【題目】濕地是地球上重要的生態(tài)系統(tǒng)，具有穩(wěn)定環(huán)境、物種保護(hù)及資源供應(yīng)等功能。

（1）某濕地由淺水區(qū)向陸地方向依次生長(zhǎng)著蘆葦、堿蓬、檉柳等，這體現(xiàn)了群落的_______結(jié)構(gòu)。調(diào)查濕地中蘆葦?shù)姆N群密度常用_______法。

（2）圖中甲、乙兩條曲線分別表示濕地中兩種生物當(dāng)年的種群數(shù)量（Nt）和一年后的種群數(shù)量（Nt+1）之間的關(guān)系，直線p表示Nt+1=Nt。甲曲線上A、B、C三點(diǎn)中，表示種群數(shù)量增長(zhǎng)的是_______點(diǎn);乙曲線上D、E、F三點(diǎn)中，表示種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定的是_______點(diǎn);Nt小于a時(shí)，甲、乙兩條曲線中_______曲線所代表的生物更易消亡。

（3）濕地生態(tài)系統(tǒng)被破壞后，生物種類貧乏。要恢復(fù)其生物多樣性，在無(wú)機(jī)環(huán)境得到改善的基礎(chǔ)上，生態(tài)系統(tǒng)組成成分中首先應(yīng)增加________的種類及數(shù)量。隨著生物多樣性和食物網(wǎng)的恢復(fù)，濕地生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性增強(qiáng)。

【答案】水平 樣方 B F 甲 生產(chǎn)者 抵抗力

【解析】

分析曲線：甲、乙兩條曲線分別表示濕地中兩種生物當(dāng)年的種群數(shù)量（Nt）和一年后的種群數(shù)量（Nt+1）之間的關(guān)系，直線p表示Nt+1=Nt，說(shuō)明：①如果點(diǎn)位于曲線P上，說(shuō)明Nt+1=Nt，則數(shù)量既不增加也不減少，說(shuō)明數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定；②如果點(diǎn)位于曲線P的上面，說(shuō)明Nt+1>Nt，則數(shù)量會(huì)增加，說(shuō)明種群數(shù)量增長(zhǎng)了；③如果點(diǎn)位于曲線P的下面，說(shuō)明Nt+1<Nt，則數(shù)量會(huì)減少，說(shuō)明種群數(shù)量下降了。

（1）在濕地生態(tài)系統(tǒng)中，由淺水區(qū)向陸地方向依次生長(zhǎng)著蘆葦、堿蓬、檉柳等，體現(xiàn)的是群落的水平結(jié)構(gòu)。調(diào)查蘆葦?shù)戎参锏姆N群密度一般采用樣方法。

（2）據(jù)圖分析已知，甲曲線上A、B、C三點(diǎn)中，A點(diǎn)與P曲線相交，說(shuō)明種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定，C點(diǎn)在曲線P以下，表示種群數(shù)量減少，只有B點(diǎn)在曲線P以上，表示種群增長(zhǎng)了；乙曲線F點(diǎn)與P曲線相交，說(shuō)明種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定，DE兩點(diǎn)在曲線P以上，說(shuō)明數(shù)量增加。N小于a時(shí)，甲曲線在P曲線以下，種群數(shù)量在減少，所以甲更容易消亡。

（3）生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的基石，所以恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)首先應(yīng)增加生產(chǎn)者的種類及數(shù)量，隨著生物多樣性和食物網(wǎng)的恢復(fù)，濕地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小鼠胚胎干細(xì)胞經(jīng)定向誘導(dǎo)可獲得多種功能細(xì)胞、制備流程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.為獲得更多的囊胚，采用激素注射促進(jìn)雄鼠產(chǎn)生更多的精子

B.細(xì)胞a和細(xì)胞b內(nèi)含有的核基因不同，所以全能性高低不同

C.用胰蛋白酶將細(xì)胞a的膜白消化后可獲得分散的胚胎干細(xì)胞

D.胚胎干細(xì)胞和誘導(dǎo)出的各種細(xì)胞都需在CO2培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種鳥的性別決定類型為ZW型（雄性：ZZ，雌性：ZW）。該鳥的羽色受兩對(duì)等位基因控制，基因位置如圖甲所示，其中A（a）基因位于Z染色體的非同源區(qū)�；�A 控制藍(lán)色物質(zhì)的合成，基因B控制黃色物質(zhì)的合成，白色個(gè)體不含顯性基因，其遺傳機(jī)理如圖乙所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該鳥羽色遺傳遵循的遺傳定律是___________________；圖甲所示個(gè)體產(chǎn)生的配子基因組成可能有________________種。

