(8分)為驗(yàn)證光合作用的必需條件CO2,某學(xué)生用一種對酸堿性靈敏度較高的指示劑-BTB溶液來試驗(yàn)(該指示劑在酸性條件下呈黃色,在堿性條件下呈藍(lán)色)。該學(xué)生利用BTB溶液設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)。具體步驟為:

(1)在A、B、C三只500mL的平底瓶中,分別加入經(jīng)煮沸后冷卻的蒸餾水300mL和1mLBTB溶液,再加入幾滴植物油,在液面上形成一層油膜。

(2)通過油膜向三只燒杯中分別注入等量CO2使瓶中液體變成黃色。

(3)通過油膜向A、B兩只燒杯中分別加入大小相似、生長狀況相同的金魚藻,C燒瓶不加。

(4)用黑紙將A燒瓶包住,B、C兩只燒瓶置于光下。一小時后觀察三只燒瓶內(nèi)液體的顏色變化如下:A、C燒瓶內(nèi)的液體呈現(xiàn)黃色;B燒瓶內(nèi)溶液呈現(xiàn)藍(lán)色。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果真實(shí)可信,排除光照、金魚藻枝條、組成燒瓶的化學(xué)物質(zhì)三種因素可能對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,設(shè)計了二個對照實(shí)驗(yàn),試分析下列二組對照實(shí)驗(yàn)分別排除何種因素對實(shí)驗(yàn)的干擾:

  (1)A燒瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與_______燒瓶組合,可排除__________因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響;

   (2)C燒瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與___________燒瓶組合,可排除_______因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響;

   (3)B燒瓶內(nèi)顏色變化原因是__________________________________________________。   

   (4)某同學(xué)為研究葉綠素的形成與光照的關(guān)系,設(shè)計了下列實(shí)驗(yàn),取黃豆芽20根,隨機(jī)分成兩組,每組10根放在兩只帶有少量水的相同的燒杯內(nèi),一組放在光下,一組放在黑暗中,二天后放在光下的黃豆芽的子葉變成綠色,黑暗中不變色,若據(jù)此得出葉綠素的形成需要光的結(jié)論.利用上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計思想,分析該實(shí)驗(yàn)還有哪些不夠嚴(yán)密之處?

①__________________________________________________________________________                                                          

②______________________________________________________________________________                                                           

③ __________________________________________________________________________                                                           

(8分)(1)B  金魚藻枝條          (2)B  光照

(3)金魚藻光合作用吸收CO2大于呼吸作用釋放的CO2,使瓶中CO2降低,HCO減少,H+濃度降低,pH升高,溶液呈藍(lán)色。

(4)取20根長勢、長短、大小一致的黃豆芽;

燒杯內(nèi)的水量、水的性質(zhì)應(yīng)相同;

光下和黑暗中兩處環(huán)境中的溫度、通風(fēng)等條件應(yīng)相同。 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:071

(2008汕頭模擬)焦性沒食子酸在堿性環(huán)境下遇氧會由無色變?yōu)楹稚。為?yàn)證光合作用能釋放氧氣,利用焦性沒食子酸設(shè)計了如下一組實(shí)驗(yàn)。具體步驟為:

(1)在4只500 mL的平底燒杯中分別裝入煮沸的蒸餾水300mL,冷卻后,滴幾滴植物油,在水面上形成一層油膜,并編號;

(2)通過油膜向1、3、4號燒瓶中加等量的溶液;

(3)通過油膜向2、3、4號燒瓶中加入大小相似,生長狀況相同的金魚藻枝條,用黑紙將3號瓶包住,把4個燒瓶放在光下照射30分鐘;

(4)取一支試管,加5 mL煮沸的蒸餾水,冷卻后向試管內(nèi)加極少量的焦性沒食子酸備用。

(5)最后向每一燒瓶中先加入1mL 1%NaOH溶液,再加入1 mL新配制的焦性沒食子酸溶液,加入煮沸冷卻的蒸餾水至500mL,立即觀察顏色變化。

請回答以下問題:

(1)能立即變?yōu)楹稚氖莀_______號瓶,原因是_____________________

_____________________________________________________________。

(2)設(shè)置1號瓶的作用是________,它可說明_______________________

_____________________________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)中蒸餾水煮沸冷卻使用的原因是_________________________,油膜的作用是___________________________________________________。

