【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)功能與特定蛋白質(zhì)的對(duì)應(yīng)關(guān)系,合理的是
A. 催化功能一抗體 B. 調(diào)節(jié)功能一胰島素
C. 運(yùn)輸功能一唾液淀粉酶 D. 免疫功能一血紅蛋白
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】漸凍人是指肌萎縮側(cè)索硬化,也叫運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病。它是上運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元和下運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元損傷之后,導(dǎo)致包括四肢、軀干、胸部、腹部等肌肉逐漸無(wú)力和萎縮。如圖為漸凍人的某反射弧,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 若以針刺S,漸凍人無(wú)法感覺(jué)到疼痛
B. 若刺激Ⅲ處,在③處可以檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì)釋放
C. 若刺激Ⅱ處,漸凍人的M發(fā)生輕微收縮,則該過(guò)程可以稱為反射
D. 若刺激Ⅰ處,則在Ⅲ處可以檢測(cè)到動(dòng)作電位
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料,觀察植物細(xì)胞質(zhì)晚分離與復(fù)原的基本操作步驟。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)違反了對(duì)照原則,應(yīng)另外設(shè)置對(duì)照組
B.蔗糖溶液濃度越高,越能更快地觀察到質(zhì)壁分離與復(fù)原的現(xiàn)象
C.本實(shí)驗(yàn)主要觀察原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的位置關(guān)系等
D.該實(shí)驗(yàn)也可用人的口腔上皮細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲中①~④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器,圖乙中a、b、c、d表示細(xì)胞器,3H-亮氨酸參與圖示過(guò)程可合成物質(zhì)3H-X。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(l)圖甲中的細(xì)胞不是高等植物細(xì)胞,原因是____;圖中除細(xì)胞器①可以產(chǎn)生ATP外,在____中也可以產(chǎn)生ATP。
(2)圖甲中的④在細(xì)胞中的分布方式有____和____兩種。具有生物膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)除了圖甲中顯示的以外,還包括____。
(3)圖乙中的a對(duì)應(yīng)圖甲中的____ 填序號(hào));圖乙所示的過(guò)程中,膜面積基本保持不變的是___(填字母)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于等位基因的說(shuō)法正確的是
A. 所有的細(xì)胞中都有等位基因
B. —對(duì)相對(duì)性狀一定由一對(duì)等位基因控制
C. 位于同源染色體上的相同位置的基因一定是等位基因
D. 等位基因是由基因突變而來(lái),有時(shí)也會(huì)發(fā)生等位基因的互換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究人員設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單有效地測(cè)定植物細(xì)胞細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn)方法,基本過(guò)程如圖所示:
(1)實(shí)驗(yàn)原理:當(dāng)植物細(xì)胞或組織放在外界溶液中時(shí),若植物細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度,則細(xì)胞____(“失水”或“吸水”)而使外界溶液濃度______ ;若植物細(xì)胞溶液濃度大于外界溶液濃度,結(jié)果會(huì)相反。而這一生理過(guò)程可通過(guò)亞甲基藍(lán)藍(lán)色小液滴在與原溶液濃度相等的無(wú)色外界溶液中的沉浮來(lái)判斷。