（2）據(jù)圖乙分析可知，綠色雌鳥有________種基因型。

（3）雜合藍(lán)色鳥與異性雜合黃色鳥雜交，則子代中綠色雌鳥所占的比例為______。

（4）藍(lán)色雄鳥具有很高的觀賞價(jià)值�，F(xiàn)有足夠多的綠色雌雄個(gè)體（純合、雜合都有）和白色雌雄個(gè)體，請(qǐng)用最快捷的培育方法培育純合藍(lán)色雄鳥，步驟如下：

第一步：選擇____________________________________相互交配；

第二步：選擇____________________________________進(jìn)行交配，若后代不出現(xiàn)性狀分離，則該雄鳥即為純合藍(lán)色雄鳥。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】頂端優(yōu)勢(shì)是植物的一種生存機(jī)制，其原理可以應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和園藝上，對(duì)提高產(chǎn)量、改變株型等有重要意義。研究發(fā)現(xiàn)，頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象受生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、獨(dú)角金內(nèi)酯等多種植物激素的調(diào)控。

（1）頂端優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有______的特點(diǎn)。

（2）研究發(fā)現(xiàn)：從豌豆莖上摘除頂芽后，其根部的細(xì)胞分裂素向上運(yùn)輸量增多，且莖中細(xì)胞分裂素合成基因的轉(zhuǎn)錄加快；當(dāng)對(duì)除去頂芽的枝條再次施加生長(zhǎng)素后，細(xì)胞分裂素的合成和向上移動(dòng)均受到抑制。由此推測(cè)，頂端優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)生可能與側(cè)芽部位細(xì)胞分裂素含量的______（選填“增多”或“減少”）有關(guān)。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：豌豆莖上摘除頂芽之前檢測(cè)不到異戊烯基轉(zhuǎn)移酶（IPT）基因的表達(dá)，而去頂后該基因就表達(dá)，并伴隨細(xì)胞分裂素在莖節(jié)處積累。另有研究表明：細(xì)胞分裂素氧化酶（CKX）可將細(xì)胞分裂素降解，生長(zhǎng)素能通過(guò)調(diào)控CKX的水平來(lái)控制細(xì)胞分裂素的含量。調(diào)控機(jī)理如下圖所示：

從分子水平上分析，生長(zhǎng)素能通過(guò)______來(lái)降低細(xì)胞分裂素的含量，從而使植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象。

（3）獨(dú)腳金內(nèi)酯是一種由植物根系產(chǎn)生的類胡蘿卜素衍生物，被認(rèn)為是一種新型植物激素，其對(duì)植物的頂端優(yōu)勢(shì)也有一定的影響。

①獨(dú)腳金內(nèi)酯可以通過(guò)抑制生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸來(lái)調(diào)控頂端優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)有若干胚芽鞘、獨(dú)腳金內(nèi)酯類似物、瓊脂塊等實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該結(jié)論，寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果______。

②獨(dú)腳金內(nèi)酯類似物具有刺激根寄生植物種子萌發(fā)的作用。各種根寄生雜草一旦受到獨(dú)腳金內(nèi)酯類似物的刺激就會(huì)萌發(fā)，其胚根能借助自身的結(jié)構(gòu)與農(nóng)作物的根部進(jìn)行連通，從而直接獲取農(nóng)作物的營(yíng)養(yǎng)，對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)造成極大的危害；但根寄生雜草種子萌發(fā)后，若在1周內(nèi)接觸不到寄主植物根系便會(huì)死亡。根據(jù)以上信息，在生產(chǎn)實(shí)踐中為了減少根寄生雜草對(duì)農(nóng)作物的危害，可以采取的措施是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將蛙離體神經(jīng)纖維置于某種培養(yǎng)液中，給予適宜刺激并記錄其膜內(nèi)鈉離子含量變化及膜電位變化，分別用下圖Ⅰ、Ⅱ所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)中某溶液可以用適當(dāng)濃度的KC1溶液代替

