(12分)為研究不同光照強(qiáng)度下水稻的光合作用,某實驗室人員將水稻幼苗固定于無底反應(yīng)瓶中進(jìn)行實驗,實驗裝置如下圖一所示。
實驗原理:該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體,可使浮力增大,使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
實驗步驟:①調(diào)節(jié)天平平衡;②用100W的燈泡作為光源,先將燈泡置于距裝置20厘米處,15分鐘后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù),③加大燈泡與裝置間距離,過15分鐘再觀察記錄;④連續(xù)重復(fù)步驟③。實驗結(jié)果如上圖二所示,請回答下列問題:
請據(jù)實驗結(jié)果分析回答:
(1)B點(diǎn)與A點(diǎn)比較,光合作用強(qiáng)度較大的是???????? 點(diǎn),指針偏轉(zhuǎn)的方向是向???????? 。
(2)C點(diǎn)表示的是??????????????????????????????? 。
(3)CD段形成的原因是??????????? ,與C點(diǎn)相比較,D點(diǎn)指針向???????? 偏轉(zhuǎn)。
(4)若此曲線與橫軸相交于E點(diǎn),則E點(diǎn)的含義是????????????????????????????? 。
(1)A??? 右???? (2)光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等????? (3)呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用???? 左?? (4)光合作用所產(chǎn)生的氧氣被呼吸作用消耗到實驗開始的濃度
【解析】
試題分析:(1)由于A組光合作用速率大于呼吸速率,故釋放氧氣,產(chǎn)生浮力,B組只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,消耗氧氣,故指針向右偏轉(zhuǎn)。B點(diǎn)比A點(diǎn)的光源距離遠(yuǎn),故光合強(qiáng)度較大的是A點(diǎn)。(2)由圖二可知,A→B→C表示釋放的氧氣量持續(xù)增加,說明光合作用大于呼吸作用,C→D表示氧氣量又開始減少,說明光合作用小于呼吸作用,故C點(diǎn)表示光合作用和呼吸作用相等。(3)C點(diǎn)之后呼吸強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度,D點(diǎn)指針向左偏轉(zhuǎn)。(4)若曲線與橫軸相交于E點(diǎn),E點(diǎn)代表指針不偏轉(zhuǎn),含義是光合作用產(chǎn)生的氧氣被呼吸作用消耗到和實驗開始時氧氣濃度相等的狀態(tài)。
考點(diǎn):本題考查光合作用和細(xì)胞呼吸相關(guān)知識,意在考查考生具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理能力。
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科目:高中生物 來源:2011屆江西省上高二中高三熱身考(理綜)生物部分 題型:綜合題
為研究不同光照強(qiáng)度下水稻的光合作用強(qiáng)度,某實驗室將水稻幼苗固定于無底反應(yīng)瓶中進(jìn)行實驗,實驗裝置如圖一所示。
實驗原理:該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體,可使浮力增大,使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
實驗步驟:
①調(diào)節(jié)天平平衡;
②用100W的燈泡作為光源。先將燈泡置于距裝置20厘米處,15分鐘后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù)。
③加大燈泡與裝置間距離,過15分鐘再觀察記錄;
④連續(xù)重復(fù)步驟③。
實驗結(jié)果繪制如圖二,請回答下列問題:
(1)該實驗的自變量是____________,通過______________________________進(jìn)行調(diào)控。
(2)請據(jù)實驗結(jié)果分析回答:
①B點(diǎn)與A點(diǎn)比較,光合強(qiáng)度較大的是____________點(diǎn),指針偏轉(zhuǎn)的方向__________。
②C點(diǎn)表示的是__________________________________________。
③CD段形成的原因是___________________________________,與C點(diǎn)相比較,D點(diǎn)指針向__________偏轉(zhuǎn)。
④若此曲線與橫軸相交于E點(diǎn),則E點(diǎn)的含義是_________________________________。
(3)若用此裝置測定水稻幼苗的呼吸強(qiáng)度,需要對此裝置進(jìn)行_______________處理,如果此時水浴溫度下降,指針的偏轉(zhuǎn)會受影響,從內(nèi)在因素分析是因為_________________。
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科目:高中生物 來源:2015屆江西吉安白鷺洲中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)為研究不同光照強(qiáng)度下水稻的光合作用,某實驗室將水稻幼苗固定于無底反應(yīng)瓶中進(jìn)行實驗,實驗裝置如圖一所示。
實驗原理:該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體,可使浮力增大,使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
實驗步驟
①調(diào)節(jié)天平平衡;②用100W的燈泡作為光源。先將燈泡置于距裝置20厘米處,15分 鐘后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù)。③加大燈泡與裝置間距離,過15分鐘再觀察記錄;④連續(xù)重復(fù)步驟③。
實驗結(jié)果繪制如圖二,請回答下列問題:
(1)該實驗的自變量是____________,通過____________________進(jìn)行調(diào)控。
(2)請據(jù)實驗結(jié)果分析回答:
①B點(diǎn)與A點(diǎn)比較,光合強(qiáng)度較大的是___________點(diǎn),指針偏轉(zhuǎn)的方向__________。
