2009年4月,甲型H1N1再次讓全世界對(duì)流感恐慌,流感的預(yù)防和治療再次成為世界各國(guó)的熱點(diǎn)。利用細(xì)胞工程方法,以病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列相關(guān)敘述正確的是                        (   )

A.用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體
B.利用該單克隆抗體與某種病毒的特異性抗原決定簇結(jié)合的方法可診斷出該病毒感染
C.將等量效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞結(jié)合,經(jīng)PCG誘導(dǎo)融合化的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞
D.H1N1流感病毒如有變種,應(yīng)是基因重組的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年北京市高三第一學(xué)期期中測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

2009年4月,甲型H1N1再次讓全世界對(duì)流感恐慌,流感的預(yù)防和治療也再次成為世界各國(guó)的熱點(diǎn)。利用細(xì)胞工程方法,以病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列相關(guān)敘述正確的是        

A.利用該單克隆抗體與該病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者

B.用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體均為單克隆抗體

C.將等量B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合,經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合成的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞

D.甲型H1N1流感病毒與H5N1禽流感病毒均使感染者發(fā)燒,因此兩者抗原相同

 

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科目:高中生物 來(lái)源:江西省南昌市2010年高三第二次模擬測(cè)試(理綜生物)試題 題型:選擇題

2009年4月,甲型H1N1再次讓全世界對(duì)流感恐慌,流感的預(yù)防和治療再次成為世界各國(guó)的熱點(diǎn)。利用細(xì)胞工程方法,以病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列相關(guān)敘述正確的是                                       (    )

       A.用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體

       B.利用該單克隆抗體與某種病毒的特異性抗原決定簇結(jié)合的方法可診斷出該病毒感染

       C.將等量效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞結(jié)合,經(jīng)PCG誘導(dǎo)融合化的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞

D.H1N1流感病毒如有變種,應(yīng)是基因重組的結(jié)果

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

2009年4月,甲型H1N1再次讓全世界對(duì)流感恐慌,流感的預(yù)防和治療也再次成為世界各國(guó)的熱點(diǎn)。利用細(xì)胞工程方法,以病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列相關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    利用該單克隆抗體與該病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者
  2. B.
    用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體均為單克隆抗體
  3. C.
    將等量B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合,經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合成的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞
  4. D.
    甲型H1N1流感病毒與H5N1禽流感病毒均使感染者發(fā)燒,因此兩者抗原相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

2009年4月,甲型H1N1再次讓全世界對(duì)流感恐慌,流感的預(yù)防和治療再次成為世界各國(guó)的熱點(diǎn)。利用細(xì)胞工程方法,以病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列相關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體
  2. B.
    利用該單克隆抗體與某種病毒的特異性抗原決定簇結(jié)合的方法可診斷出該病毒感染
  3. C.
    將等量效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞結(jié)合,經(jīng)PCG誘導(dǎo)融合化的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞
  4. D.
    H1N1流感病毒如有變種,應(yīng)是基因重組的結(jié)果

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