下列敘述正確的是　　　　　　　　　　　　　　　　　

A.當狼吃掉一只兔子時，就獲得了兔子的全部能量

B.當狼捕食兔子并經同化作用合成了自身的的有機物時，能量就從第一營養(yǎng)級流入第二營級

C.生產者通過光合作用合成有機物時，能量就由非生物環(huán)境流入生物群落

D.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是往復循環(huán)的

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

6．脊椎動物胚胎發(fā)育中產生了過量的運動神經元，它們競爭肌細胞所分泌的神經生長因子，只有接受了足夠量神經生長因子的神經元才能生存，并與靶細胞建立連接，其他的則發(fā)生凋亡。下列敘述正確的是

　　　 A．脊椎動物細胞凋亡僅發(fā)生在胚胎發(fā)育時期

　　　 B．一個存活的神經元只與一個靶細胞建立連接

　　　 C．神經元凋亡是不受環(huán)境影響的細胞自動死亡

D．神經元凋亡是由基因控制的編程性死亡

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年天津市天津一中高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

如圖所示是某植株一個正在分裂的細胞。下列敘述正確的是(　　)

①該植株的基因型必為AaBb；
②若該植株是由花粉粒發(fā)育而來的，則其親本是四倍體；
③若該植株是由受精卵發(fā)育而來的，則其配子是二倍體；
④該細胞發(fā)生過基因突變。

A．①②　　 B．③④ 　　C．①③　　 D．②④

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科目：高中生物 來源：2014屆天津市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是某植株一個正在分裂的細胞。下列敘述正確的是(　　)

①該植株的基因型必為AaBb；

②若該植株是由花粉粒發(fā)育而來的，則其親本是四倍體；

③若該植株是由受精卵發(fā)育而來的，則其配子是二倍體；

④該細胞發(fā)生過基因突變。

A．①②　　         B．③④ 　　         C．①③　　          D．②④

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究植物細胞膜的透性，某同學以紅甜菜根(液泡中含有花青素)進行下列實驗：

a.將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出。

b.再分別放在清水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液。

c.測量這些溶液的花青素吸光度，得結果如下圖。

請回答以下問題：

(1)上述實驗操作步驟的敘述存在著一個明顯的不足，沒有遵循實驗設計的　　　　原則。請你對上述實驗中的不準確的操作重新進行敘述：　　　　　　　　　　　　

　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)由上圖中的曲線你可以得出的結論是　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)已知物質A能促進細胞膜上載體的活性。有人認為：經過不同溫度的處理是影響了細胞膜上運載花青素的載體的活性。請你借助上述材料設計實驗證明該觀點是否正確。

材料用具：略。

實驗步驟：

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

結果與結論：

①　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于噬菌體侵染細菌的實驗過程，下列敘述正確的是

(　　)

①噬菌體繁殖利用的原料是細菌的脫氧核苷酸和氨基酸�、谑删w繁殖利用的原料是噬菌體的脫氧核苷酸和細菌的氨基酸　③實驗證明蛋白質不是遺傳物質�、軐嶒炞C明DNA是遺傳物質　⑤兩種生物之間是寄生關系�、迌煞N生物之間是共生關系

A．①④⑤　　　　　　　　　　 B．②③⑥

C．①②⑤ 　　　　　　　　 D．②④⑥

 

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