【題目】在光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中都會(huì)產(chǎn)生[H]．如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過(guò)程，下列對(duì)其分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. [H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖，首先[H]與C3結(jié)合，該轉(zhuǎn)變過(guò)程屬于暗反應(yīng)

B. [H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中，此過(guò)程需要氧氣參與

C. [H]經(jīng)②→④過(guò)程一般在缺氧條件下才能進(jìn)行

D. ②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]都全部來(lái)自水

【答案】D

【解析】試題分析：A、圖中①→②可表示光合作用過(guò)程，光合作用光反應(yīng)階段，水光解產(chǎn)生[H]和氧氣，在暗反應(yīng)中，[H]作為三碳化合物的還原劑，故A正確；

B、圖中②→①可表示有氧呼吸過(guò)程，有氧呼吸的第三階段，[H]和氧氣結(jié)合生成水，故B正確；

C、乳酸和酒精是無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物，呼吸作用第一階段葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸和[H]，在無(wú)氧條件下，[H]又會(huì)轉(zhuǎn)化到酒精或乳酸中，故C正確；

D、②→①產(chǎn)生的[H]來(lái)自于葡萄糖和水，①→②產(chǎn)生的[H]全部來(lái)自水，故D錯(cuò)誤．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)在“目鏡10×，物鏡40×”時(shí)顯微鏡下看到的圖像，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）欲將圖中③所指的細(xì)胞移到視野的中央進(jìn)行觀察，則裝片應(yīng)向______________方移動(dòng)。

（2）一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的_____________。

（3）當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到細(xì)胞_________個(gè)。

（4）如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像（D中細(xì)胞取自豬的血液）。

科學(xué)家依據(jù)__________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用D圖中的紅細(xì)胞，原因是___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，與腐乳風(fēng)味無(wú)關(guān)的是（ ）
A.加入的輔料
B.豆腐的含水量
C.鹽的用量
D.腐乳瓶空余的體積

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)剛果紅染色法的敘述，不正確的是（ ）

A．剛果紅可以在細(xì)菌菌落形成前倒平板時(shí)加入

B．剛果紅可以在菌落形成后加入

C．剛果紅在菌落形成前倒平板時(shí)加入，加入的剛果紅不需要滅菌

D．在菌落形成后加入剛果紅時(shí)，剛果紅不需要滅菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為同一生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 圖①中含有四對(duì)同源染色體，不含姐妹染色單體

B. 圖②中染色體數(shù)目等于正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半

C. 圖③中染色體、染色單體、核DNA的數(shù)目之比為1∶2∶2

D. 若發(fā)生染色體的交叉互換，等位基因的分離也可發(fā)生在圖④中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b(如圖)。如以該植株為父本，測(cè)交后代中個(gè)別表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是（ ）

A.減數(shù)第一次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間交換
B.減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體3與4自由分離
C.減數(shù)第二次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間自由組合
D.減數(shù)分裂時(shí)染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知西瓜的染色體數(shù)目2n＝22，請(qǐng)根據(jù)下面的西瓜育種流程回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中①過(guò)程所用的試劑是。
（2）培育無(wú)子西瓜A的育種方法稱為。
（3）④過(guò)程中形成單倍體植株所采用的方法是。該過(guò)程利用了植物細(xì)胞的性。
（4）為確認(rèn)某植株是否為單倍體，應(yīng)在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的染色體，觀察的最佳時(shí)期為。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種生理作用不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的功能（ ）
A.抗體具有免疫作用
B.血紅蛋白的運(yùn)輸功能
C.性激素促進(jìn)生殖細(xì)胞生成
D.唾液淀粉酶的催化功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于受精過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿越放射冠進(jìn)入透明帶
B.雄原核形成的同時(shí)，卵子完成減數(shù)第二次分裂
C.頂體反應(yīng)是防止多精子入卵受精的第一道屏障
D.精子外膜與卵細(xì)胞膜相互融合，精子入卵

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