科目:高中生物 來源: 題型:
A、水參與C中第二階段的反應(yīng) |
B、B在葉綠體類囊體薄膜上進行 |
C、A中產(chǎn)生的O2參與C的第二階段 |
D、X代表的物質(zhì)從葉綠體的基質(zhì)移向葉綠體的類囊體薄膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過植物體細胞雜交培育白菜-甘藍 |
B、通過多倍體育種培育無子西瓜 |
C、通過單倍體育種培育優(yōu)質(zhì)小麥 |
D、通過基因工程培育轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物體細胞雜交和單克隆抗體的制備過程中都需要對融合后的細胞進行篩選 |
B、植物體細胞雜交就是指不同種植物原生質(zhì)體融合的過程,原理是膜的流動性 |
C、植物細胞在組織培養(yǎng)過程中染色體數(shù)目始終保持不變 |
D、經(jīng)核移植培育出的新個體只具有一個親本的遺傳性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律-假說-演繹法 |
B、薩頓觀察蝗蟲減數(shù)分裂提出假說基因在染色體上-類比推理法 |
C、摩爾根進行果蠅雜交實驗證明基因在染色體上-類比推理法 |
D、沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)-模型建構(gòu)法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體色素與ATP的合成有關(guān) |
B、液泡中的色素也參與光合作用 |
C、葉綠體色素與O2和[H]的形成有關(guān) |
D、葉綠體色素能吸收和傳遞光能 |
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