為了研究酶的有關(guān)特性,取兩支潔凈的試管并編號為A、B,各注入2mL體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液;再向A管滴入2滴3.5%FeCl3溶液,向B管滴入2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液;堵住管口,輕輕振蕩;用帶火星的衛(wèi)生香檢驗(yàn);觀察并記錄結(jié)果.
(1)本實(shí)驗(yàn)的探究目的是探究酶的
 

(2)在該實(shí)驗(yàn)中,自變量是
 
,因變量是
 
考點(diǎn):探究影響酶活性的因素
專題:
分析:本題是對酶作用的高效性和專一性的考查,根據(jù)題干信息中的A、B試管中加入的實(shí)驗(yàn)材料分析出自變量是催化劑的種類,相應(yīng)的因變量是氧氣的釋放量(過氧化氫的分解速率),推出實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>
解答: 解:(1)本據(jù)題意可知:本實(shí)驗(yàn)的自變量是無機(jī)催化劑和酶,二者對比可證明酶的高效性.
(2)在該實(shí)驗(yàn)中,自變量是催化劑的種類,即FeCl3溶液和肝臟研磨液,因變量是H2O2溶液分解速率.
故答案為:
(1)高效性
(2)FeCl3溶液和肝臟研磨液    H2O2溶液分解速率
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是通過實(shí)驗(yàn)研究酶的高效性和酶專一性的含義,對于實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、?shí)驗(yàn)的自變量、因變量和無關(guān)變量的分析是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在最適溫度下,底物濃度對酶所催化的反應(yīng)速率的影響如圖所示,其中Km表示當(dāng)反應(yīng)速率達(dá)到最大反應(yīng)速率一半時(shí)的底物濃度.下列說法中正確的是( 。
A、適當(dāng)升高溫度,Vmax和Km均會增大
B、Km值越大,表示酶和底物的親和力越強(qiáng)
C、同一種酶對不同的底物具有相同的Km
D、對于同一種酶與底物來說,Km的大小與Vmax呈負(fù)相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程,據(jù)圖回答:

(1)在基因工程中,A表示目的基因的獲取,通過PCR技術(shù)可大量產(chǎn)生,PCR技術(shù)的原理是:
 
.B表示構(gòu)建的基因表達(dá)載體,其組成除了目的基因外,還必須有啟動(dòng)子、終止子以及
 
等,其中啟動(dòng)子是
 
酶識別和結(jié)合的部位.
(2)B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程,其中②過程常用的方法是
 
.使用的綿羊受體細(xì)胞為
 
.④用到的生物技術(shù)主要有動(dòng)物細(xì)胞培育和
 

(3)B→D為轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育過程,其中③過程常用的方法是
 
.⑤過程的方法是
 
.要確定目的基因(抗蟲基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞后,在棉花細(xì)胞中是否表達(dá),從分子水平上鑒定可以用采用的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞,產(chǎn)生的4個(gè)精子若出現(xiàn)了以下情況,對相應(yīng)情況的分析正確的是( 。
 精子的種類及數(shù)量 對相應(yīng)情況的分析 
 AB:ab=2:2 這兩對等位基因只位于一對同源染色體上
AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1  同源染色體分離,非同源染色體自由組合
AaB:b=2:2  一定發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異
AB:aB:ab=1:1:2  有一個(gè)A基因突變成了a

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用為幾乎所有生物的生存提供了物質(zhì)和能量來源,又對維持大氣中氧和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定有重要作用,所以研究光合作用有非常重要的意義.下列對于光合作用的發(fā)現(xiàn)及過程和意義的敘述正確的是( 。
A、普利斯特利通過將小鼠與綠色植物一起放在玻璃罩內(nèi),小鼠不死亡的實(shí)驗(yàn)證明了植物光合作用可以產(chǎn)生氧氣
B、光反應(yīng)為暗反應(yīng)階段二氧化碳的固定和三碳化合物的還原提供了必需的能量
C、光合作用為生物由厭氧型到需氧型的進(jìn)化提供了必要的條件
D、在光反應(yīng)階段中,葉綠體中色素的用途就是吸收光能

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu).下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、①代表糖蛋白,具有保護(hù)、潤滑和細(xì)胞間識別作用
B、若圖示為成熟紅細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,則a可代表氧氣
C、②不具有選擇透過性,③不具有流動(dòng)性
D、若b代表葡萄糖,完成氧化分解時(shí),b需要穿過3層膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

材料一,我國西北某縣野生甘草面積在1965年為4萬多公頃,30年后便有一半被挖盡,現(xiàn)在野生甘草資源已經(jīng)枯竭,
材料二,一種原產(chǎn)日本的林業(yè)害蟲,于20世紀(jì)80年代侵入我國華東沿海地區(qū),并且由于缺少天敵而蔓延開來.據(jù)1990年統(tǒng)計(jì),這種害蟲使該地區(qū)13萬多公頃的馬尾松林受到危害.
(1)據(jù)材料一表明,許多野生動(dòng)植物資源枯竭的主要原因是
 

(2)材料二表明,外來物種的入侵,會直接威脅到
 

(3)侵入的外來物種往往會迅速增長蔓延開來,主要是因?yàn)?div id="5e6qnpx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.保護(hù)生物多樣性應(yīng)在
 
三個(gè)層次上采取保護(hù)措施.

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科目:高中生物 來源: 題型:

包扎傷口應(yīng)選用透氣的輔料,以促進(jìn)傷口處細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸.
 
(判斷對錯(cuò))

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)變異的說法正確的是(  )
A、染色體上DNA的一個(gè)堿基缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
B、同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組
C、染色體變異、基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察
D、秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)染色單體分離使染色體增倍

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