Question

【題目】探究鉀鹽對荔枝光合作用的影響，研究小組將大小一致的荔枝植株先停止施肥5個月，再移栽至盆中，均分成甲、乙、丙三組，依次施加氯化鉀0g、70g、70g。實驗重復(fù)4次。結(jié)果如下圖所示。（注： 丙組不含N、P，甲乙兩組含適宜N、P）請據(jù)圖回答下列問題：

（1）荔枝對土壤中的無機(jī)鹽選擇性吸收取決于_______________；給植物施肥用量不能太大，其原因是___________。

（2）圖中丙組的光合速率顯著低于乙組，結(jié)合實驗過程分析可能原因是___________。

（3）比較甲、乙、丙三組實驗結(jié)果，施加氯化鉀的作用是___________，從而使荔枝的凈光合速率提高，在___________的條件下，會使氯化鉀的作用明顯加強(qiáng)。

（4）題中所述實驗方案能減少實驗誤差的措施有_____________________（答兩條）。

Answer 1

【答案】根細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量 施肥量過大，植物細(xì)胞會發(fā)生滲透失水而出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象 丙組植物含氮、磷不足，葉綠素及酶的含量減少 能明顯降低荔枝的呼吸作用速率 含適宜N、P 處理前先停止施肥5個月，再移栽至盆中；均等分組；整個實驗重復(fù)4次

【解析】

根據(jù)題意，本實驗探究鉀鹽對荔枝光合作用的影響，自變量是氯化鉀添加量，因變量是光合作用強(qiáng)度。曲線圖中，隨著光照強(qiáng)度的增加，甲、乙、丙光合作用強(qiáng)度都增加。單獨(dú)考慮氯化鉀的影響，比較甲組和乙組（均含適宜N、P），發(fā)現(xiàn)無添加氯化鉀的甲組的呼吸速率最低的，乙組的光合速率比甲組高不少，推測施加氯化鉀可能有利于降低荔枝的呼吸速率；單獨(dú)考慮N、P的影響，比較乙組和丙組（均含等量氯化鉀），含有N、P的乙組的光合作用速率明顯強(qiáng)于丙組，說明N、P可以增強(qiáng)荔枝的光合作用。綜合甲乙丙三組數(shù)據(jù)，甲組不含氯化鉀，呼吸速率最低；乙組既含氯化鉀又含N、P，光合速率最強(qiáng)；推測施加氯化鉀的可以降低荔枝的呼吸作用速率，施加適宜量的N、P可以增強(qiáng)荔枝的光合作用。

（1）荔枝吸收無機(jī)鹽的方式是主動運(yùn)輸，對無機(jī)鹽選擇性吸收取決于根細(xì)胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量；施肥量過大會導(dǎo)致植物細(xì)胞會發(fā)生滲透失水，最終出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象。

（2）丙組和乙組相比，自變量是有無N、P，丙組沒有N、P，光合速率顯著低于乙組，說明N、P可以增強(qiáng)荔枝的光合作用，綜合無機(jī)鹽的功能，可能原因是丙組植物含氮、磷不足，導(dǎo)致植物細(xì)胞內(nèi)葉綠素及酶的含量減少，從而影響了光合作用。

（3）比較甲、乙、丙三組實驗結(jié)果，施加氯化鉀的作用是能明顯降低荔枝的呼吸作用速率，從而使荔枝的凈光合速率提高，在含適宜N、P的條件下，會使氯化鉀的作用明顯加強(qiáng)。

（4）根據(jù)題干描述，“處理前先停止施肥5個月，再移栽至盆中”、“均等分組”、“整個實驗重復(fù)4次”等操作都是為了減少實驗誤差。