【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既是細(xì)胞層次,也是個體層次的是

A.心肌細(xì)胞B.草履蟲C.病毒D.卵細(xì)胞

【答案】B

【解析】

生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)。細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次,單細(xì)胞生物的細(xì)胞層次也是個體層次,而病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不屬于生命系統(tǒng)層次。

A、心肌細(xì)胞只屬于細(xì)胞層次,不屬于個體層次,A錯誤;

B、草履蟲屬于單細(xì)胞生物,因此其既是細(xì)胞層次,也是個體層次,B正確;

C、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不屬于生命系統(tǒng)層次,C錯誤;

D、卵細(xì)胞只屬于細(xì)胞層次,不屬于個體層次,D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,錯誤的是(

A.動物細(xì)胞培養(yǎng)箱中CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH

B.動物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交都能形成雜種個體

C.動物細(xì)胞培養(yǎng)液中加入適量抗生素的目的是防止細(xì)菌的污染

D.通過植物細(xì)胞培養(yǎng)獲得的代謝產(chǎn)物可作為生產(chǎn)某些藥物的原料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有絲分裂間期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了復(fù)雜的變化,其結(jié)果是

ADNA含量增加了一倍,染色體數(shù)不變

BDNA含量和染色體數(shù)都增加了一倍

CDNA含量不變,染色體數(shù)目增加一倍

DDNA含量和染色體數(shù)均不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員檢測晴朗天氣下露地栽培和大棚栽培的油桃的光合速率Pn日變化情況,并將檢測結(jié)果繪制成下圖。下列相關(guān)說法錯誤的是

A光照強度增大是導(dǎo)致ab段、lmPn增加的主要原因

B致使bc段、mnPn下降的原因是氣孔關(guān)閉

C致使ef段、opPn下降的原因是光照逐漸減弱

D適時澆水、增施農(nóng)家肥是提高大田作物產(chǎn)量的重要措施

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結(jié)果如圖所示,下列敘述不正確的是( )

A. 乙烯濃度高脫落率不一定高

B. 一定濃度的生長素可以促進(jìn)乙烯的生成

C. 生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互拮抗的

D. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物武器是指在戰(zhàn)爭中使人、畜致病,毀傷農(nóng)作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏體、衣原體、病毒、真菌和毒素六大類。根據(jù)它們的類型,預(yù)測以下哪項不是生物武器的殺傷特點

A致病力強,多數(shù)具有傳染性 B污染面積大

C有一定的潛伏期 D傳播不受自然條件的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為特異性免疫發(fā)生的過程圖解,其中①~⑥表示免疫細(xì)胞。下列敘述正確的是 ( )

A. 成熟細(xì)胞②的質(zhì)膜上有抗原的受體,每個受體有一個抗原結(jié)合位點

B. 同一個體不同的細(xì)胞③能識別不同的抗原是由于細(xì)胞③核DNA攜帶的遺傳信息不同

C. 細(xì)胞④內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì)

D. 細(xì)胞⑥中經(jīng)高爾基體分揀的蛋白質(zhì)都送到細(xì)胞外

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對綠色植物根尖細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)A,T,C,G,U五種堿基的含量分別為30%、25%18%、21%、6%,則該細(xì)胞器中完成的生理活動是

A.光合作用B.無氧呼吸C.翻譯D.有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中基因的敘述,錯誤的是( )

A. 基因能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成

B. 每個DNA分子上都只有一個基因

C. 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

D. 基因的基本組成單位是脫氧核苷酸

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