【題目】如圖表示與自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸有關(guān)的圖例或曲線，下列選項中正確的是 ( )

A. 肌肉細胞吸收水一一②

B. 紅細胞吸收葡萄糖一一①

C. 小腸上皮細胞吸收氨基酸一一③

D. 神經(jīng)細胞吸收氧氣- -②

【答案】C

【解析】

本題考查物質(zhì)進出細胞的方式，考查對物質(zhì)進出細胞方式特點的理解。據(jù)圖可知，①為順濃度運輸，且不需要載體蛋白的協(xié)助，為自由擴散方式；②也為順濃度運輸，但需要載體蛋白的協(xié)助，為協(xié)助擴散；③為逆濃度運輸，為主動運輸方式。

水分子、氧氣以自由擴散的方式進出細胞，肌肉細胞吸收水、神經(jīng)細胞吸收氧氣應(yīng)對應(yīng)于①，A項、D項錯誤；紅細胞通過協(xié)助擴散吸收葡萄糖，應(yīng)對應(yīng)于②，B項錯誤；小腸上皮細胞通過主動運輸吸收氨基酸，對應(yīng)于③，C項正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為常見的兩套滲透裝置圖（圖中S1為30%蔗糖溶液、S2為蒸餾水、S3為30%葡萄糖溶液；已知葡萄糖能通過半透膜，但蔗糖不能通過半透膜），有關(guān)敘述錯誤的是

A. 裝置A漏斗中溶液液面上升速率逐漸下降

B. 裝置A滲透過程中水分子通過半透膜的方向是S2→S1

C. 裝置A達到滲透平衡后，則S1溶液濃度仍大于S2溶液濃度

D. 裝置B的現(xiàn)象是S3溶液液面先上升后下降，最終S3和S2溶液液面持平

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻的體細胞內(nèi)有24條染色體，在有絲分裂中期的染色體，染色單體和DNA數(shù)目依次是（ ）

A. 24、24、24 B. 24、48、96 C. 24、48、48 D. 24、24、96

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某二倍體雌性生物細胞不同分裂時期的模式圖，Ⅰ、Ⅱ表示染色體片段。請分析作答：

（1）甲細胞處于__________分裂中期，該細胞中有同源染色體_________對，姐妹染色單體________條。

（2）若甲乙兩細胞來源于同一個卵原細胞，細胞乙是卵細胞，則甲細胞的名稱為_______________。

（3）甲細胞時期不能進行轉(zhuǎn)錄的原因是_________________；但核糖體仍能進行翻譯的原因是_________。

（4）細胞乙形成過程中發(fā)生的基因重組包括有_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠由于繁殖力強、性狀多樣而成為遺傳學研究的常用材料。下面是不同鼠種的毛色及尾長性狀遺傳研究的幾種情況，在實驗中發(fā)現(xiàn)有些基因有純合致死現(xiàn)象（在胚胎時期就使個體死亡）。請分析回答下列問題：

（1）甲種鼠的一個自然種群中，體色有黃色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和長尾（d）。任意取雌雄兩只黃色短尾鼠經(jīng)多次交配，F(xiàn)1的表現(xiàn)型為：黃色短尾：黃色長尾：灰色短尾：灰色長尾=4：2：2：1．則該自然種群中，黃色短尾鼠的基因型可能為______；讓上述F1代中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，則F2代中灰色短尾鼠占______。

（2）乙種鼠的一個自然種群中，體色有三種：黃色、灰色、青色．其生化反應(yīng)原理如圖所示：

已知基因A控制酶1的合成，基因B控制酶2的合成，基因b控制酶3的合成（基因B能抑制基因b的表達）。純合aa的個體由于缺乏酶1，使黃色素在鼠體內(nèi)積累過多而導致50%的個體死亡．分析可知：黃色鼠的基因型有______種；兩只青色鼠交配，后代只有黃色和青色，且比例為1：6，則這兩只青色鼠其中一只基因型一定是______。讓多只基因型為AaBb的成鼠自由交配，則后代個體的表現(xiàn)型比例為黃色：青色：灰色=______。

（3）丙種鼠的一個自然種群中，體色有褐色和黑色兩種，是由一對等位基因控制。

①若要通過雜交實驗探究褐色和黑色的顯隱性關(guān)系，采取的方法最好是____________。

②已知褐色為顯性，若要通過雜交實驗探究控制體色的基因是在X染色體上還是在常染色體上，應(yīng)該選擇的雜交組合是__________________________________。不通過雜交實驗，還可采用__________________________________的方法進行分析判斷。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知A、a是一對等位基因。下圖①③分別表示某種動物3個種群A基因頻率的變化情況，3個種群的初始個體數(shù)依次為100、1000和10000且存在地理隔離，沒有遷入和遷出。下列有關(guān)分析錯誤的是

A. 個體的死亡對種群①的A基因頻率影響最大

B. 三個種群的基因庫存在差異

C. 三個種群基因頻率改變的原因包括突變、基因重組和自然選擇

D. ③在第100代時基因型為aa的個體約占總數(shù)的25%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】microRNA(miRNA)是存在于動植物體內(nèi)的大約由22個核苷酸組成的短RNA分子，其雖然在細胞內(nèi)不參與蛋白質(zhì)的編碼，但作為基因調(diào)控因子發(fā)揮作用，卻影響了從發(fā)育到生理機能再到應(yīng)激反應(yīng)的大部分生物學過程。最近美國加州大學的一個遺傳研究小組以擬南芥為研究對象，發(fā)現(xiàn)了miRNA對靶基因的抑制位置。如圖為發(fā)生在擬南芥植株體內(nèi)的相應(yīng)變化，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖甲中主要在細胞核中進行的過程是________(填序號)。

(2)圖乙對應(yīng)圖甲中的過程________(填序號)，RNA適于用作DNA的信使，原因是________。

(3)由miRNA的功能可推測，其調(diào)控基因表達的方式可能是使mRNA水解，導致其_____________________________________；或者不影響靶RNA的穩(wěn)定性，但可阻止它們翻譯成蛋白質(zhì)，即發(fā)揮翻譯抑制作用。

(4)圖丙所示的DNA若部分堿基發(fā)生了變化，但其編碼的氨基酸可能不變，其原因可能是_______________________________________________________________。

(5)在細胞分裂間期發(fā)生的遺傳信息的傳遞過程是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，銅綠微囊藻（藍藻屬）能降低工業(yè)污水中苯酚的濃度。研究人員將無毒型銅綠微囊藻置于含100mg/L苯酚的培養(yǎng)液（不含其他有機物）中，在適宜光照、不供應(yīng)CO2、且其它條件適宜下，連續(xù)培養(yǎng)120h，結(jié)果如下圖：

回答下列問題：

（1）銅綠微囊藻與小球藻共有的細胞器是__________。

（2）分析圖中0～96h的曲線，從種群數(shù)量特征角度解釋出現(xiàn)此趨勢的原因是_____，研究人員測得此培養(yǎng)時間段培養(yǎng)液（整體測定，含藻類）中苯酚濃度持續(xù)下降，另有研究發(fā)現(xiàn)，銅綠微囊藻既能自養(yǎng)也能異養(yǎng)，據(jù)此進一步分析，其種群數(shù)量增長的原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列用于鑒定還原性糖的試劑及產(chǎn)生的顏色反應(yīng)是

A. 蘇丹Ⅲ染液，橘黃色 B. 雙縮脲試劑，紫色

C. 碘液，藍色 D. 斐林試劑，磚紅色

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