下列有關(guān)“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗過程的敘述中,正確的一組是( )
①解離的目的是用藥液使組織細胞相互分離 ②漂洗的目的是洗去根尖上的解離液 ③壓片的目的是使根尖細胞分散開來 ④應(yīng)選取長方形的細胞進行觀察 ⑤可以持續(xù)觀察一個細胞,認識有絲分裂的完整過程
A.①②③ 8.③④⑤ C.①④⑤ D.②③④
A
解析試題分析:觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗步驟:(1)洋蔥根尖的培養(yǎng);(2)裝片的制作流程:解離→漂洗→染色→制片;(3)觀察:先在低倍鏡下找到根尖分生區(qū)細胞;再換高倍鏡下觀察。根尖分生區(qū)細胞呈正方形,排列緊密,有的細胞正在分裂,所以不能選取長方形的細胞進行觀察,故④不正確;由于解離,細胞已死亡,所以細胞不再繼續(xù)分裂,不可能通過持續(xù)觀察一個細胞,認識有絲分裂的完整過程,故⑤不正確。而解離的目的、漂洗的目的和壓片的目的敘述均正確,故選A。
考點:有絲分裂
點評:本題以觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗為背景,考查學(xué)生從材料中獲取信息的能力和對知識的理解遷移能力,難度不大。
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省揭陽一中高一下學(xué)期第一次段考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)“觀察根尖分生組織細胞有絲分裂”實驗現(xiàn)象的敘述,錯誤的是( 。
A.分生區(qū)的細胞既小且方 | B.裝片制作流程為:解離、漂洗、染色、制片 |
C.處于分裂前期的細胞均無核仁 | D.向左下方移動裝片,圖像向右上方移動 |
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科目:高中生物 來源:2015屆福建安溪一中等三校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗過程的敘述中,正確的一組是( )
①解離的目的是用藥液使組織細胞相互分離 ②漂洗的目的是洗去根尖上的解離液 ③壓片的目的是使根尖細胞分散開來 ④應(yīng)選取長方形的細胞進行觀察 ⑤可以持續(xù)觀察一個細胞,認識有絲分裂的完整過程
A.①②③ 8.③④⑤ C.①④⑤ D.②③④
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省高一下學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)“觀察根尖分生組織細胞有絲分裂”實驗現(xiàn)象的敘述,錯誤的是( 。
A.分生區(qū)的細胞既小且方 B.裝片制作流程為:解離、漂洗、染色、制片
C.處于分裂前期的細胞均無核仁 D.向左下方移動裝片,圖像向右上方移動
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省大附高一下學(xué)期期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)“觀察根尖分生組織細胞有絲分裂”實驗現(xiàn)象的敘述,錯誤的是
A.分生區(qū)的細胞既小且方
B.根尖的整體呈乳白色,尖端(根冠)略顯淡黃
C.處于分裂前期的細胞均無核仁
D.向左下方移動裝片,圖像向右上方移動
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