Question

分析以下關于科學探究實驗的資料，回答問題
Ⅰ、下面是最早發(fā)現青霉素的科學家弗萊明所進行的探索過程．
觀察及對問題的認識：細菌培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，在其周圍細菌沒有生長．為什么出現這種現象？?
假設：…
進行實驗：把青霉菌放在培養(yǎng)液中進行培養(yǎng)，然后觀察使用這種培養(yǎng)液對細菌生長的影響．
結果：這種培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖．
結論：…
弗萊明在持續(xù)的研究中分離出了這一物質，分析出它的特征，并將它命名為青霉素．
說明：①在實驗室里培養(yǎng)細菌常用瓊脂配制成凝膠，平鋪在培養(yǎng)皿里作為培養(yǎng)基（圖1A）．?
②某細菌需要添加特殊培養(yǎng)液才能正常生長（圖1B）．

請回答：?
（1）這一實驗的假設為

 

．
（2）為了證明青霉素確實是由青霉菌產生的而不是培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中的其他物質產生的，則應設計對照實驗，對照試驗為

 

．
（3）若對照組實驗結果為

 

，則充分證明青霉菌確實能產生可阻止細菌繁殖的物質．?
Ⅱ、在醫(yī)學實踐中發(fā)現，有些細菌對青霉素產生了抗藥性．為了研究細菌對青霉素抗藥性形成的機理，有人設計了如下實驗方案：
步驟1  取培養(yǎng)皿A若干（A₁、A₂、A₃…），加入普通細菌培養(yǎng)基；取培養(yǎng)皿B若干（B₁、B₂、B₃…），加入含青霉素的細菌培養(yǎng)基．
步驟2  將適量細菌培養(yǎng)液涂抹在培養(yǎng)皿A₁的培養(yǎng)基表面，放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，培養(yǎng)基的表面會出現一些細菌菌落．
步驟3  用滅菌后的絲絨包上棉花制成的一枚“印章”，在A₁上輕輕蓋一下，再在B₁上輕輕蓋一下，這樣A₁中的細胞就按一定的位置準確的“復制”到了B₁之中．將B₁培養(yǎng)一段時間后，B₁中一定部位出現了少量菌落．
步驟4  根據B₁中菌落出現的方位，將A₁中對應位置的菌落取出，均勻涂抹在A₂表面，培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)基表面又會出現許多菌落．
反復重復步驟3、4，在B₂、B₃…中保留下來的菌落越來越多．直到最后，所有“復制”到B中的菌落全都保留下來，都具有對青霉素的抗藥性．
（4）普通培養(yǎng)基中的營養(yǎng)要素物質有

 

、無機鹽和水．
（5）一般情況下配置培養(yǎng)基的步驟是

 

A．計算、稱量、倒平板、溶化、滅菌     B．計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌
C．計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板     D．計算、稱量、滅菌、溶化、倒平板
（6）溶化時，燒杯中加入瓊脂后要不停地

 

，防止

 

．
滅菌的方法一般為高壓蒸汽滅菌，具體條件為

 

．
（7）細菌抗藥性的產生是細胞出現

 

的結果．根據現代進化理論，青霉素在細菌抗藥性形成過程中起

 

的作用．
（8）如果B₁中沒有菌落保留下來，實驗就無法進行下去．若要使實驗進行下去，可以采用的方法有

 

．

Answer 1

考點：微生物的分離和培養(yǎng),基因突變的原因

專題：

分析：Ⅰ是青霉素發(fā)現史的探究實驗，可以先回憶探究實驗的一般步驟，然后根據問題的具體要求聯系上下文直接回答．
Ⅱ是以對青霉素抗藥機理的探究為背景，考查微生物的分離和培養(yǎng)，梳理相關知識，然后根據問題涉及的具體內容聯系學過的知識進行回答．

解答： 解：Ⅰ（1）根據實驗的上下文可知，本實驗作出的假設是青霉菌可能產生了不利于細菌繁殖的物質．
（2）為了證明青霉素確實是由青霉菌產生的而不是培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中的其他物質產生的，則應設計對照實驗，對照試驗為對照組的培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中均不加入青霉菌，觀察細菌的生長繁殖．
（3）若對照組實驗結果為細菌正常生長，則充分證明青霉菌確實能產生可阻止細菌繁殖的物質．
Ⅱ（4））普通培養(yǎng)基中的營養(yǎng)要素物質有碳源、氮源、生長因子、無機鹽和水．
（5）一般情況下配置培養(yǎng)基的步驟是；計算-稱量-溶化-滅菌-倒平板，所以選C．
（6）溶化時，燒杯中加入瓊脂后要不停地攪拌，防止瓊脂糊底引起燒杯破裂．滅菌的方法一般為高壓蒸汽滅菌，具體條件為1.05kg/cm²、121℃、15～30min．
（7）細菌抗藥性的產生是細胞出現基因突變的結果．根據現代進化理論，青霉素在細菌抗藥性形成過程中起 選擇作用．
（8）如果B₁中沒有菌落保留下來，實驗就無法進行下去．若要使實驗進行下去，可以采用的方法有用適量紫外線照射一段時間，引起基因突變以便產生對青霉素有抗藥性的菌株．
故答案應為：
（1）青霉菌可能產生了不利于細菌繁殖的物質
（2）對照組的培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中均不加入青霉菌，觀察細菌的生長繁殖
（3）細菌正常生長
（4）碳源、氮源、生長因子
（5）C
（6）攪拌      瓊脂糊底引起燒杯破裂      1.05kg/cm²、121℃、15～30min
（7）基因突變     選擇
（8）用適量紫外線照射一段時間（其它引起基因突變的方法也行）

點評：本題重點是考查學生對培養(yǎng)基的組成和配制過程，微生物分離與培養(yǎng)，變異與進化綜合運用的能力及實驗設計的能力．