【題目】有關(guān)圖中蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（ ）
A.此蛋白質(zhì)有2條肽鏈
B.共有95個(gè)肽鍵
C.形成此蛋白質(zhì)時(shí)，共減少分子質(zhì)量1764
D.此蛋白質(zhì)的R基中共含有22個(gè)氨基

【答案】D
【解析】解：A、該蛋白質(zhì)中，羧基的總數(shù)為26，R基上的羧基數(shù)目是23，所以此蛋白質(zhì)共有3條肽鏈，A錯(cuò)誤； B、該蛋白質(zhì)由99個(gè)氨基酸組成，含有3條肽鏈，則共有96個(gè)肽鍵，B錯(cuò)誤；
C、該蛋白質(zhì)由99個(gè)氨基酸組成，含有3條肽鏈，則脫水縮合時(shí)脫掉96個(gè)水分子，相對(duì)分子質(zhì)量共減少約1728，C錯(cuò)誤；
D、該蛋白質(zhì)共含有25個(gè)游離的氨基，蛋白質(zhì)含有3條肽鏈，所以R基中共含有22個(gè)氨基，D正確．
故選：D．
根據(jù)題意和圖示分析可知：該蛋白質(zhì)中，游離羧基的總數(shù)為26，游離氨基的總數(shù)是25，R基上的羧基數(shù)目是23，說(shuō)明該蛋白質(zhì)是由3條肽鏈組成的，且該蛋白質(zhì)的R基中含有25﹣3=22個(gè)氨基．該蛋白質(zhì)由99個(gè)氨基酸組成，含有3條肽鏈，則脫水縮合時(shí)能形成99﹣3=96個(gè)肽鍵和水分子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著“二孩”政策的實(shí)施，有專(zhuān)家預(yù)測(cè)，我國(guó)人口數(shù)目在以后幾年將出現(xiàn)明顯增長(zhǎng)。下列有關(guān)人口種群特征的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 自然增長(zhǎng)率是由出生率決定的

B. 并不是所有種群都具有性別比例

C. 一個(gè)城市的人口數(shù)量可以反映其人口密度

D. 年齡結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的人群的出生率與死亡率的差值較小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在日常生活中，人們經(jīng)常食用豆腐乳．豆腐乳又名腐乳，它是以豆腐為原料，經(jīng)過(guò)發(fā)酵加工而成的口味鮮美、風(fēng)味獨(dú)特、營(yíng)養(yǎng)豐富、價(jià)格低廉的深受人們喜愛(ài)的佐餐品．如圖是腐乳制作的流程圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在制作腐乳時(shí)選擇的豆腐含水量要適宜，如果含水量過(guò)多，則 ．
（2）傳統(tǒng)的制作過(guò)程中，豆腐塊上生長(zhǎng)的毛霉來(lái)自 ． 而現(xiàn)代的腐乳生產(chǎn)是在嚴(yán)格的無(wú)菌條件下，將優(yōu)良的毛霉菌種接種在豆腐上，這樣可以避免 ， 保證產(chǎn)品的質(zhì)量．
（3）在腐乳制作過(guò)程中，為了抑制雜菌生長(zhǎng)，也使腐乳具有獨(dú)特的香味，需要在腐乳浸液中加入；為了調(diào)節(jié)風(fēng)味，也具有防腐作用，需要在腐乳浸液中加入；為了析出豆腐中的水分，使豆腐變硬，也抑制微生物生長(zhǎng)，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)，需要在腐乳浸液中加入 ．
（4）在腐乳制作過(guò)程中毛霉生長(zhǎng)階段，溫度應(yīng)控制在大約 ．
（5）鹵湯中的酒含量一般控制在左右，如果含量過(guò)高則會(huì) ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 為防止色素被破壞，研磨時(shí)加入少許CaCO3

B. 葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑乙醇中

C. 利用紙層析法可以分離葉綠體中的四種色素

D. 植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效吸收綠光

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取同種生物的不同類(lèi)型的細(xì)胞，檢測(cè)其基因表達(dá)，結(jié)果如圖．已知4種基因分別是：①晶狀體蛋白基因、②胰島素基因、③呼吸酶基因和④血紅蛋白基因．則基因1和基因4分別最可能的是（ ）

A.①③
B.③④
C.②④
D.①②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是大豆細(xì)胞內(nèi)某基因控制合成的mRNA示意圖．已知AUG為起始密碼子，UAA為終止密碼子，該mRNA控制合成的多肽鏈為“…甲硫氨酸﹣亮氨酸﹣苯丙氨酸﹣丙氨酸﹣亮氨酸﹣亮氨酸﹣異亮氨酸﹣半胱氨酸…”．下列分析正確的是（ ）

A.圖中字母“A”代表的是腺嘌呤脫氧核苷酸
B.合成上述多肽鏈時(shí)，轉(zhuǎn)運(yùn)亮氨酸的tRNA至少有3種
C.轉(zhuǎn)錄該mRNA時(shí)一個(gè)堿基（箭頭處）缺失，缺失后的mRNA翻譯出的第5個(gè)氨基酸是半胱氨酸
D.若該基因中編碼半胱氨酸的ACG突變成ACT，翻譯就此終止，說(shuō)明ACT也是終止密碼

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列圖示的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（ ）

A．若圖①表示將顯微鏡鏡頭由a轉(zhuǎn)換成b，則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多

B．若圖②是顯微鏡下洋蔥根尖某視野的圖象，則向右移裝片能觀察清楚c細(xì)胞的特點(diǎn)

C．若圖③是在顯微鏡下觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)是順時(shí)針，則實(shí)際細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是逆時(shí)針

D．若圖④是在顯微鏡下目鏡為10×，物鏡為10×，視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿。目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)為4個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在外界環(huán)境條件恒定時(shí)，用如圖裝置測(cè)定小麥種子萌發(fā)時(shí)的呼吸作用類(lèi)型（假設(shè)呼吸底物全部為葡萄糖），實(shí)驗(yàn)開(kāi)始同時(shí)關(guān)閉兩裝置活塞，在25℃下經(jīng)過(guò)20min后觀察紅色液滴的移動(dòng)情況，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析錯(cuò)誤的是（ ）
A.若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動(dòng)，則說(shuō)明此時(shí)萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸
B.裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是有氧呼吸釋放CO2的體積
C.裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是呼吸作用消耗O2的體積
D.若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，則說(shuō)明此時(shí)萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖中能正確表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)的是（ ）
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案