【題目】甲圖表示不同濃度生長素對植物莖生長的影響，乙圖表示將盆栽植物橫放時植物的生長狀況．下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A.甲圖能說明用不同濃度生長素溶液處理扦插枝條，生根的數(shù)量一定不同
B.乙圖中根的向地性和胚芽鞘的向光性中生長素的作用原理相似
C.甲圖曲線的含義和乙圖根的生長狀況都能說明生長素的作用具有兩重性
D.乙圖中a處生長素的濃度一定大于甲圖中M處的

【答案】C
【解析】解：A、根據(jù)圖示曲線，當(dāng)濃度不同但促進(jìn)作用相同時，用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量相等，A錯誤；
B、根對生長素濃度敏感性強(qiáng)，由于受重力的作用，近地側(cè)的生長素濃度高，抑制根的生長，遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低，促進(jìn)了根的生長，即體現(xiàn)生長素的兩重性，而胚芽鞘的向光性中背光側(cè)生長素濃度高促進(jìn)效果反而更強(qiáng)，不能體現(xiàn)生長素的兩重性，B錯誤；
C、由分析可B選項可知，甲圖曲線的含義和乙圖根的生長狀況都能說明生長素的作用具有兩重性，C正確；
D、甲圖表示不同濃度生長素對植物莖生長的影響，而圖乙中a點表示根近地一側(cè)的生長素，由于根對生長素濃度敏感，因此M處的生長素濃度大，D錯誤．
故選：C．
生長素對植物生長的雙重作用，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，體現(xiàn)在根的向地性、頂端優(yōu)勢上．生長素的雙重作用與濃度和器官有關(guān)，如根比芽敏感，芽比莖敏感．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳實驗常用材料，下圖表示某果蠅體細(xì)胞染色體組成與部分基因的位置關(guān)系。請回答：

（1）研究發(fā)現(xiàn)，A基因的表達(dá)產(chǎn)物是果蠅眼色表現(xiàn)所需的一種酶，這說明基因可以通過_______________進(jìn)而控制生物的性狀。

（2）果蠅的眼色受A、a和B、b兩對完全顯性的等位基因控制，調(diào)節(jié)機(jī)制如下圖：

用純合紅眼雌蠅與純合白眼雄蠅交配，F1中雌蠅眼色表現(xiàn)為紫眼、雄蠅眼色表現(xiàn)為紅眼。若進(jìn)行上述實驗的反交實驗，則親本組合的基因型為__________，F2的表現(xiàn)型（需具體到性別）及比例_________________。

（3）果蠅III號常染色體上有裂翅基因。將某裂翅果蠅與非裂翅果蠅雜交，F1表現(xiàn)型比例為裂翅：非裂翅=l：l，F1中非裂翅果蠅相互交配，F2均為非裂翅，由此可推測出裂翅性狀由__________性基因控制（不考慮變異）。F1裂翅果蠅相互交配后代中，裂翅與非裂翅比例接近2:1，其原因最可能是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥根尖和小鼠骨髓細(xì)胞都能用于觀察細(xì)胞有絲分裂，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 都需要用鹽酸溶液使細(xì)胞相互分離

B. 都需要用低倍鏡找到分裂細(xì)胞再換高倍鏡觀察

C. 在有絲分裂中期都能觀察到染色體數(shù)目加倍

D. 在有絲分裂末期都能觀察到細(xì)胞板

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)透明、粘稠、流動的液體，是能量代謝的主要場所

B. 線粒體中含有少量的DNA和核糖體，能合成自身需要的部分蛋白質(zhì)

C. 細(xì)胞內(nèi)核糖體的形成一定與核仁有關(guān)

D. 高爾基體只能對蛋白質(zhì)進(jìn)行分揀，并分別送到細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與人體生命活動調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述，錯誤的是

A. 口服胰島素可起到降低血糖的作用

B. 大腦皮層受損的患者，膝跳反射能完成

C. 嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能

D. 胰腺受反射弧傳出神經(jīng)的支配，其分泌胰液也受促胰液素調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)已知基因M含有堿基共N個，腺嘌呤n個，具有類似如圖的平面結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是（ ）

A．基因M共有4個游離的磷酸基，1．5N－n個氫鍵

B．如圖a可以代表基因M，基因M的等位基因m可以用b表示

C．基因M的雙螺旋結(jié)構(gòu)中，脫氧核糖和磷脂交替排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架

D．基因M和它的等位基因m所含的遺傳信息不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在漫長的歷史時期內(nèi)，我們的祖先通過自身的生產(chǎn)和生活實踐，積累了對生態(tài)學(xué)方面知識，下列說法錯誤的是

A. 物質(zhì)循環(huán)和能量流動有其自身的運行規(guī)律

B. 若人與自然和諧統(tǒng)一，生產(chǎn)者固定的能最便可反復(fù)利用

C. “退耕還林、還草”是體現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實例

D. 人類應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定為原則，確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖是紅楓葉肉細(xì)胞和根尖生長點細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A.兩圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是2，4，5
B.兩圖均為電子顯微鏡下的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖
C.做質(zhì)壁分離的實驗應(yīng)選擇甲為材料，圖中結(jié)構(gòu)1起重要作用
D.甲細(xì)胞中細(xì)胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制，乙細(xì)胞中細(xì)胞核DNA既轉(zhuǎn)錄又復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國的植被中，什么植物占據(jù)了主體？（ ）
A.森林
B.草原
C.苔蘚植物
D.蕨類植物

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同步練習(xí)冊答案