【題目】下列關(guān)于細胞學說的敘述不正確的是

A.細胞學說創(chuàng)立后不需要再進行修正補充

B.細胞學說使千變?nèi)f化的生物界通過細胞這一共同的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來,使人們對生命的認識由個體水平進入到細胞水平

C.細胞學說的創(chuàng)立過程主要是由施萊登和施旺兩人完成的

D.細胞學說的創(chuàng)立和達爾文進化理論的提出是十九世紀人類最偉大的發(fā)現(xiàn),其意義不僅僅是生物學上的創(chuàng)舉,更重要的是改變了人類的世界觀

【答案】A

【解析】

試題分析:細胞學說剛創(chuàng)立時,并不是盡善盡美的,創(chuàng)立后需要再進行修正補充,A錯誤;細胞學說使人們對生命的認識由個體水平進入到細胞水平,B正確;細胞學說的創(chuàng)立過程是多位科學家共同研究的結(jié)晶,主要是由施萊登和施旺兩人完成的,C正確;細胞學說的創(chuàng)立和達爾文進化理論的提出意義不僅僅是生物學上的創(chuàng)舉,更重要的是改變了人類的世界觀,D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因與染色體關(guān)系的描述,正確的是( )

A. 基因與染色體是一一對應(yīng)的關(guān)系

B. 基因與染色體毫無關(guān)系

C. 一個基因是由一條染色體構(gòu)成的

D. 基因在染色體上呈線性排列

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由復雜到簡單的正確層次是( )

①核酸

②肌細胞

③呼吸道上皮

④病毒

⑤膀胱

⑥野豬

⑦同一片森林中的所有野豬

⑧亞熱帶常綠闊葉林

⑨一個池塘里所有魚類

⑩一個池塘中所有生物.

A.①④②③⑤⑥⑦⑨⑩⑧ B.②③⑤⑥⑦⑩⑧

C.⑧⑩⑨⑥⑤③② D.⑧⑩⑦⑥⑤③②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一對夫婦表現(xiàn)正常,卻生了一個患紅綠色盲的孩子,在妻子的一個初級卵母細胞中,色盲基因數(shù)目和分布情況最可能是( )

A.1個,位于一個染色單體中

B.2個,分別位于一對姐妹染色單體中

C.4個,分別位于一個四分體的染色單體中

D.2個,分別位于一對性染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體細胞中ATP的敘述,正確的是( )

A.細胞內(nèi)ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化為可逆反應(yīng)

B.ATP的水解是指ATP分子中高能磷酸鍵的水解

C.一個ATP分子中的A是指腺苷,包含磷酸和腺嘌呤

D.ATP分子中只有高能磷酸鍵中含有能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)實驗步驟如下:

第一步:組裝滲透裝置兩套,分別編號為1、2。

第二步:向兩組裝置中分別加入等量的水,向長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液,保持管內(nèi)外液面高度相等。

第三步:對兩組裝置進行不同處理:_________________________________。

第四步:兩組裝置同時開始實驗,幾分鐘后觀察記錄漏斗內(nèi)的液面刻度變化。

2)該實驗可能的結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論是:

結(jié)果

相應(yīng)結(jié)論





3)如果上述實驗結(jié)果證明了低溫能影響物質(zhì)的跨膜運輸,那么對于生物活細胞來講,產(chǎn)生這種情況的可能原因是:

①________________________________________________;

②________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某離子不能通過純粹由磷脂分子構(gòu)成的膜,加入離子通道(蛋白質(zhì))后卻能高速地順著濃度梯度通過人工膜。這種運輸方式屬于( )

A. 主動運輸 B. 自由擴散

C. 協(xié)助擴散 D. 胞吞、胞吐

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. 35S標記噬菌體研究DNA的半保留復制

B. 用人的成熟紅細胞觀察DNA、RNA的分布

C. 用富含枯枝落葉的土壤分離纖維素分解菌

D. T細胞和骨髓瘤細胞融合制備單克隆抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. 核酸與ATP都含有C、H、ON、P元素

B. 由堿基A、CT可以組成的核苷酸有6

C. 艾滋病病毒的遺傳信息貯存在RNA

D. 用吡羅紅、甲基綠混合染色劑將細胞染色,觀察DNARNA在細胞中的分布

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