【題目】下圖表示植物生理作用與環(huán)境因素之間的關系。下列敘述不正確的是（　　）

A. 圖甲中B點表示光合作用強度與呼吸作用強度相等，處于A點時植物進行的生理活動是呼吸作用

B. 光照強度為a時，不同溫度情況下CO2吸收量不同，其原因是不同溫度條件下，酶的活性不同，導致光合作用強度不同

C. 乙圖中曲線CD段說明在一定范圍內，隨著CO2濃度的升高，光合作用逐漸加強；D點之后，影響光合作用強度的因素只有光照強度和溫度

D. 要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，除注意上述環(huán)境因素外，還必須保證水和礦質元素的供應

【答案】C

【解析】甲圖中B點表示光合作用強度與呼吸作用強度相等，處于A點時植物只進行呼吸作用；光照強度為a時，不同溫度情況下C02吸收量不同，其原因是不同溫度條件下，酶的活性不同，導致光合作用強度不同；乙圖中曲線CD段說明在一定范圍內，隨著C02濃度的升高，光合作用逐漸加強；D點之后，影響光合作用強度的因素主要是光照強度和溫度，還有水分等因素；要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，除注意提供上述環(huán)境因素外，還必須保證水和無機鹽的供應。故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物變異的敘述，正確的是

A．基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會表現(xiàn)為新性狀

B．Aa自交時，由于減數(shù)分裂過程中基因重組導致后代出現(xiàn)性狀分離

C．二倍體植株作父本，四倍體植株作母本，在四倍體植株上可得到三倍體無子果實

D．花藥離體培養(yǎng)過程中，能發(fā)生的變異類型有基因重組、基因突變和染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“離離原上草，一歲一枯榮；野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城；又送王孫去，萋萋滿別情。”這是唐代詩人白居易的古詩《賦得古原草送別》，請據(jù)此詩回答下列問題：

（1）該詩描述的生態(tài)系統(tǒng)是草原生態(tài)系統(tǒng)，由于該生態(tài)系統(tǒng)的 較簡單，所以其 能力較差，抵抗力穩(wěn)定性較低。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如上圖，如果圖中植物能提供20 000kJ的能量，營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10%～20%，則鷹得到的最低能量值是 。

（3）冬季來臨，寒冷會刺激狐皮膚內的 感受器，該感受器產(chǎn)生的興奮傳遞到下丘腦中的 ，在該中樞的調節(jié)下，使狐體溫保持穩(wěn)定。若常溫下狐產(chǎn)熱和散熱速率分別為a1、b1，冬季時狐產(chǎn)熱和散熱速率分別為a2、b2，則a1、b1、a2、b2之間的關系可表示為 。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)擔負的功能有 。

（5）若該生態(tài)系統(tǒng)作為天然牧場進行放牧，為提高產(chǎn)量可采用機械、化學或 防治鼠和兔，這樣做的目的是 。

（6）若該生態(tài)系統(tǒng)有一物種瀕臨滅絕，則建立自然保護區(qū)， ，是保護該物種的根本措施。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關水與生命活動的說法，不正確的是(　 　)

A. 細胞發(fā)生癌變其自由水含量較正常的細胞低

B. 正在萌發(fā)的種子中結合水與自由水的比值下降

C. 干種子炒制時散失的水是結合水

D. 自由水和結合水在一定的條件下可以相互轉化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“有氧運動”近年來成為一個很流行的詞匯，得到很多學者和專家的推崇，它是指人體吸入的氧氣與需求相等，達到生理上的平衡狀態(tài)。下圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關系。結合所學知識,分析下列說法正確的是（ ）

A. AB段為有氧呼吸，BC段為有氧呼吸和無氧呼吸，CD段為無氧呼吸

B. C點以后，肌肉細胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量

C. 無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能形式散失，其余儲存在ATP中

D. 若運動強度長時間超過C點，會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）為研究某病毒的致病過程，在實驗室做了如下圖所示的模擬實驗。

①病毒中分離得到物質A。已知A是單鏈的生物大分子，其部分堿基序列為

—GAACAUGUU—。將物質A加入試管甲中，反應后得到產(chǎn)物X。經(jīng)測定產(chǎn)物X的部分堿基序列是—CTTGTACAA—，則試管甲中模擬的是 過程。

②將提純的產(chǎn)物X加入試管乙，反應后得到產(chǎn)物Y。產(chǎn)物Y是能與核糖體結合的單鏈大分子，則產(chǎn)物Y是 ，試管乙中模擬的是 過程。

③將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中，反應后得到產(chǎn)物Z。產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物，則產(chǎn)物Z是 。

（2）若該病毒感染了小鼠上皮細胞，則組成子代病毒外殼的化合物的原料來自 ，而決定該化合物合成的遺傳信息來自 。若該病毒除感染小鼠外，還能感染其他哺乳動物，則說明所有生物共用一套 。該病毒遺傳信息的傳遞過程為 。

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【題目】將15N標記的親代大腸桿菌(其DNA經(jīng)密度梯度離心后如圖圖甲），轉至以14NH4C1為唯一氮源的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，每20分鐘繁殖一代，收集并提取DNA，進行密度梯度離心，下圖為離心結果模擬圖。已知一個大腸桿菌DNA中胞嘧啶個數(shù)為X。下列有關敘述正確的是（ ）

A. 繁殖三代后含15N的DNA分子與含14N的DNA分子比為1：3

B. 乙是轉入14N培養(yǎng)基中復制一代的結果

C. 出現(xiàn)丙結果至少需要40分鐘

D. 出現(xiàn)丁結果至少需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為3X

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物體細胞雜交過程，據(jù)圖回答：

(1)①過程是____________，目前最常用的方法是__________

(2)②過程的發(fā)生需要進行________，通常利用顯微操作、離心、振動、電刺激等________法，而化學法常用________作誘導劑。

(3)原生質體融合的關鍵是____________，其結構基礎是________________。

(4)融合后的原生質體會生出細胞壁，新細胞壁的產(chǎn)生與細胞內________(細胞器)有關。

(5)③ ④ 過程是一個________和________的過程，該過程中細胞分裂的主要方式是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲細胞可產(chǎn)生抗體，乙表示正在出芽的酵母菌。

（1）上述細胞的結構中，屬于細胞代謝和遺傳控制中心的是[ ]________，該結構中RNA、蛋白質等大分子進出的通道是_____________。

（2）按順序寫出甲細胞中抗體合成與分泌過程中經(jīng)過的細胞結構：_________（用數(shù)字標號和箭頭表示）。

（3）甲細胞中含有而乙細胞沒有的細胞器是[ ]_____________。

（4）從甲細胞[5]結構上提取了某種物質，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該物質是________；此物質的存在體現(xiàn)了[5]結構具有________________的功能。

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