(2)實(shí)驗(yàn)材料:菠菜葉圓片,甲基藍(lán)結(jié)晶,蔗糖,清水,試管 10 支,毛細(xì)滴管,燒杯,量筒,天平等。
實(shí)驗(yàn)思路:
①取 10 支試管,分 5 組(每組 2 只,分為 a,b),編號(hào) 1~5,分別裝入濃度為 0.0125M、0.025M、 0.05M、0.1M、0.2M 濃度的蔗糖溶液;
②在每組的 a 試管中加入________________,放置 15 分鐘;
③向每組的 a 試管中加入一粒甲基藍(lán)結(jié)晶,稍等片刻;(加入的甲基藍(lán)結(jié)晶極小,溶解后使溶液呈藍(lán)色,對(duì)溶液濃度的影響忽略不計(jì)。)
④用毛細(xì)滴管從每組的 a 試管中取出一滴藍(lán)色溶液置于 b 試管中部;
⑤ ______________
(3)分析與討論
①若第 2 組藍(lán)色液滴基本不動(dòng),第 3 組藍(lán)色小液滴明顯上浮,則取出第 4 組的植物組織放到顯微鏡下,可觀察到細(xì)胞形態(tài)接近下圖________ ;觀察到箭頭所指部分的顏色為 _________;該植物組織細(xì)胞液濃度大約為 _______。
②若發(fā)現(xiàn)這 5 組實(shí)驗(yàn)結(jié)果均為藍(lán)色小液滴均上浮,實(shí)驗(yàn)應(yīng)該如何改進(jìn):____________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu):下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.不含磷元素的細(xì)胞器是②和③B.結(jié)構(gòu)①和⑤具有雙層膜
C.所有植物細(xì)胞中都不含②D.結(jié)構(gòu)③的形成與結(jié)構(gòu)⑥有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,pIJ702是一種常用質(zhì)粒,其中tsr為硫鏈絲菌素(一種抗生素)抗性基因,mel是黑色素合成基因,其表達(dá)能使白色的鏈霉菌菌落變成黑色菌落;而限制酶CLa I、Bgl II、Pst I、Sac I、Sph I在pIJ702上分別只有一處識(shí)別序列。
(1)質(zhì)粒DNA分子中的兩條鏈靠__________鍵維系成雙鏈結(jié)構(gòu)。
(2)以Sac I和Sph I切取的目的基因置換pIJ 702上0.4kb(1kb=1000對(duì)堿基)的Sac I/Sph I片段,構(gòu)成重組質(zhì)粒pZHZ8。上述兩種質(zhì)粒的限制酶酶切片段長(zhǎng)度列在表1中。由此判斷目的基因內(nèi)部是否含有Bgl II切割位點(diǎn)__________,說(shuō)明判斷依據(jù)__________。
(3)已知pIJ 702上含mel基因的Cla I/Pst I區(qū)域長(zhǎng)度為2.5kb,若用Cla I和Pst I聯(lián)合酶切pZHZ8,則參照表1數(shù)據(jù)可斷定酶切產(chǎn)物中最小片段的長(zhǎng)度為__________kb。
(4)不含質(zhì)粒的鏈霉菌在含硫鏈絲菌素固體培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)狀況如下表2所示。若要篩選接納了pIJ 702或pZHZ8的鏈霉菌細(xì)胞,所需的硫鏈絲菌素最小濃度應(yīng)為__________g/mL(填寫表格中給定濃度);含有重組質(zhì)粒pZHZ8的菌落呈______色。
(5)上述目的基因來(lái)源于原核生物,其蛋白質(zhì)編碼序列(即編碼從起始密碼子到終止密碼子之間的序列)經(jīng)測(cè)定為1256對(duì)堿基,試判斷對(duì)這段序列的測(cè)定是否存在錯(cuò)誤__________,并說(shuō)明依據(jù)__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖A是測(cè)定植物光合速率的裝置,圖B是經(jīng)過(guò)測(cè)定后描繪出的一天之內(nèi)玻璃鐘罩內(nèi)氧氣釋放速率的變化曲線。則下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
(注:CO2緩沖液可維持裝置中CO2濃度的相對(duì)穩(wěn)定)
A.影響玻璃鐘罩內(nèi)氧氣釋放速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度和溫度
B.在圖B的c點(diǎn)時(shí)植物的光合速率與呼吸速率相同
C.在大約13時(shí)刻度管中液滴向右移動(dòng)達(dá)到最大刻度
D.圖B中de段下降的原因可能是正午溫度過(guò)高,部分氣孔關(guān)閉,CO2吸收減少
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