【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

1A代表細(xì)胞膜上的組成成分是_________。

2)在ae的五種過程中,代表自由擴散的是__________,主動運輸是_________

3)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號____。

4)由圖可知,細(xì)胞膜成分除了脂質(zhì)和蛋白質(zhì)外,還有少量的_________

【答案】蛋白質(zhì) b a、e b 糖類

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,D表示糖蛋白,只分布在細(xì)胞膜外側(cè)(由此可以判斷物質(zhì)是進細(xì)胞還是出細(xì)胞)。a、e代表主動運輸,其中a表示運進細(xì)胞,e表示運出細(xì)胞;b運輸方向是高濃度一側(cè)運輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),不需要載體和能量,表示自由擴散;cd運輸方向是高濃度一側(cè)運輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),需要載體,不需要能量,表示協(xié)助擴散。

1A代表細(xì)胞膜上的組成成分是蛋白質(zhì)。
2)根據(jù)分析,在ae的五種過程中,代表自由擴散的是b,代表主動運輸是a、e
3)氧氣進出細(xì)胞的方式是自由擴散,所以可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號b。
4)由圖可知,D表示糖蛋白,說明細(xì)胞膜成分除了脂質(zhì)和蛋白質(zhì)外,還有少量的糖類。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)大腦皮層的視覺性語言中樞受到損傷時,病人將出現(xiàn)什么癥狀

A.能看懂文字,但不能聽懂別人談話B.不能看懂文字,但能聽懂別人談話

C.能聽懂別人談話,但自己不會講話D.能夠講話,但不會書寫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。此詩句描寫了西湖的風(fēng)光,下列各圖分別表示西湖景區(qū)幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,結(jié)合生物學(xué)知識回答以下問題:

1)西湖中生活的所有生物構(gòu)成__________,所有的清荷構(gòu)成__________

2)生活于西湖的微生物如一個細(xì)菌___________(填“屬于”或“不屬于”)個體生命系統(tǒng)。

34個圖中屬于原核細(xì)胞的是______(填字母),判斷的理由是________________。

4D圖所示生物其細(xì)胞中具有____________,因而能進行________作用,圖中除D外還有_____(填字母)也能進行此生理活動。

5A、D在結(jié)構(gòu)上都具有__________________________(至少寫出兩點)。

6C細(xì)胞的DNA主要存在于__________A細(xì)胞的DNA主要存在于___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對圖曲線理解錯誤的是:

A. 圖中BC段表示DNA復(fù)制

B. 圖中b為有絲分裂

C. 圖中LM處發(fā)生了受精作用

D. OP段染色體數(shù)目加倍

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【題目】為獲得玉米多倍體植株,采用以下技術(shù)路線。據(jù)圖回答:

(1)可用______________對圖中發(fā)芽的種子進行處理。

(2)篩選鑒定多倍體時,剪取幼苗根尖固定后,經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片,觀察_____區(qū)的細(xì)胞。若裝片中的細(xì)胞均多層重疊,原因是___________________。統(tǒng)計細(xì)胞周期各時期的細(xì)胞數(shù)和細(xì)胞染色體數(shù)。下表分別為幼苗I中的甲株和幼苗II中的乙株的統(tǒng)計結(jié)果。

可以利用表中數(shù)值_________________________,比較甲株細(xì)胞周期中的間期與分裂期的時間長短。

(3)依表結(jié)果,繪出形成乙株的過程中,誘導(dǎo)處理使染色體數(shù)加倍的細(xì)胞周期及下一個細(xì)胞周期的染色體數(shù)變化曲線______。

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【題目】蘆葦是一種重要的造紙原料,這是利用了生物多樣性的( )

A. 間接價值 B. 直接價值 C. 潛在價值 D. 不能確定

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【題目】下圖中DNA分子片段中一條鏈由15N構(gòu)成,另一條鏈由14N構(gòu)成。下列有關(guān)說法正確的是:

A. DNA分子獨特的空間結(jié)構(gòu)使其具有特異性

B. 把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中完成了n代復(fù)制,子代中含14NDNA1/2n

C. 一個含n個堿基的DNA分子,轉(zhuǎn)錄出的mRNAn/2個堿基

D. 若該DNA分子中一條鏈上G+C占該鏈56%,則無法確定整個DNA分子中T的含量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請仔細(xì)閱讀豌豆的雜交實驗過程圖解,并回答問題:

1圖中 品種是雜交實驗的母本。

2若甲品種開紅花AA,乙品種開白花aa,則圖示雜交過程獲得的種子長成的豌豆植株開的花為 花。

3某實驗小組,以純種黃色圓滑YYRR豌豆做父本,純種綠色皺縮yyrr豌豆做母本,進行雜交實驗,收獲的種子中絕大多數(shù)是圓滑的,但有一粒是皺縮的。觀察該種子子葉的性狀表現(xiàn)可判斷“皺縮”出現(xiàn)的原因:若該種子子葉的顏色為 ,則是操作不徹底,引起母本自交造成的;若子葉的顏色為黃色,則是由于父本控制種子形狀的一對等位基因中有一基因發(fā)生 。

4現(xiàn)有數(shù);蛐拖嗤狞S色圓滑Y_R_種子,要鑒定其基因型,最簡便易行的方法是 ,請預(yù)測實驗結(jié)果,并作出相應(yīng)的結(jié)論。

,則種子的基因型為YYRR;若 ,則種子的基因型為YyRR;

,則種子的基因型為YYRr;若 ,則種子的基因型為YyRr。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了檢測某種酶X3種二糖(A、糖B、糖C)的作用,設(shè)計了如下圖所示的實驗。5 min后檢測每只試管中的單糖和二糖,結(jié)果如下表:

(1)該實驗需將三支試管均置于相同溫度中的目的是_________________。

(2)從本實驗中,可得出的結(jié)論是:__________________。

(3)為進一步檢測該酶的活性與pH的關(guān)系,請用下面所給的材料和實驗室中的基本設(shè)備,設(shè)計一個實驗,探究pH對酶活性的影響。

實驗材料:X,糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液(自選一種),指示劑;不同pH的溶液(鹽酸、清水、氫氧化鈉)

實驗步驟:

①取三支潔凈試管,向三只試管中均加入1mlX溶液,編號為A、BC。

②向A、BC三只試管分別加入________________,搖勻。

③將________溶液各2 mL注入A、B、C三只試管中,置于37℃中水浴保溫5 min

④向各支試管中分別加入等量指示劑,觀察顏色變化。

(4)下圖表示在最適溫度和最適pHH2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化,當(dāng)溫度降低時,E點的變化是 ________,D點的變化是________ 。

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