A. | 高倍顯微鏡直接觀察黑藻葉,可看到綠色的葉綠體和綠色的線粒體 | |
B. | 高倍顯微鏡觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,進(jìn)而看到細(xì)胞核的相關(guān)結(jié)構(gòu) | |
C. | 高倍顯微鏡觀察有絲分裂過程中染色體的變化,認(rèn)識(shí)有絲分裂的完整過程 | |
D. | 低倍顯微鏡觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原,可見細(xì)胞中央液泡的體積變化 |
分析 健那綠能將活細(xì)胞的線粒體染成藍(lán)綠色;DNA可以被甲基綠染成綠色,RNA可以被吡羅紅染成紅色;觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原細(xì)胞需保持活性.
解答 解:A、線粒體需健那綠染液染色后才呈現(xiàn)藍(lán)綠色,黑藻葉較薄,高倍顯微鏡直接觀察黑藻葉,可看到綠色的葉綠體,但是看不到線粒體,A錯(cuò)誤;
B、DNA可以被甲基綠染成綠色,RNA可以被吡羅紅染成紅色,觀察DNA和RNA的分布,需要使用甲基綠吡羅紅染色,紅色主要位于細(xì)胞質(zhì),綠色主要位于細(xì)胞核,該實(shí)驗(yàn)只能看到DNA和RNA的分布,看不到細(xì)胞核的結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤;
C、在解離時(shí)細(xì)胞已被殺死,故不能用高倍顯微鏡觀察有絲分裂過程中染色體的變化,C錯(cuò)誤;
D、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原細(xì)胞需保持活性,低倍顯微鏡觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原,可見細(xì)胞中央液泡的體積變化,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了觀察葉綠體和線粒體、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原等相關(guān)的實(shí)驗(yàn),意在考查考生對(duì)于相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟、原理的理解和識(shí)記能力,難度中等.
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科目:高中生物 來源:2015-2016海南省?谑懈叨掀谥欣砜粕镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
(2013春•涵江區(qū)期末)下列各組物質(zhì)中全是內(nèi)環(huán)境成分的是( )
A.O2、CO2、血紅蛋白、H+ B.過氧化氫酶、抗體、激素、H2O
C.纖維蛋白原、Ca2+、載體 D.Na+、HPO42﹣、葡萄糖、氨基酸
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 因?yàn)榧?xì)胞中有中心體⑨,無細(xì)胞壁,所以可以斷定該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞 | |
B. | ④是一條染色體,包含兩條染色單體①、③,兩條染色單體由一個(gè)著絲點(diǎn)②相連 | |
C. | 細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體,即④和⑦為一對(duì)同源染色體,⑤和⑥為另一對(duì)同源染色體,8個(gè)DNA分子 | |
D. | 在后期時(shí),移向同一極的染色體均為非同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素是由氨基酸脫水縮合而成,具有催化作用 | |
B. | 生物大分子都以碳鏈為骨架,若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成每個(gè)單體的基本骨架,許多單體再連接成多聚體大分子 | |
C. | 纖維素和蔗糖的單體均為葡萄糖 | |
D. | 甲(ATCC)是一種單鏈DNA片斷,乙是該片斷的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物,則甲、乙共由8種核苷酸組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在d、e階段幾乎都可以看到一些分散的小泡 | |
B. | c時(shí)期有大量的核糖體增生 | |
C. | 用同位素標(biāo)記法研究DNA和mRNA變化時(shí)不能標(biāo)記H | |
D. | 細(xì)胞中有一條染色體(質(zhì))上有2個(gè)DNA分子的時(shí)期是d和e |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 260條 | B. | 190條 | C. | 360條 | D. | 90條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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