有人做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)(如圖甲)：將葉片包在一透明的玻璃小室中，在葉柄處安裝一個(gè)可調(diào)節(jié)溫度的套環(huán)。用抽氣機(jī)保證氣流勻速流動(dòng)，用傳感器測(cè)定氣流中的水分含量和CO2的含量。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持實(shí)驗(yàn)室內(nèi)空氣溫度、濕度、CO2濃度不變。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，套環(huán)溫度調(diào)節(jié)到5℃，測(cè)定30分鐘內(nèi)氣流中的CO2含量、水分含量；然后將套環(huán)溫度調(diào)節(jié)到20℃，繼續(xù)測(cè)定30分鐘內(nèi)氣流中的CO2含量、水分含量，測(cè)得的結(jié)果如圖乙所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)葉片基部溫度變化對(duì)葉片蒸騰作用和葉片氣孔開(kāi)閉狀態(tài)有無(wú)影響？_____。理由是______________。
(2)依據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知，葉片基部處于低溫(5℃)狀態(tài)時(shí)，光合作用強(qiáng)度_______(填“較弱”或“較強(qiáng)”)，你的判斷依據(jù)是__________________。
(3)如果利用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定單位面積的葉片的呼吸速率，你如何對(duì)該裝置進(jìn)行處理？_____________。
(1)沒(méi)有   蒸騰作用主要通過(guò)葉片的氣孔散失水分，氣孔開(kāi)闊與葉片水分散失有關(guān)，在前后30分鐘內(nèi)的水分散失量不變
(2)較弱   葉片基部處于低溫狀態(tài)時(shí)，氣流中的CO2含量較高
(3)對(duì)該裝置進(jìn)行遮光處理
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：素質(zhì)教育新教案——高中生物第一冊(cè) 題型：043

小麥籽粒成熟過(guò)程中積累的糖類(lèi)，主要是依靠穗下第一張葉片（旗葉）的光合作用供給的。有人做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)（圖甲），將旗葉包在一透明的袋中，袋中始終保持25℃及充足的CO2，在旗葉基部安裝一個(gè)可調(diào)節(jié)溫度的套環(huán)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，套環(huán)溫度調(diào)節(jié)到20℃，測(cè)定30分鐘內(nèi)透明袋中的CO2吸收量、葉片水分散失量。然后將基部套環(huán)溫度調(diào)節(jié)到5℃時(shí)，發(fā)現(xiàn)葡萄糖從旗葉向穗運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程被抑制，繼續(xù)測(cè)定30分鐘內(nèi)透明袋中的CO2吸收量、葉片水分散失量，測(cè)量的結(jié)果如圖（乙）所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）葉片基部溫度變化對(duì)袋內(nèi)葉片蒸騰作用有無(wú)影響？________________。

（2）葉片基部處于低溫（5℃）狀態(tài)時(shí)，后30分鐘，CO2的吸收速度下降與葉片氣孔開(kāi)閉狀態(tài)是否有關(guān)？________。理由是________。CO2的吸收速率下降的主要原因是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小麥籽粒成熟過(guò)程中積累的糖類(lèi)，主要是依靠穗下第一張葉片(旗葉)的光合作用供給的。有人做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)(圖甲)，將旗葉包在一透明的袋中，袋中始終保持25℃及充足的C02，在旗葉基部安裝一個(gè)可調(diào)節(jié)溫度的套環(huán)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，套環(huán)溫度調(diào)到20℃，測(cè)定30min內(nèi)透明袋中的C02吸收量、葉片水分散失量。然后將基部套環(huán)溫度調(diào)節(jié)到5℃時(shí)，發(fā)現(xiàn)葡萄糖從旗葉向穗運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程被抑制，繼續(xù)測(cè)定30min內(nèi)透明袋中的C02吸收量、葉片水分散失量，測(cè)得的結(jié)果如圖乙所示，則下列判斷錯(cuò)誤的是（    ）

A.  葉片基部溫度變化對(duì)袋內(nèi)葉片蒸騰作用有明顯影響

B.  葉片基部處于低溫(5℃)狀態(tài)時(shí)，后30min，C02的吸收速率下降與葉片氣孔開(kāi)閉狀態(tài)無(wú)關(guān)

C.  葉片基部處于低溫(5℃)狀態(tài)時(shí)，呼吸作用強(qiáng)度減弱

D.  葉片基部處于低溫(5℃)狀態(tài)時(shí)，光合作用強(qiáng)度減弱

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年云南省高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：選擇題

有人做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用低濃度的胰蛋白酶處理蜜蜂的染色體，結(jié)果只剩下了一條能被龍膽紫染色的線(xiàn)，然后用二苯胺處理該線(xiàn)，在水浴加熱的情況下，會(huì)有

什么顏色 （    ）

A．紫色                    B．藍(lán)色              C．磚紅色            D．桔黃色

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小麥籽粒成熟過(guò)程中積累的糖類(lèi)，主要是依靠穗下第一張葉片（旗葉）的光合作用供給的。有人做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)（圖甲），將旗葉包在一透明的袋中，袋中始終保持25℃及充足的CO2，在旗葉基部安裝一個(gè)可調(diào)節(jié)溫度的套環(huán)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，套環(huán)溫度調(diào)節(jié)到20℃，測(cè)定30分鐘內(nèi)透明袋中的CO2吸收量、葉片水分散失量，然后將基部套環(huán)溫度調(diào)節(jié)到5℃時(shí)，發(fā)現(xiàn)葡萄糖從旗葉向穗運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程被抑制，繼續(xù)測(cè)定30分鐘內(nèi)透明袋中的CO2吸收量、葉片水分散失量，測(cè)得的結(jié)果如圖（乙）所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）葉片基部溫度變化對(duì)袋內(nèi)葉片蒸騰作用有無(wú)影響？                        。

（2）葉片基部處于低溫（5℃）狀態(tài)時(shí)，后30分鐘，CO2的吸收速率下降與葉片氣孔開(kāi)閉狀態(tài)是否有關(guān)？                                            。理由是           。CO2的吸收速率下降的主要原因是                            。

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