【題目】 下列物質(zhì)或溶液不能與乙醇反應(yīng)的是( )
A.HBr B.CuO C.NaOH溶液 D.酸性KMnO4溶液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.光照下檢測(cè)到新鮮葉片與外界沒(méi)有氣體交換,則可判斷出此葉片沒(méi)有進(jìn)行光合作用
B.不同組織細(xì)胞中可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)
C.有氧呼吸的酶存在于線粒體中,無(wú)氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
D.葉綠體中ATP隨水的分解而產(chǎn)生,線粒體中ATP并非僅隨水的生成而產(chǎn)生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述,正確的是
A. 草本階段與灌木階段群落的豐富度相同
B. 草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜
C. 草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)
D. 草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化合物與其功能不相符的是( )
A. 脂肪:細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)
B. 結(jié)合水:細(xì)胞中良好的溶劑
C. 蛋白質(zhì):生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
D. 核酸:遺傳信息的攜帶者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】TGF-β1—Smads是一條抑制腫瘤的信號(hào)傳遞途徑。研究表明,胞外蛋白TGF-β1與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合,激活胞內(nèi)信號(hào)分子Smads,生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核內(nèi),誘導(dǎo)靶基因的表達(dá),阻止細(xì)胞異常增殖,抑制惡性腫瘤的發(fā)生。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.惡性腫瘤細(xì)胞膜表面有被效應(yīng)T細(xì)胞特異性識(shí)別的受體
B.從功能來(lái)看,復(fù)合物誘導(dǎo)的靶基因?qū)儆谝职┗?/span>
C.復(fù)合物的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)向細(xì)胞核的信息傳遞
D.若該受體蛋白基因不表達(dá),靶細(xì)胞仍能正常凋亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】B淋巴細(xì)胞經(jīng)抗原刺激后增殖并分化成漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞;T淋巴細(xì)胞經(jīng)抗原刺激后直接參與消滅含有抗原的細(xì)胞。這兩大類淋巴細(xì)胞被抗原激活的機(jī)理是
A.淋巴細(xì)胞對(duì)抗原分子或病原體的吞噬行為
B.淋巴細(xì)胞表面受體對(duì)抗原分子的特異性識(shí)別
C.淋巴細(xì)胞膜與糖脂類抗原分子之間的融合作用
D.B細(xì)胞抗體或T細(xì)胞淋巴因子對(duì)抗原分子的特異性結(jié)合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于動(dòng)物體液調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.機(jī)體內(nèi)甲狀腺激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)
B.與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)迅速而準(zhǔn)確
C.血液中某激素的濃度可反映其分泌量
D.激素分泌量可隨內(nèi)、外環(huán)境的改變變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地的一個(gè)生態(tài)養(yǎng)殖大棚里,水底爬著螃蟹,水面漂浮著無(wú)土栽培的某種蔬菜,而水面上方,黃瓜藤枝枝蔓蔓。蔬菜和黃瓜生長(zhǎng)所需的肥料就來(lái)自螃蟹的排泄物。同時(shí)大棚里種了一種特殊辣椒,能起到驅(qū)蟲(chóng)作用。下列相關(guān)分析正確的是
A.只需輸入太陽(yáng)光能即可維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
B.特殊辣椒的驅(qū)蟲(chóng)作用依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
C.蔬菜和黃瓜從螃蟹的排泄物中獲得養(yǎng)分,所以蔬菜和黃瓜也可作為分解者
D.該生態(tài)系統(tǒng)中螃蟹、蔬菜、黃瓜構(gòu)成了生物群落,體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)
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