下列關(guān)于光合作用的敘述中，不正確的是（　　）
A、光反應(yīng)在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行，暗反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行
B、光反應(yīng)需要光，不需要酶，暗反應(yīng)不需要光，需要多種酶
C、光反應(yīng)吸收光能形成ATP，暗反應(yīng)將ATP中活躍的化學(xué)能儲存在有機(jī)物中
D、光反應(yīng)分解水生成[H]并放出O2，暗反應(yīng)最終將CO2還原成（CH2O）
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物．
解答： 解：A、光反應(yīng)在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行，暗反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行，A正確；
B、光反應(yīng)需要光，也需要酶，暗反應(yīng)不需要光，需要多種酶，B錯誤；
C、光反應(yīng)吸收光能形成ATP，暗反應(yīng)將ATP中活躍的化學(xué)能儲存在有機(jī)物中，C正確；
D、光反應(yīng)分解水生成[H]并放出O2，暗反應(yīng)最終將CO2還原成（CH2O），D正確．
故選：B．
點(diǎn)評：本題著重考查了光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識，意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力．要注意，光反應(yīng)離不開光，暗反應(yīng)有光無光均可進(jìn)行．光反應(yīng)需要暗反應(yīng)提供的ADP和Pi，暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的ATP和[H]，兩者相互依存，是統(tǒng)一不可分割的整體．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于DNA和RNA的描述正確的是（　�。�
A、RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中，DNA只分布在細(xì)胞核內(nèi)
B、尿嘧啶是RNA特有的堿基，胸腺嘧啶是DNA特有的堿基
C、DNA分子堿基的特定排列順序，構(gòu)成了DNA分子的特異性
D、一切生物的遺傳物質(zhì)都是DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

酶具有很高的催化效應(yīng)，其原因是（　�。�
A、提供了化學(xué)反應(yīng)開始所需的能量
B、能使反應(yīng)物變成細(xì)小的微粒增加接觸面積
C、酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需溫度等條件的要求
D、降低了分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

將長勢一致、健壯的黃瓜幼苗隨機(jī)均分為甲、乙、丙組三組，分別置于人工氣候室中，控制不同條件培養(yǎng)（其他條件適宜）．一段時間后，測得黃瓜幼苗葉片的葉綠素a、b含量及其他相關(guān)數(shù)據(jù)如表．
實(shí)驗(yàn)組別實(shí)驗(yàn)條件葉綠素a
（mg/cm2）		葉綠素b
（mg/cm2）		光飽和時凈光合速率
（mmol CO2/m2?s）		光補(bǔ)償點(diǎn)（光合速率=呼吸速率時的光照強(qiáng)度）
（μmol光子/m2?s）		光飽和點(diǎn)（光合速率剛達(dá)到最大時的光照強(qiáng)度）
（μmol光子/m2?s）
甲正常光照、
正常供水		1.8×10-20.4×10-21.9×10-2501350
乙弱光照（15%的正常光照）、正常供水1.7×10-20.4×10-20.7×10-229540
丙弱光照（15%的正常光照）、減少供水（50%的正常供水）2.5×10-20.7×10-20.9×10-223650
請據(jù)表回答下列問題：
（1）乙組黃瓜幼苗的葡萄糖（C6H12O6）最大積累量比甲組減少
 
mg/m2?s（假設(shè)光合產(chǎn)物為葡萄糖，每消耗6molCO2合成1mol葡萄糖）．
（2）與乙組相比，丙組黃瓜幼苗的光補(bǔ)償點(diǎn)、光飽和點(diǎn)的變化分別是
 
、
 
，表明其光合作用強(qiáng)度
 
，發(fā)生這些變化的內(nèi)在原因之一是幼苗葉片中的
 
．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，當(dāng)黃瓜處于冬春栽培季節(jié)，光照減弱，可適當(dāng)
 
，以提高其光合作用強(qiáng)度．
（4）為驗(yàn)證乙、丙兩組黃瓜幼苗葉片色素含量的變化情況，應(yīng)進(jìn)行以下操作
①用
 
分別提取乙、丙兩組黃瓜幼苗葉片色素；
②利用
 
分離所提取的色素；
③觀察比較乙、丙兩組濾紙條上呈藍(lán)綠色和黃綠色的色素帶的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為光合作用過程的圖解，請據(jù)圖作答．

（1）寫出①②③④所代表的物質(zhì)①
 
②
 
③
 
④
 

（2）寫出光合作用的反應(yīng)式
 

（3）寫出光反應(yīng)的場所
 
，暗反應(yīng)的場所
 
，光反應(yīng)能為暗反應(yīng)提供
 
物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項關(guān)于藍(lán)藻、人的肌肉細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞相同點(diǎn)的敘述錯誤的是（　�。�
A、都可以利用有氧呼吸生成ATP為生命活動供能
B、都由糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、水、無機(jī)鹽等物質(zhì)組成
C、都有兩種類型的核酸，有核糖體，能夠合成蛋白質(zhì)
D、都能分裂產(chǎn)生兩個子細(xì)胞并且在分裂前會發(fā)生遺傳物質(zhì)的復(fù)制加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列前項是實(shí)驗(yàn)試劑，中項是其作用，后項是實(shí)驗(yàn)結(jié)果，敘述正確的是（　�。�
A、醋酸洋紅溶液、細(xì)胞核染色體染色、觀察染色體
B、健那綠、線粒體染色、觀察線體
C、吡啰紅、RNA染色、觀察RNA的分布
D、雙縮脲試劑、與蛋白質(zhì)反應(yīng)、檢驗(yàn)蛋

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科目：高中生物 來源： 題型：

花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病．野生黑芥具有黑腐病的抗性基因．用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力．再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，以獲得抗黑腐病雜種植株．流程如圖：

據(jù)圖回答下列問題：
（1）過程①所需要的酶是
 
，過程②體現(xiàn)了生物膜的
 
特點(diǎn)．
（2）過程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的
 
存在，這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志．
（3）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓，其作用是
 

．原生質(zhì)體經(jīng)過再生
 
，進(jìn)而分裂和脫分化形成愈傷組織．
（4）若分析再生植株的染色體畸變類型，應(yīng)剪取再生植株和雙親植株的根尖，通過
 
、漂洗、染色和制片等過程制成裝片，然后在顯微鏡下觀察比較
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A、把CO2轉(zhuǎn)換成 ATP
B、產(chǎn)生化學(xué)能、儲存在有機(jī)物中
C、把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在 ATP 中
D、把無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

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