②C點(diǎn)表示的是__________________________________________。
③CD段形成的原因是_____________,與C點(diǎn)相比較,D點(diǎn)指針向________偏轉(zhuǎn)。
④若此曲線與橫軸相交于E點(diǎn),則E點(diǎn)的含義是___________________________。
(3)若用此裝置測定水稻幼苗的呼吸強(qiáng)度,需要對此裝置進(jìn)行____________處理,如果此時水浴溫度下降,指針的偏轉(zhuǎn)會受影響,從內(nèi)在因素分析是因為____________。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年湖北省高三5月高考模擬及答題適應(yīng)性考試生物試卷 題型:綜合題
為研究不同光照強(qiáng)度下水稻的光合作用,某實驗室將水稻幼苗固定于無底反應(yīng)瓶中進(jìn)行實驗,實驗裝置如圖一所示。
實驗步驟:
①將圖一中的天平調(diào)節(jié)至平衡狀態(tài);
②用100W的燈泡作為光源。先將燈泡置于距裝置20厘米處,15分鐘后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)的方向和格數(shù)。
③加大燈泡與裝置間距離(約20cm),過15分鐘再觀察記錄指針偏轉(zhuǎn)的格數(shù);
④連續(xù)重復(fù)步驟③4次。
按上述要求完成操作后,將天平指針偏轉(zhuǎn)的格數(shù)如實記錄并繪制曲線圖(如圖二),請回答下列問題:
(1)該實驗中的自變量是 ,通過 進(jìn)行調(diào)控。
(2)圖一實驗裝置如此設(shè)計,所依據(jù)的原理是 。
(3)請據(jù)實驗結(jié)果分析回答:
①B點(diǎn)與A點(diǎn)比較,光合強(qiáng)度較大的是 點(diǎn),指針向 偏轉(zhuǎn)。
②C點(diǎn)表示的生物學(xué)意義是 。
③CD段形成的原因是 。
(4)若用圖一實驗裝置測定水稻幼苗的呼吸強(qiáng)度,需要對此裝置進(jìn)行 處理。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年河南省五市高三畢業(yè)班第二次聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題
為研究不同光照強(qiáng)度下水稻的光合作用,某實驗室將水稻幼苗固定于無底反應(yīng)瓶中進(jìn)行實驗,實驗裝置如圖一所示。[來源:Z_xx_k.Com]
實驗原理:該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體,可使浮力增大,使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
實驗步驟
①調(diào)節(jié)天平平衡;
②用100W的燈泡作為光源。先將燈泡置于距裝置20厘米處,15分鐘后觀察并記錄指
針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù)。
③加大燈泡與裝置間距離,過15分鐘再觀察記錄;
④連續(xù)重復(fù)步驟③。
實驗結(jié)果繪制如圖二,請回答下列問題:
(1)該實驗的自變量是____________,通過____________________進(jìn)行調(diào)控。
(2)請據(jù)實驗結(jié)果分析回答:
①B點(diǎn)與A點(diǎn)比較,光合強(qiáng)度較大的是____________點(diǎn),指針偏轉(zhuǎn)的方向__________。
②C點(diǎn)表示的是__________________________________________。
③CD段形成的原因是___________________________________,與C點(diǎn)相比較,D點(diǎn)指針向__________偏轉(zhuǎn)。
④若此曲線與橫軸相交于E點(diǎn),則E點(diǎn)的含義是________________________。
(3)若用此裝置測定水稻幼苗的呼吸強(qiáng)度,需要對此裝置進(jìn)行____________處理,如果此時水浴溫度下降,指針的偏轉(zhuǎn)會受影響,從內(nèi)在因素分析是因為
___________________。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江西省高三熱身考(理綜)生物部分 題型:綜合題
為研究不同光照強(qiáng)度下水稻的光合作用強(qiáng)度,某實驗室將水稻幼苗固定于無底反應(yīng)瓶中進(jìn)行實驗,實驗裝置如圖一所示。
實驗原理:該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體,可使浮力增大,使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
實驗步驟:
①調(diào)節(jié)天平平衡;
②用100W的燈泡作為光源。先將燈泡置于距裝置20厘米處,15分鐘后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù)。
③加大燈泡與裝置間距離,過15分鐘再觀察記錄;
④連續(xù)重復(fù)步驟③。
實驗結(jié)果繪制如圖二,請回答下列問題:
(1)該實驗的自變量是____________,通過______________________________進(jìn)行調(diào)控。
(2)請據(jù)實驗結(jié)果分析回答:
①B點(diǎn)與A點(diǎn)比較,光合強(qiáng)度較大的是____________點(diǎn),指針偏轉(zhuǎn)的方向__________。
②C點(diǎn)表示的是__________________________________________。
③CD段形成的原因是___________________________________,與C點(diǎn)相比較,D點(diǎn)指針向__________偏轉(zhuǎn)。
④若此曲線與橫軸相交于E點(diǎn),則E點(diǎn)的含義是_________________________________。
(3)若用此裝置測定水稻幼苗的呼吸強(qiáng)度,需要對此裝置進(jìn)行_______________處理,如果此時水浴溫度下降,指針的偏轉(zhuǎn)會受影響,從內(nèi)在因素分析是因為_________________。
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