如圖表示葉綠體色素吸收光能的情況．根據(jù)此圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以下說(shuō)法中正確的是（　　）

①少數(shù)特殊狀態(tài)下的葉綠素口對(duì)420nm、670nm光的轉(zhuǎn)換率較高
②在晚間用大約550nm波長(zhǎng)的綠光照射行道樹(shù)，目的是通過(guò)植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃度
③據(jù)圖可知，用白光中450nm左右波長(zhǎng)的光比白光更有利于提高光合作用強(qiáng)度．
④在層析液中，類胡蘿卜素的溶解度大于葉綠素
⑤土壤中缺乏鎂時(shí)，420nm～470nm左右波長(zhǎng)的光的利用量顯著減少，且鎂在老葉中的利用量比新葉中顯著減少
⑥由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)的光后，葉綠體中C3的量減少．
A、①④⑤⑥B、①③④⑤
C、②③④⑤D、①②④⑤
考點(diǎn)：葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用
專題：
分析：分析題圖：葉綠素a和葉綠素b統(tǒng)稱為葉綠素，主要吸收420～470nm波長(zhǎng)的光（藍(lán)紫光）和640～670nm波長(zhǎng)的光（紅光）；類胡蘿卜素主要吸收400～500nm波長(zhǎng)的光（藍(lán)紫光）．分離色素時(shí)采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴(kuò)散的速度不同．
解答： 解：①圖中顯示葉綠素a和葉綠素b主要吸收420～470nm波長(zhǎng)的光（藍(lán)紫光）和640～670nm波長(zhǎng)的光（紅光）；類胡蘿卜素主要吸收400～500nm波長(zhǎng)的光（藍(lán)紫光），這些光被吸收后都被傳遞給少數(shù)特殊狀態(tài)的葉綠素a，少數(shù)特殊狀態(tài)的葉綠素a再將這些光能進(jìn)行轉(zhuǎn)化，所以少數(shù)特殊狀態(tài)下的葉綠素a對(duì)420nm、670nm光的轉(zhuǎn)換率較高，①正確；
②植物幾乎不吸收大約550nm波長(zhǎng)的綠光，所以達(dá)不到以增加夜間空氣中氧氣濃度目的，②錯(cuò)誤；
③白光中450nm左右波長(zhǎng)的光只是植物進(jìn)行光合作用所吸收光中的一部分，所以只用該波長(zhǎng)的光，光合作用強(qiáng)度將降低，③錯(cuò)誤；
④胡蘿卜素在層析液中的溶解度最大，在濾紙條上的擴(kuò)散速度最快，葉綠素在層析液中的溶解度小，在濾紙條上的擴(kuò)散速度較慢，④正確；
⑤鎂是葉綠素的重要組成元素，鎂缺乏時(shí)，葉綠素合成受阻，直接影響植物對(duì)光的吸收，所以土壤中缺乏鎂時(shí)，420nm～470nm左右波長(zhǎng)的光的利用量顯著減少．又因?yàn)槔先~中葉綠素含量低，所以鎂在老葉中的利用量比新葉中顯著減少，⑤正確；
⑥由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)的光后，光反應(yīng)增強(qiáng)，從而促進(jìn)C3的還原，使C3的量減少，⑥正確．綜上所述，正確的選項(xiàng)有①④⑤⑥．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查葉綠體中色素吸收光能的情況、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、光合作用過(guò)程．圖中顯示各種色素在不同波段的吸收情況是不同的；有關(guān)色素的構(gòu)成、實(shí)驗(yàn)、對(duì)光能的吸收是基本的識(shí)記內(nèi)容，此外還要求考生識(shí)記光合作用的過(guò)程，綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的原理．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列幾種生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最大的是（　�。�
A、溫帶草原B、北極苔原
C、北方針葉林D、熱帶雨林

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

給一只小白鼠吸入18O2，則這只小白鼠體內(nèi)最先含有18O2的物質(zhì)可能存在于（　�。�
A、小白鼠的尿液中
B、呼出的CO2氣體中
C、細(xì)胞內(nèi)的C6 H12O6中
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的丙酮酸中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某動(dòng)物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，下列判斷正確的是（　�。�
A、①與④，②與⑤，③與⑥是同源染色體
B、①②③可組成一個(gè)染色體組，④⑤⑥為一個(gè)染色體組
C、在此細(xì)胞分裂過(guò)程中，線粒體和高爾基體最為活躍
D、若①是X染色體，④是Y染色體，其余則是常染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下實(shí)例可以說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的是（　�。�
A、豆科植物能供給根瘤菌有機(jī)養(yǎng)料，同時(shí)能通過(guò)根瘤菌獲得含氧養(yǎng)料
B、草原上羊數(shù)量劇增會(huì)導(dǎo)致草的數(shù)量減少，進(jìn)而抑制了羊的數(shù)量增長(zhǎng)
C、山區(qū)植被遭到破壞或掠奪式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的發(fā)生
D、廢棄多時(shí)的耕地上會(huì)逐漸生長(zhǎng)出雜草，進(jìn)而逐漸出現(xiàn)小灌木林

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述正確的是（　　）
A、實(shí)驗(yàn)的材料數(shù)量、溫度和時(shí)間都可能是實(shí)驗(yàn)的變量
B、各種實(shí)驗(yàn)都必須設(shè)置空白對(duì)照組，確保單一變量
C、數(shù)據(jù)測(cè)量應(yīng)力求精確，因而需要多次測(cè)量求平均值
D、探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果總是與提出的假設(shè)一致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人腦的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人腦是由大腦和小腦兩部分組成的
B、溝和回使大腦皮層的面積大大增加
C、小腦主要負(fù)責(zé)人體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性
D、大腦是記憶、思維活動(dòng)的高級(jí)中樞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于病毒敘述，正確的是（　�。�
A、煙草花葉病毒依賴宿主細(xì)胞而增殖
B、流感病毒的核酸位于衣殼外面的囊膜上
C、腸道病毒可在經(jīng)高溫滅菌的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)增殖
D、人類免疫缺陷病毒生命活動(dòng)所需能量來(lái)自體內(nèi)線粒體提供的ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

白血病是一種常見(jiàn)的造血組織腫瘤性疾�。摬∈怯捎谠煅杉�(xì)胞中原癌基因發(fā)生突變，使之變成不受機(jī)體控制、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞．而在正常的情況下，人體血液中的紅細(xì)胞、自細(xì)胞、血小板都是通過(guò)造血干細(xì)胞形成的．請(qǐng)問(wèn)：造血干細(xì)胞將通過(guò)下列哪些過(guò)程完成對(duì)血細(xì)胞的補(bǔ)充？
①細(xì)胞有絲分裂；②細(xì)胞分化；③細(xì)胞減數(shù)分裂（　�。�
A、①B、②C、①②D、①②③

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