定，大腸桿菌的菌落在該培養(yǎng)基上呈現(xiàn)黑色．
（4）請(qǐng)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一個(gè)明顯的錯(cuò)誤：沒(méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，，請(qǐng)加以改正：應(yīng)將漱口液分為兩份，一份加牙膏，一份不加牙膏分別接種培養(yǎng)．
（5）如何證明所用培養(yǎng)基已經(jīng)徹底滅菌？對(duì)未接種的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，如無(wú)菌落出現(xiàn)，則證明培養(yǎng)基滅菌徹底．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．草履蟲(chóng)的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞
B．細(xì)菌的生命活動(dòng)可以離開(kāi)細(xì)胞
C．細(xì)胞內(nèi)的生物大分子沒(méi)有生命
D．單細(xì)胞生物的一個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖表示噬菌體侵染細(xì)菌的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．攪拌的目的是給細(xì)菌和噬菌體提供更多的氧氣
B．離心可以讓上清液中析出噬菌體顆粒和蛋白質(zhì)外殼
C．噬菌體增殖所需的模板、原料、能量均來(lái)自細(xì)菌
D．b中有少量放射性證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)

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