【題目】基因工程的基本工具——基因的“剪刀”是指 （ ）

A．限制性核酸內(nèi)切酶

B．蛋白酶

C．DNA連接酶

D．運載體

【答案】A

【解析】基因工程的基本工具——基因的“剪刀”是指限制性核酸內(nèi)切酶

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

A．人體血糖濃度維持在3．9—6．lmmol/L,是激素調(diào)節(jié)的結(jié)果

B．中學(xué)生上午第四課時,體內(nèi)胰島素分泌量有所增加

C．肝細胞膜表面具有識別胰島素、 胰高血糖素等激素的多種受體

D．糖尿病患者在飲食上要注意多吃含糖高的食物, 以補充隨尿液排出的糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是 （ ）

A．基因上一個堿基對的改變

B．信使RNA上一個堿基的改變

C．血紅蛋白中一個氨基酸發(fā)生了改變

D．紅細胞的形狀發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普通小麥是六倍體，將小麥的花藥離體培養(yǎng)得到的植株是 （ ）

A．六倍體 B．三倍體 C．二倍體 D．單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1944年，艾弗里及同事在格里菲斯實驗的基礎(chǔ)上，通過分離、提純S型肺炎雙球菌的各種化合物分別加入到培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中，結(jié)果證明了DNA是遺傳物質(zhì)。與格里菲斯實驗相比，該實驗在設(shè)計思路上的創(chuàng)新點是 （ ）

A．利用微生物取代小鼠進行轉(zhuǎn)化實驗

B．將S型細菌中的物質(zhì)分開并分別研究其效應(yīng)

C．選擇不同類型的肺炎雙球菌進行實驗

D．對實驗現(xiàn)象進行了更加細致、準確的分析

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】硝化細菌固定二氧化碳的過程與綠色植物的區(qū)別在于（ ）

A．碳源不同 B．還原劑不同

C．能源不同 D．產(chǎn)物不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實驗中有關(guān)化學(xué)試劑的使用及作用，描述不正確的是（ ）

A. 甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同，因此可混合使用將細胞中的DNA和RNA分別著色

B. 鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞

C. 斐林試劑和雙縮脲試劑化學(xué)組成成分種類相同但含量不完全相同

D. 觀察細胞中的脂肪粒時，50%酒精的作用是殺死細胞，利于細胞著色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種情況不會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象（ ）

A．氧氣被細胞膜運輸時，氧氣濃度與運輸速率的關(guān)系

B．紅細胞吸收葡萄糖時，葡萄糖濃度與運輸速率的關(guān)系

C．肌肉細胞吸收氨基酸時，氧氣濃度與運輸速率的關(guān)系

D．葉肉細胞吸收鎂離子時，載體數(shù)量與運輸速率的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小劉不經(jīng)意間手指被針刺，收迅速縮回并感覺疼痛。在此過程中（ ）

A．先感到疼痛，然后手迅速縮回

B．反應(yīng)速度快是因為此反射過程只有兩種神經(jīng)元參與

C．縮手反射的中樞在脊髓，痛覺形成在大腦皮層

D．神經(jīng)沖動只能由一個神經(jīng)元的樹突傳到下一個神經(jīng)元的軸突

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同步練習(xí)冊答案