【題目】如圖是夏季連續(xù)兩晝夜內(nèi)，某野外植物CO2吸收量和釋放量的變化曲線圖。S1～S5表示曲線與橫軸圍成的面積。下列敘述錯誤的是

A.圖中B點(diǎn)和I點(diǎn)，該植物的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相同

B.圖中DE段不是直線的原因是夜間溫度不穩(wěn)定，影響植物的呼吸作用

C.如果S1+S3+S5＞S2+S4，表明該植物在這兩晝夜內(nèi)有機(jī)物的積累量為負(fù)值

D.圖中S2明顯小于S4，造成這種情況的主要外界因素最可能是CO2濃度

【答案】D

【解析】

植物在光照條件下進(jìn)行光合作用，光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解，產(chǎn)生ATP和[H]，同時(shí)釋放氧氣，ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原，細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制，有光無光都可以進(jìn)行，為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動提供能量。據(jù)此分析解答。

A、B和Ⅰ點(diǎn)植物既不吸收二氧化碳也不釋放二氧化碳，光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，為光補(bǔ)償點(diǎn)，A正確；

B、圖中DE段植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，不是直線的原因是夜間溫度不穩(wěn)定，溫度影響酶的活性，進(jìn)而影響植物的呼吸作用強(qiáng)度，B正確；

C、S1+S3+S5為無光時(shí)呼吸的消耗量，S2+S4為有光時(shí)凈光合量，若前者大于后者，則有機(jī)物積累量為負(fù)，C正確；

D、圖中S2明顯小于S4，造成這種情況的主要外界因素最可能是光照強(qiáng)度不同，D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】無子西瓜的培育過程如圖所示，據(jù)圖分析下列敘述錯誤的是

A. ①過程常用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖，使染色體數(shù)目加倍

B. 四倍體植株所結(jié)的西瓜，果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個染色體組

C. 無子西瓜的果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個染色體組

D. 無子西瓜植株減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會紊亂，極少產(chǎn)生正常配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是DNA分子局部組成示意圖，圖乙表示DNA分子復(fù)制的過程。請回答以下問題：

(1) 甲圖中有_______種堿基，有________個游離的磷酸基團(tuán)。兩條脫氧核苷酸鏈的堿基之間通過_____________相連。

(2)圖乙過程在真核細(xì)胞與原核細(xì)胞中進(jìn)行的主要場所分別是________和____________。

(3)圖乙的DNA分子復(fù)制過程中所需的原料是________________。

(4)由圖可知，延伸的子鏈緊跟著解旋酶，這說明DNA分子復(fù)制具有_________________________的特點(diǎn)。

(5)已知某DNA分子共含1000個堿基對、2400個氫鍵，則該DNA分子中含有鳥嘌呤脫氧核苷酸___________個；若將其復(fù)制4次，共需腺嘌呤脫氧核苷酸__________個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)觀察根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)后，繪制的各時(shí)期細(xì)胞圖，如圖所示．下列敘述，錯誤的是（ ）

A. 有絲分裂的分裂期，細(xì)胞出現(xiàn)的先后順序是①⑤②③

B. 圖中M為赤道板、N為核仁、P為星射線

C. 有絲分裂過程中，核DNA的復(fù)制與染色體復(fù)制是同步進(jìn)行的

D. 細(xì)胞④內(nèi)有蛋白質(zhì)的合成，且合成場所為一種無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸形成肽鍵的示意圖，下列敘述正確的是（　　）

A. 圖中結(jié)構(gòu)中可同時(shí)出現(xiàn)mRNA、tRNA和rRNA

B. 甲硫氨酸處于圖中a的位置

C. tRNA結(jié)構(gòu)中無堿基互補(bǔ)配對形成的雙鏈區(qū)域

D. mRNA上堿基改變即可改變肽鏈中氨基酸的種類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是基因型為AA的個體不同分裂時(shí)期的圖像，請根據(jù)圖像判定每個細(xì)胞發(fā)生的變異類型（　�。�

A. ①基因突變　②基因突變�、刍蛲蛔�

B. ①基因突變或基因重組　 ②基因突變　 ③基因重組

C. ①基因突變�、诨蛲蛔儭、刍蛲蛔兓蚧蛑亟M

D. ①基因突變或基因重組　 ②基因突變或基因重組　 ③基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示突觸，圖乙表示受到刺激時(shí)神經(jīng)纖維上的電位變化，下列有關(guān)敘述正確的是

A.甲圖a處能完成”電信號一化學(xué)信號一電信號”的轉(zhuǎn)變

B.甲圖中的a興奮時(shí)一定會使b產(chǎn)生圖乙所示的電位變化

C.乙圖處于②狀態(tài)時(shí)的K+內(nèi)流不需要消耗ATP

D.若將神經(jīng)纖維置于低鈉液體環(huán)境中，乙圖膜電位會低于40mV

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】子代不同于親代的性狀，主要來自基因重組，基因重組發(fā)生在下列圖解中的

A. ③⑥B. ④⑤⑥C. ①②④⑤D. ④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是組成人體常見的四種氨基酸，關(guān)于組成人體氨基酸結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述正確的是（　　）

A. 都有一個氨基和一個羧基與同一個碳原子相連

B. 胱氨酸的R基團(tuán)是-SH，賴氨酸的側(cè)鏈基團(tuán)是-NH2

C. 甘氨酸不是分子質(zhì)量最小的氨基酸

D. 氨基酸不同的原因是R基連接的位置不同

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