（2013秋•臨潁縣期中）在光學(xué)顯微鏡下，選用6倍目鏡和5倍物鏡觀察一個(gè)直徑為1mm的小圓點(diǎn)，則視野內(nèi)所看到的小圓點(diǎn)（ ）

A．面積為30mm2

B．直徑約為30mm

C．面積擴(kuò)大到原來的30倍

D．直徑約為10mm

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．元素和化合物是細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中的微量元素如Fe、Mn、Cu、Ca等含量雖然很少，但不可缺少
B．為生物體絕大多數(shù)生命活動(dòng)直接提供能量的物質(zhì)中含有的元素是C、H、O、N、P
C．具有生物催化作用的酶是由氨基酸或脫氧核苷酸組成的
D．染色體、ATP中含有的五碳糖都是核糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省等三校高一上第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•故城縣校級(jí)期中）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)植物體內(nèi)一種糖脂可使它們?cè)谌绷椎沫h(huán)境下維持生長(zhǎng)．植物的生物膜主要由磷脂和糖脂等構(gòu)成，糖脂是含糖而不含磷酸的脂類，普遍存在于原核和真核細(xì)胞的質(zhì)膜上，其含量約占膜脂總量的5%以下．當(dāng)植物體內(nèi)缺乏磷元素時(shí)，生物膜中的磷脂就會(huì)減少，與此同時(shí)，一些糖脂就會(huì)增加彌補(bǔ)磷脂的不足，從而維持生物膜，幫助植物正常生長(zhǎng)．據(jù)材料分析，以下說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．糖是細(xì)胞膜的組成成分之一

B．糖脂是細(xì)胞膜的組成成分之一

C．提高植物的抗逆性是某些脂質(zhì)的功能

D．P元素是糖脂的組成元素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省等三校高一上第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•威海期末）已知Mn2+是許多酶的活化劑，例如能激活硝酸還原酶，缺Mn2+的植物就無法利用硝酸鹽，這說明無機(jī)鹽離子（ ）

A．對(duì)維持生物體生命活動(dòng)有重要作用

B．對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用

C．對(duì)維持酸堿平衡有重要作用

D．對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓有重要作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省等三校高一上第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•香洲區(qū)校級(jí)模擬）下列哪項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng)（ ）

A．一只青蛙

B．青蛙的表皮細(xì)胞

C．表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子

D．池塘中的水、陽(yáng)光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的各種生物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•洛陽(yáng)月考）下圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過程，甲、乙代表兩種細(xì)胞器，①～⑦代表各種物質(zhì)．圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，S代表有機(jī)物量．據(jù)圖回答下列問題：：

（1）在光照充足、高溫或干旱條件下，某些植物的光合作用強(qiáng)度也會(huì)下降，其主要原因是圖1中的 （用箭頭連接序號(hào)表示）環(huán)節(jié)的反應(yīng)強(qiáng)度下降所致．

（2）若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為 25℃和30℃，圖2為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃時(shí)，不同光照條件下測(cè)得的該植物的光合作用強(qiáng)度．

①圖2 中的A點(diǎn)時(shí)，植物凈光合作用量 （選填大于/小于/等于）；當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中B﹣D間，光合作用有機(jī)物的凈積累量為 （用圖中符號(hào)表示）．當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的0﹣D間，光合作用有機(jī)物的凈積累量為 （用圖中符號(hào)表示）．

②請(qǐng)?jiān)趫D2中用虛線曲線繪出環(huán)境溫度為30℃時(shí)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化．（要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的a、b、c三個(gè)點(diǎn)的位置）

．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•山東校級(jí)模擬）科學(xué)家將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因（Bt）導(dǎo)入棉花，篩選出Bt基因整合到染色體上的抗蟲植株．如圖表示其中的三種情況（黑點(diǎn)表示Bt基因的整合位點(diǎn)，Bt基因都能正常表達(dá)）．這些植株自交，子代中抗蟲植株所占比例的順序是（ ）

