精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

果實生長發(fā)育和成熟受多種激素調節(jié)。下列敘述正確的是（ ）

A.細胞分裂素在果實生長中起促進作用

B. 生長素對果實的發(fā)育和成熟沒有影響

C.乙烯在果實生長和成熟中起抑制作用

D.脫落酸在果實成熟中促進細胞分裂和果實脫落

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

一動物精原細胞在進行減數(shù)分裂過程中形成了4個四分體，則次級精母細胞中期染色體、染色單體和DNA分子數(shù)依次是（ ）

A．4、8、8 B．2、4、8 C．8、16、16 D．8、0、8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東臨沂十八中高二下六月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞內生物膜為細胞生命活動提供了廣闊場所，不同細胞器增大膜面積的方式可能不同。下列有關細胞器增大膜面積方式的敘述中，錯誤的是

A．高爾基體通過產生小泡而增大膜面積

B．內質網通過折疊廣泛分布于細胞質基質

C．線粒體通過內膜向內折疊來增大膜面積

D．葉綠體通過類囊體堆疊來增大膜面積

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古高二下期中考試I生物卷（解析版） 題型：綜合題

鴨為雜食性水禽，除捕食昆蟲及其它小動物外，對稻田中幾乎所有的雜草都有取食。為研究稻鴨共作復合農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的功能，研究人員進行了實驗，結果如下表。

表 稻鴨共作對稻田中雜草密度、物種豐富度及稻田雜草相對優(yōu)勢度的影響

雜草密度（株/m2）

物種豐富度

（種）

雜草相對優(yōu)勢度

草龍

節(jié)節(jié)菜

稗草

陌上菜

異型莎草

常規(guī)區(qū)

40

12.0

0.247

0.189

0.100

0.102

0.094

稻鴨區(qū)

2.3

5.3

0

0.259

0.271

0.089

0

(注：相對優(yōu)勢度表示植物在群落中的優(yōu)勢地位)

(1)采用樣方法調查雜草密度時，選取樣方的關鍵是________。表中雜草密度數(shù)值應采用樣方調查結果的________值。表中數(shù)據(jù)說明稻鴨共作會在一定程度上降低雜草的密度，從而限制了雜草對水稻的危害。

(2)由物種豐富度的變化可知稻鴨共作能顯著降低稻田群落中雜草的________。由于稻鴨共作，原本在群落中優(yōu)勢明顯的________地位下降，而有些雜草的優(yōu)勢地位明顯上升，

(3)稻田生態(tài)系統(tǒng)中鴨的引入增加了稻田生態(tài)系統(tǒng)中______________的復雜性，從而使該生態(tài)系統(tǒng)的_____________________功能提高。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古高二下期中考試I生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面為生物圈中碳元素的循環(huán)過程，下列有關敘述正確的是( )

A.④過程只代表綠色植物的光合作用

B．圖中甲、乙、丙分別代表消費者、生產者和分解者

C．物質循環(huán)是指碳元素在甲、乙、丙間以有機物的形式傳遞

D．圖中甲、乙、丙包含的所有種群共同構成生物群落

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古高二下期中考試I生物卷（解析版） 題型：選擇題

目前我國許多地方有計劃地接種“甲流疫苗”,接種該疫苗后在體內可引起的免疫反應是( )

A. B細胞、T細胞和漿細胞遇到刺激后都不斷進行分化

B. T細胞受刺激后釋放淋巴因子和形成相應的效應T細胞

C. 吞噬細胞受刺激后能特異性識別流感病毒

D. “甲流疫苗”與病毒結合使其失去侵染宿主細胞的能力

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古高二下期中考試Ⅱ生物卷（解析版） 題型：綜合題

尿素是一種重要的農業(yè)肥料，但若不經細菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，為探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用，設計了以下實驗，并成功篩選到能高效降解尿素的細菌（目的菌）。培養(yǎng)基成分如下表所示，實驗步驟如圖所示。

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4•7HO

葡萄糖

尿素

瓊脂

1.4g 

2.1g 

0.2g 

10g 

1g 

15g 

將上述物質溶解后，用蒸餾水定溶到1000mL，調pH為7.2

（1）培養(yǎng)基中加入尿素的目的是 ，這種培養(yǎng)基從物理性質劃分屬于_______培養(yǎng)基�！澳康木鄙L所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的 和 ，為了滿足圖示錐形瓶中目的菌對氧氣的需求，應采用的操作方法是 。

（2）圖中將細菌（非硝化細菌）轉到培養(yǎng)基上時，應采用 法接種，獲得單個菌落。初步篩選出來的菌種，還需要用生化的方法作進一步的鑒定：在此培養(yǎng)基中接種并培養(yǎng)初步篩選的菌種，若PH （降低/不變/升高），說明該菌種能夠分解尿素。

（3）A同學從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學只選擇出大約50個菌落。A同學的實驗結果產生的原因可能有____________(填序號)。

①由于土樣不同 ②由于培養(yǎng)基被污染 ③由于操作失誤 ④沒有設置對照。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古高二下期中考試Ⅱ生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關微生物培養(yǎng)與應用的說法正確的是

A．分離分解尿素的細菌時，尿素是培養(yǎng)基中唯一的氮源和碳源

B．大腸桿菌的純化培養(yǎng)過程包括培養(yǎng)基的配置和純化大腸桿菌兩個階段

C．微生物在固體培養(yǎng)基上生長時可形成肉眼可見的單個細菌

D．接種前需要對培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實驗操作者的雙手等進行消毒處理

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

蘋果醋是指以蘋果汁經發(fā)酵而成的蘋果原醋，再兌以蘋果汁等原料而制成的飲品。既有淡淡的醋味，又有果汁的香甜，喝起來非常爽口。下圖是蘋果醋的制作流程簡圖，請據(jù)圖分析回答問題：

（1）過程①中使用到的微生物是 。若要檢測是否產生了酒精，可用 試劑進行檢測。

（2）過程②中使用到的微生物是 ，該微生物的代謝類型是 型。

該微生物可以從食醋中分離純化獲得，方法是：

第一步：配制培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基必須含有微生物生長所需要的 等基本營養(yǎng)成分。

第二步：對培養(yǎng)基用 法進行滅菌。

第三步：接種。純化微生物常用的接種方法有 、 。

第四步：培養(yǎng)。溫度控制在 。

第五步：挑選符合要求的菌落。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案