下列4支試管中分別含有不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞制備物.經(jīng)一定時間的保溫后,會產(chǎn)生CO2的試管有( 。
A、葡萄糖+細(xì)胞膜已破裂的細(xì)胞
B、葡萄糖+線粒體
C、丙酣酸+線粒體
D、丙酣酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
考點:細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:本題考查呼吸作用每個階段的場所和產(chǎn)物,二氧化碳是由呼吸作用的產(chǎn)生的,呼吸作用的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,而內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不能進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳.
解答: 解:A、由于進(jìn)行保溫,所以酶都未失活性.細(xì)胞膜雖破,但細(xì)胞質(zhì)中的酶以及線粒體還在,所以能進(jìn)行呼吸作用,產(chǎn)生CO2,A正確;
B、線粒體雖能進(jìn)行呼吸作用,但是葡萄糖必須第一步在細(xì)胞質(zhì)中無氧酵解成丙酮酸后才能入線粒體進(jìn)行進(jìn)一步的反應(yīng),線粒體不能直接利用葡萄糖,B錯誤;
C、丙酮酸可以進(jìn)入線粒體,分解產(chǎn)生CO2,C正確;
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不是進(jìn)行呼吸作用的場所,不能產(chǎn)生二氧化碳,D錯誤.
故選:A、C.
點評:解題關(guān)鍵:葡萄糖的分解是在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的,產(chǎn)生的丙酮酸進(jìn)入線粒體,分解產(chǎn)生CO2
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于幾種微生物的營養(yǎng)代謝和生長繁殖的描述,正確的是( 。
A、根瘤菌通過生物固氮,制造了含氮養(yǎng)料和含碳有機(jī)物
B、接種到培養(yǎng)基上的青霉菌,進(jìn)入對數(shù)期能大量積累青霉素
C、培養(yǎng)液中溶氧量的變化,會影響酵母菌的生長繁殖和代謝途徑
D、用32P標(biāo)記的噬菌體感染細(xì)菌,在新形成的噬菌體中都能檢測到32P

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家用含3H標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞,下表為在腺泡細(xì)胞幾種結(jié)構(gòu)中最早檢測到放射性的時間表.下列敘述中正確的是( 。
細(xì)胞結(jié)構(gòu)附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體靠近細(xì)胞膜的囊泡
時間/min317117
A、形成分泌蛋白的多肽最早在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)合成
B、高爾基體膜內(nèi)向與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連,向外與細(xì)胞相連
C、高爾基具有轉(zhuǎn)運(yùn)分泌蛋白的作用
D、靠近細(xì)胞膜的囊泡可由高爾基體形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家從我國騰沖熱泉中分離得到一株硫化葉菌,下列關(guān)于該菌的表述錯誤的是(  )
A、青霉素不能抑制其細(xì)胞壁的合成
B、為高溫酶的潛在來源
C、對其研究有助于了解生命的起源和進(jìn)化
D、無擬核結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示氣候變化對甲、乙生態(tài)系統(tǒng)中種群類型數(shù)量的影響.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。

①甲生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性一定較乙生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)
②甲生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的營養(yǎng)關(guān)系一定較乙復(fù)雜
③乙生態(tài)系統(tǒng)在S點后一定有新的物種產(chǎn)生
④乙生態(tài)系統(tǒng)在S點后一定經(jīng)歷次生演替過程.
A、①③B、①④C、②③D、②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列細(xì)胞中,其呼吸過程會產(chǎn)生乙醇的是( 。
A、缺氧條件下的馬鈴薯塊莖細(xì)胞
B、劇烈運(yùn)動時的人骨骼肌細(xì)胞
C、酸奶生產(chǎn)中的乳酸菌
D、受澇的植物根細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

植物從土壤中吸收并運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞的氮和磷,主要用于合成( 。
①淀粉 ②葡萄糖 ③脂肪 ④磷脂 ⑤蛋白質(zhì) ⑥核酸.
A、①、④、⑥
B、③、④、⑤
C、④、⑤、⑥
D、②、④、⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列能正確表示神經(jīng)纖維受刺激時,刺激點膜電位由靜息電位轉(zhuǎn)為動作電位的過程是( 。
A、①→④B、②→③
C、③→②D、④→①

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖:
(1)階段Ⅰ和黑大豆種子的鮮重增加明顯.階段Ⅰ中,水進(jìn)入種子胚細(xì)胞的穿(跨)膜運(yùn)輸方式為
 
,階段Ⅲ中,種子胚細(xì)胞內(nèi)水的主要存在形式是
 

(2)在階段Ⅱ期間,大豆種子胚細(xì)胞合成的
 
解除種子休眠,促進(jìn)種子萌發(fā).階段Ⅲ中根向地生長的主要原因是
 
分布不均,使根的近地冊生長受到
 

(3)若測得階段Ⅱ種子吸收氧氣與釋放二氧化碳的體積比為1:3,則此時種子 胚細(xì)胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為
 

(4)大豆幼苗在適宜條件下進(jìn)行光合作用時,若突然停止二氧化碳供應(yīng),短時間內(nèi)葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為
 
、
 
.大田種植大豆時,“正其行,通其風(fēng)”的主要目的是通過
 
提高光合作用強(qiáng)度可增加產(chǎn)量.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案