7.下列有關(guān)細(xì)咆內(nèi)遺傳物質(zhì)的敘述中,正確的是( 。
A.同一生物不同細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的量都是相同的
B.細(xì)胞核作為生命活動的控制中心可以完成基因的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C.細(xì)胞分化不改變同一生物不同細(xì)胞內(nèi)核酸的種類和數(shù)量
D.可用甲基綠-吡羅紅染色劑研究細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的主要分布區(qū)域

分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
2、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)的原理:甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色,說明DNA主要分布在細(xì)胞核,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì).

解答 解:A、同一生物不同細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的量不一定相同,如體細(xì)胞和生殖細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的量不同,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,是細(xì)胞遺傳信息復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場所,B正確;
C、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),因此經(jīng)過細(xì)胞分化,同一生物不同細(xì)胞內(nèi)mRNA的種類和數(shù)量是不相同的,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是DNA,因此用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑染色,細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)呈綠色,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞分化、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn),對于此類試題,要求考生識記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識記觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)的原理,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列敘述正確的是( 。
A.SARS病毒因?yàn)椴痪哂屑?xì)胞結(jié)構(gòu),所以其體內(nèi)都不存在核酸
B.肺結(jié)核桿菌和酵母菌的體內(nèi)都沒有以核膜為界限的細(xì)胞核
C.原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器
D.藍(lán)藻體內(nèi)有葉綠體,能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于人腦功能的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.語言功能是人類特有的高級功能
B.大腦S區(qū)受損患者不能看懂文字
C.腦中高級中樞可對脊髓中相應(yīng)低級中樞進(jìn)行調(diào)控
D.由短期記憶到長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.蘋果醋具有營養(yǎng)豐富,增強(qiáng)機(jī)體免疫力,護(hù)膚養(yǎng)肝等多種功效,以鮮蘋果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖如圖1,請分析回答:

(1)過程甲中使用的微生物是酵母菌,發(fā)酵溫度控制在18℃~25℃,經(jīng)過10~12天后,樣液中是否產(chǎn)生酒精,可以用(酸性)重鉻酸鉀溶液來檢驗(yàn).
(2)利用蘋果酒制作蘋果醋的化學(xué)反應(yīng)方程式是C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O.
(3)為了保持菌種的純凈,對于長期需要保存的菌種,可以采用甘油管藏 的方法.
(4)某同學(xué)嘗試自己利用圖2裝置制果醋,制作過程中進(jìn)氣口應(yīng)打開(填“打開”或“關(guān)閉”),排氣口要通過一個(gè)長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是防止空氣中微生物的污染.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于光合作用和有氧呼吸過程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.光合作用光反應(yīng)階段的產(chǎn)物可為有氧呼吸第三階段提供原料
B.有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物可為光合作用光反應(yīng)階段提供原料
C.兩者產(chǎn)生氣體的階段都有水參與
D.兩者產(chǎn)生氣體的階段都與生物膜有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.根據(jù)基因工程的有關(guān)知識回答下列問題.
(1)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí),需要加入兩種引物,原因是DNA聚合酶只能從3′端延伸DNA鏈,用兩種引物才能確保DNA兩條鏈同時(shí)被擴(kuò)增,引物I延伸而成的DNA單鏈會與引物Ⅱ結(jié)合,進(jìn)行DNA的延伸,這樣,DNA聚合酶只能特異地復(fù)制處于兩個(gè)引物之間的DNA序列的DNA序列,一個(gè)DNA分子三輪復(fù)制以后,含有兩種引物的DNA分子有6個(gè).
(2)基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體.其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在,表達(dá)和發(fā)揮作用,并可遺傳給下代.
(3)大腸桿菌作為受體細(xì)胞最常用的轉(zhuǎn)化方法是:首先用Ca2+處理細(xì)胞,使細(xì)胞處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài),這種細(xì)胞稱為感受態(tài)細(xì)胞.
(4)檢測目的基因是否發(fā)揮功能作用的第一步是目的基因是否能轉(zhuǎn)錄形成mRNA.

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科目:高中生物 來源:2016屆江西贛中南五校高三下學(xué)期第三次周考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有一種“十二肽”,分子式為CXHYNZOWS(Z>12,W>13)。已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸:

下列對以上內(nèi)容的敘述正確的是( )

A.合成該多肽時(shí),至少需36個(gè)密碼子

B.控制合成該多肽相應(yīng)的基因至少有36個(gè)堿基

C.將一個(gè)該“十二肽”分子徹底水解后有(Z-12)個(gè)賴氨酸

D.該分子在是在核糖體上合成的,并且必需61種tRNA參與

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西德興第一中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲表示酶催化反應(yīng)過程的示意圖,圖乙表示在最適溫度下該酶促反應(yīng)生成氨基酸的量與時(shí)間的關(guān)系曲線.下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.圖甲中b表示二肽

B.圖甲中a與b結(jié)合后,a的形狀會發(fā)生變化

C.適當(dāng)降低溫度,圖乙中得M值不變

D.圖乙中c﹣d段形成的主要原因是酶的數(shù)量有限

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.人的性別決定方式為XY型.如圖的系譜圖表示了一家族成員的某種性狀的遺傳,圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者.已知該性狀受一對等位基因控制,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( 。
A.據(jù)系譜圖推測,該性狀為隱性性狀
B.控制該性狀的基因一定位于X染色體上
C.假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上,在Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的是Ⅲ1、Ⅲ3、Ⅲ4
D.如果控制該性狀的基因僅位于X染色體上,則系譜圖中Ⅲ2可能是雜合子

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