(4)3號瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與________號瓶組合可說明________是光合作用的必需條件。

(5)本實(shí)驗(yàn)中只需________號瓶,就可說明光合作用可釋放氧氣。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東羅定市高一上學(xué)期期中質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(14分)A、生物實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡,請回答下面有關(guān)顯微鏡使用的問題。
(1)一個細(xì)小物體若被顯微鏡放大100倍,這里“被放大100倍”是指放大該標(biāo)本的________。
(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野中這一行可看到細(xì)胞________個。
(3)下圖是用顯微鏡觀察某物體的視野,要獲得從圖中甲轉(zhuǎn)為乙的觀察效果,應(yīng)將玻片移向         。

B、為了驗(yàn)證“鎂是植物生活的必需元素”,羅定市某重點(diǎn)中學(xué)生物興趣小組想通過實(shí)驗(yàn)來證明。
材料用具:生長狀況相似的小麥幼苗若干、完全營養(yǎng)液、缺鎂完全營養(yǎng)液、200毫升廣口瓶三只、量筒等。
Ⅰ、興趣小組利用已有知識和通過查閱相關(guān)資料知道鎂是構(gòu)成植物葉綠素的重要成分,植物缺鎂會使葉綠素不能合成,從而導(dǎo)致葉片變黃,影響光合作用,最終甚至?xí)䦟?dǎo)致植物死亡。
(1)鎂是構(gòu)成小麥幼苗葉綠素的重要元素,按含量分,鎂屬于      元素。
(2)鎂構(gòu)成小麥幼苗中的葉綠素,體現(xiàn)了無機(jī)鹽的                            功能。
Ⅱ、實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取兩只200毫升廣口瓶分成兩組,                   。(2分)
(2)甲瓶中放入小麥幼苗適量和一定量的完全營養(yǎng)液,                            ,將兩瓶置于陽光下培養(yǎng)一段時間。(2分)
(3)一段時間后,                                                   。(2分)
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:                                                       。(2分)
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:                                                      。

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科目:高中生物 來源:2014年人教版高考生物二輪專題7.1實(shí)驗(yàn)與探究B(解析版) 題型:綜合題

某同學(xué)為了驗(yàn)證二氧化碳是光合作用的必需原料,利用如圖所示的簡易實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):裝置放在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中,觀察并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:____________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:___________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)推測:在實(shí)驗(yàn)后期,甲瓶中的酵母菌進(jìn)行細(xì)胞呼吸的方程式為________________。

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年廣西玉林田家炳中學(xué)高三3月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

為驗(yàn)證光合作用能釋放氧氣,某同學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)上查到了一種指示劑——焦性沒食子酸,該指示劑在堿性環(huán)境下遇氧會由無色變?yōu)楹稚。該同學(xué)利用焦性沒食子酸設(shè)計了如下一組實(shí)驗(yàn)。具體步驟為:(每空1分,除注明外,共10分)

14500mL的平底燒杯中分別裝入煮沸的蒸餾水300mL,冷卻后,滴幾滴植物油,在水面上形成一層油膜,并編號;

2通過油膜向1、34號燒瓶中加等量的NaHCO3溶液;

3通過油膜向2、34號燒瓶中加入大小相似,生長狀況相同的金魚藻枝條,用墨紙將3號瓶包住,把4個燒瓶放在光下照射30分鐘;

4取一支試管,加5mL煮沸的蒸餾水,冷卻后向試管內(nèi)加極少量的焦性沒食子酸備用。

5最后向每一燒瓶中先加入1mL1%NaOH溶液,再加入1mL新配制的焦性沒食子酸溶液,加煮沸冷卻的蒸餾水至500mL,立即觀察顏色變化。

請回答以下問題:

1能立即變?yōu)楹稚氖?/span>?? 號瓶,原因是??????????????????????????????????????? ;(2分)

2設(shè)置1號瓶的作用是____,它可說明??????????????????????????????????????????? ;

3實(shí)驗(yàn)中蒸餾水煮沸冷卻使用的原因是????????????????????????? ,油膜的作用是????????????????????????? ;

43號瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與????? 號瓶組合可說明????????? 是光合作用的必需條件;

5本實(shí)驗(yàn)中只需?????????????? 號瓶,就可說明光合作用可釋放氧氣。

 

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