精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

果蠅一個精原細胞細胞核中的一個DNA分子用15N標記，在正常情況下，其減數分裂形成的精子中，含有15N的精子數占

A. 1/16 B. 1/8 C. 1/4 D. 1/2

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省啟東市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

父本基因型為AABb，母本基因型為AaBb，其F1不可能出現的基因型是

A．AABb B．Aabb C．AaBb D．aabb

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省等校高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關人體內環(huán)境的敘述，不正確的是 （ ）

A．饑餓時，血液流經肝臟后血糖濃度會增加

B．與淋巴相比，血漿中蛋白質的含量較髙

C．突觸前膜釋放的神經遞質可在內環(huán)境中被分解

D．人體非特異性免疫不參與內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省滁州市聯誼會高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲表示酵母菌細胞結構，圖乙是探究影響酵母菌種群數量大小的動態(tài)變化時獲得的實驗結果，有關分析正確的是

A．圖甲中酵母菌可產生CO2場所是②、③，產生酒精的場所是②

B．酵母菌代謝類型屬于自養(yǎng)兼性厭氧型

C．N點時酵母菌種群增長速率最大

D．P點以后酵母菌數量下降與酒精濃度、營養(yǎng)物質的減少等多種因素有關

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省滁州市聯誼會高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

依據基因重組的概念，下列過程中沒有發(fā)生基因重組的是

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省滁州市聯誼會高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞分化、衰老、調亡和癌變的敘述，不正確的是

A．細胞分化的結果將造成不同細胞間蛋白質種類的差異

B．個體發(fā)育過程中細胞的衰老對于生物體是有害的

C．細胞調亡對生物的個體發(fā)育、機體穩(wěn)定狀態(tài)的維持等有著重要作用

D．癌變是正常細胞發(fā)生基因突變的結果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省滁州市聯誼會高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A．每種生物都具有生命系統(tǒng)的9個層次

B．生命活動離不開細胞

C．一切生物都是由細胞構成的

D．病毒屬于生命系統(tǒng)的最低層次

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省義馬市高一下3月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示雄果蠅進行某種細胞分裂時，處于四個不同階段的細胞（Ⅰ～Ⅳ）中遺傳物質或其載體（①～③）的數量。下列表述與圖中信息不相符的是 （ ）

A．Ⅱ代表初級精母細胞

B．①代表染色體

C．Ⅰ～Ⅳ中③的數量比是2:4:2:1

D．Ⅲ所處階段發(fā)生基因自由組合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年西藏自治區(qū)林芝市高一下期末理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某農科所培育高品質小麥的過程，其中①③④⑤代表具體操作過程

（1）具有①④⑤操作的育種方法是________________，依據的原理是_______________。

（2）具有①③操作的育種方法是____________，依據的原理是____________。

（3）操作③是____________，其目的是_________________。操作⑤常用的方法有__________________，原理是_________________________________。

（4）操作①表示雜交，其目的是將兩個純合親本的__________通過雜交集中在一起，再經過選擇和培育獲得新品種。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案