B. ab時(shí)，膜內(nèi)鈉離子含量增加與細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通過(guò)性增大有關(guān)

C. 適當(dāng)提高培養(yǎng)液中鉀離子濃度可以提高曲線Ⅱ上c點(diǎn)值

D. cd時(shí)，局部電流使興奮部位的鈉離子由內(nèi)流轉(zhuǎn)變?yōu)橥饬鳎傩纬伸o息電位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為哺乳動(dòng)物下丘腦與垂體調(diào)節(jié)活動(dòng)的示意圖，①、②、③均為下丘腦中的神經(jīng)元，A、B、C均為血管。以下有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A.興奮在①與②之間以電信號(hào)—化學(xué)信號(hào)—電信號(hào)的形式單向傳遞

B.圖中“某內(nèi)分泌腺”和②分泌的激素都可能調(diào)節(jié)垂體的生命活動(dòng)

C.③分泌的激素在垂體釋放進(jìn)入血管，定向運(yùn)輸至腎臟促進(jìn)對(duì)水的重吸收

D.機(jī)體失水過(guò)多，下丘腦滲透壓感受器能將產(chǎn)生的興奮傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物技術(shù)實(shí)踐——選修l]酵母菌是釀酒和食品生產(chǎn)等多個(gè)領(lǐng)域中不可或缺的一種微生物，與人們的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

Ⅰ.利用酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)酒精的原理是_______________________（寫反應(yīng)式），該過(guò)程中，影響酵母菌酒精發(fā)酵的主要因素有_________。

Ⅱ.橘子果實(shí)含有芳香油，通�？捎�__________作為材料提取芳香油，而且提取時(shí)往往選用新鮮的材料，理由是____________________。

Ⅲ．胡蘿卜因含多種營(yíng)養(yǎng)成分備受人們青睞。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）胡蘿卜組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基與微生物培養(yǎng)基的主要區(qū)別是：

①____________________________________________，②前者一般還含有植物激素。

（2）為了更容易榨取胡蘿卜汁，提高澄清度，需要加入___________酶。從該酶的高產(chǎn)微生物的發(fā)酵液提取此酶時(shí)，樣品中存在甲、乙、丙、丁、戊五種蛋白質(zhì)分子，其分子大小、所帶電荷的性質(zhì)和數(shù)量情況如下圖所示，常用_____________法將它們進(jìn)行分離，其中移動(dòng)速度最慢的分子是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分劇為25℃和30℃，下圖為該植物處于25℃環(huán)境中光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖。下列敘述正確的（ ）

A.a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的生理活動(dòng)只受溫度的影響

B.b點(diǎn)時(shí)植物才開始進(jìn)行光合作用

C.若將溫度從25℃提高到30℃時(shí)，a點(diǎn)上移，b點(diǎn)右移，d點(diǎn)上移

D.c點(diǎn)時(shí)該植物的O2產(chǎn)生量為V1+V2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅酸湯是一種很有特色的火鍋底料，制作流程如下圖所示。請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：

（1）密封發(fā)酵時(shí)，常在壇中加入成品紅酸湯，其目的是____。乳酸發(fā)酵的過(guò)程即為乳酸菌進(jìn)行____的過(guò)程。

（2）裝壇時(shí)壇口留有一點(diǎn)空間而不裝滿的目的是____，紅酸湯腌制過(guò)程的初期會(huì)有氣泡冒出，但氣泡的產(chǎn)生逐漸停止，試分析原因：___ 。

（3）紅酸湯有利于人體腸道內(nèi)多種益生菌的生長(zhǎng)。消化遭炎癥往往與益生菌群減少、有害菌群增多有關(guān)。研究表明，治療消化道慢性炎癥時(shí)，不宜濫用抗生素，濫用抗生素的害處有____。

（4）亞硝酸鹽的含量影響酸湯的品質(zhì)，在發(fā)酵過(guò)程中影響亞硝酸鹽含量的因素有____。絕大部分亞硝酸鹽在人體內(nèi)以“過(guò)客”的形式隨尿液排出，只有在特定的條件下，才會(huì)轉(zhuǎn) 變成致癌物即 ___。

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