A．甲=丙＞乙 B．甲＞丙＞乙

C．丙＞甲＞乙 D．乙＞甲=丙

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•株洲校級(jí)月考）如圖中所示的玻璃容器中，注入一定濃度的NaHCO3溶液并投入少量的新鮮綠葉碎片，然后，設(shè)法減小液面上方的氣體壓強(qiáng)，會(huì)看到葉片沉入水中．然后再用光照射容器，又會(huì)發(fā)現(xiàn)葉片重新浮出液面．以下分析正確的是（ ）

A．改變溫度，不影響葉片開始上浮所需的時(shí)間

B．改變光照強(qiáng)度，不影響葉片開始上浮所需的時(shí)間

C．改變NaHCO3溶液的濃度，不影響葉片開始上浮所需的時(shí)間

D．若將裝置置于黑暗中，上浮的葉片又會(huì)下沉

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．一位科學(xué)家正在使用氨芐青霉素敏感型菌株進(jìn)行研究，該菌株不能利用乳酸，這是因?yàn)樗娜樘遣倏v基因異常．該科學(xué)家有兩種質(zhì)粒，一種含有正常的乳糖操縱基因，另一種含有氨芐青霉素抗性基因．她運(yùn)用限制酶和DNA連接酶，獲得了一些含有這兩個(gè)基因的重組質(zhì)粒．然后在一個(gè)僅以葡萄糖為唯一能源的培養(yǎng)基中培養(yǎng)該細(xì)菌，并向其中加入高濃度的重組質(zhì)粒．使細(xì)菌增殖．再將實(shí)驗(yàn)組細(xì)菌（含重組質(zhì)粒）和對(duì)照組細(xì)菌（不含重組質(zhì)粒）放入下表所示環(huán)境中讓其生長(zhǎng)．請(qǐng)回答下列問題：
表一
葡萄糖培養(yǎng)基葡萄糖氨芐青霉素葡萄糖、乳糖和氨芐青霉素
含重組質(zhì)粒的菌株1號(hào)2號(hào)3號(hào)
不含重組質(zhì)粒的菌株4號(hào)5號(hào)6號(hào)
表二
乳糖培養(yǎng)基乳糖和氨芐青霉素
含重組質(zhì)粒的菌株7號(hào)8號(hào)
不含重組質(zhì)粒的菌株9號(hào)10號(hào)
（1）在基因工程的基本操作程序中，基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心．限制酶是基因工程中常用的工具，若要提取限制酶，可選擇的生物是大腸桿菌（舉出一例）．本實(shí)驗(yàn)中使用限制酶的作用是：在質(zhì)粒DNA上進(jìn)行切割．
（2）在以葡萄糖為唯一能源的培養(yǎng)基中加入高濃度的質(zhì)粒，為了促進(jìn)細(xì)菌更好的吸收重組質(zhì)粒，還應(yīng)用Ca2+處理細(xì)菌，使細(xì)菌處于感受態(tài)．該培養(yǎng)基以葡萄糖為能源是因?yàn)槠咸烟鞘菃翁牵杀患?xì)菌吸收，確保細(xì)菌均能在此培養(yǎng)基中均能正常生長(zhǎng)．
（3）若沒有新的突變發(fā)生，細(xì)菌最有可能在哪些培養(yǎng)基上生長(zhǎng)出菌落C．
A．只有1，2和4號(hào)      B．只有3，5和6號(hào)
C．只有1，2，3和4號(hào)   D．只有4，5和6號(hào)
（4）如果在準(zhǔn)備制作重組質(zhì)粒時(shí)未使用DNA連接酶，則細(xì)菌最可能在1號(hào)和4號(hào)平板上長(zhǎng)出菌落．
（5）若該科學(xué)家用該培養(yǎng)基進(jìn)行另一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)如表2，在該培養(yǎng)基中用乳糖為唯一能源，則細(xì)菌能在哪一培養(yǎng)基中長(zhǎng)出菌落C．
A．只有10號(hào) B．只有8號(hào) C．7和8號(hào) D．8利10號(hào)．

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