【題目】有關(guān)糖的敘述，正確的是（ ）

A. 葡萄糖在線粒體中合成 B. 葡萄糖遇碘變?yōu)樗{(lán)色

C. 纖維素由葡萄糖組成 D. 胰島素促進(jìn)糖原分解

【答案】C

【解析】試題分析：葡萄糖的合成場(chǎng)所是葉綠體，不是線粒體，A錯(cuò)誤；淀粉遇碘變藍(lán)，葡萄糖沒(méi)有此性質(zhì)，B錯(cuò)誤；纖維素的單體是葡萄糖，C正確；胰島素的作用是促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)、記憶是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境、使個(gè)體得到發(fā)展的重要功能。通過(guò)電刺激實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、記憶功能與高等動(dòng)物的海馬腦區(qū)（H區(qū)）密切相關(guān)。在小鼠H區(qū)的傳入纖維上施加單次強(qiáng)刺激，傳入纖維末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜的相關(guān)受體，突觸后膜會(huì)出現(xiàn)一個(gè)膜電位變化。如果在H區(qū)的傳入纖維上施加100次/秒、持續(xù)1秒的強(qiáng)刺激（HFS），在刺激后幾小時(shí)之內(nèi)，只要再施加單次強(qiáng)刺激，突觸后膜的電位變化都會(huì)比未受過(guò)HFS處理時(shí)高2～3倍，研究者認(rèn)為是HFS使H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生了“記憶”，下圖為這一現(xiàn)象可能的機(jī)制。

（1）如圖所示，突觸后膜上的N受體被激活后，Ca2+會(huì)以__________方式進(jìn)入胞內(nèi)，Ca2+與_________共同作用，使C酶的____________發(fā)生改變，C酶被激活。

（2）為驗(yàn)證圖中所示機(jī)制，研究者開展了大量工作，如：

① 對(duì)小鼠H區(qū)傳入纖維施以HFS，休息30分鐘后，檢測(cè)到H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞的A受體總量無(wú)明顯變化，而細(xì)胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加。該結(jié)果為圖中的_______（填圖中序號(hào)）過(guò)程提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)。

② 圖中A受體胞內(nèi)肽段（T）被C酶磷酸化后，A受體活性增強(qiáng)，為證實(shí)A受體的磷酸化位點(diǎn)位于T上，需將一種短肽導(dǎo)入H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)，以干擾C酶對(duì)T的磷酸化，其中，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組所用短肽分別應(yīng)與T的氨基酸_________

A.數(shù)目不同序列不同 B.數(shù)目相同序列相反 C.數(shù)目相同序列相同

（3）圖中內(nèi)容從____________水平揭示了學(xué)習(xí)、記憶的一種可能機(jī)制，為后續(xù)研究提供了理論基礎(chǔ)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞做“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)中所觀察到的細(xì)胞圖，下列敘述正確的是(　　)

A. 圖中1、2、6組成部分具有選擇透性

B. 圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，此時(shí)6處的濃度一定大于7處的濃度

C. 圖中1是細(xì)胞壁，6中充滿了外界溶液

D. 圖中7是細(xì)胞液，在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中，其顏色逐漸變淺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞或個(gè)體具有全部的生命特征的是（ ）

A．艾滋病病毒 B．人的造血干細(xì)胞

C．變形蟲 D．人的脾細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)現(xiàn)豌豆人工異花傳粉操作步驟的正確順序是（ ）
①套上紙袋 ②將花粉涂抹在除去雄蕊的雌蕊柱頭上
③采集另一植株的成熟花粉 ④除去未成熟花的雄蕊．
A.④①③②①
B.①③②④①
C.①②③④①
D.①④③②①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】層粘連蛋白是一種大型的糖蛋白，由一條重鏈（α）和兩條輕鏈（β1、β2）經(jīng)二硫鍵交聯(lián)而成，外形呈十字形．若將層粘連蛋白徹底水解，不可能產(chǎn)生的物質(zhì)是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述，合理的是（ ）
A.宜選擇蔓生或叢生的單子葉草本植物作為抽樣調(diào)查的對(duì)象
B.宜采用樣方法調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的高等動(dòng)物的種群密度
C.樣方的多少會(huì)影響種群密度的調(diào)查結(jié)果
D.種群密度能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）
A.孟德爾在豌豆開花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉，實(shí)現(xiàn)親本的雜交
B.孟德爾根據(jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來(lái)判斷親本是否純合
C.孟德爾進(jìn)行豌豆雜交時(shí)，在開花前除去母本的雌蕊
D.孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為人體的組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境的關(guān)系示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是__________（填標(biāo)號(hào)），毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是_____ （填標(biāo)號(hào)）。

（2）下表為圖中組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境不同部位主要電解質(zhì)的含量(單位：mmol/L)：

離子

①

②

③

陽(yáng)

離

子

Na＋

12

142

145

K＋

139

4.3

4.4

Ca2＋

<0.001(游離的)

2.5

2.4

Mg2＋

1.6(游離的)

1.1

1.1

總計(jì)

152.6

149.9

152.9

陰

離

子

Cl－

4

104

117

HCO3-

12

24

27

HPO42-、H2PO4-

29

2

2.3

蛋白質(zhì)

54

14

0.4

其他

53.6

5.9

6.2

總計(jì)

152.6

149.9

152.9

從表中數(shù)據(jù)分析可知，細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液的電解質(zhì)含量的關(guān)系是_____(填“大于”、“小于”、“相等”、“相近”)。細(xì)胞需要生活在相對(duì)穩(wěn)定的滲透壓溶液中，表中數(shù)據(jù)能否說(shuō)明這一點(diǎn)？_____ 。為什么？ ___________________________________ 。

（3）人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定是在___________ 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)調(diào)節(jié)下實(shí)現(xiàn)的。

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