某同學做了如下實驗(實驗過程中溫度和光照等條件適宜,O2、CO2在水中的溶解量和無
氧呼吸不計):
步驟一:摘取外型正常、生長旺盛的菠菜葉若干,在葉上避開大型葉脈用打孔器打出直徑為lcm的小圓形葉片30片;
步驟二:用適當方法使小圓形葉片內(nèi)部的氣體全部逸出,放入黑暗處盛有蒸餾水的燒杯待用,此時葉片全部沉在水底;
步驟三:取3個小燒杯,分別倒入20mL富含CO2的清水,然后備放人10片小圓形葉片;
步驟四:分別對這3個實驗裝置進行強、中、弱三種光照,觀察并記錄同一時間段內(nèi)各實驗裝置中小圓片浮起的數(shù)量。
(1)本實驗的目的是探究____ 。
(2)將步驟二中的燒杯置于光照強度等均適宜的條件下,結(jié)果發(fā)現(xiàn)小圓形葉片仍全部沉在水底,試分析其原因:____ 。
(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上許多增加產(chǎn)量的措施,是為了提高光合作用的強度。光合作用強度是指植物 。在實際生產(chǎn)中除了可通過適當增加光照強度來增加產(chǎn)量外,還可以通過____。
科目:高中生物 來源:2016年浙江溫州3月普通高中選考科目模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
反射是神經(jīng)系統(tǒng)最基本的活動形式,反射活動得以完成的結(jié)構基礎是
A.感受器 B.反射中樞 C.效應器 D.反射弧
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科目:高中生物 來源:2016屆江西南昌高三第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為某生物的一種多肽酶的基因內(nèi)部和周圍的DNA組成情況。其中標出了轉(zhuǎn)錄的起始部位( ini)和終止部位(ter),翻譯的起始密碼子對應序列(sta)的第一個堿基的位置,終止密碼子對應序列( sto)的第一個堿基的位置,以及基因中內(nèi)含子的界限(↓)(距離以kb表示,但未按比例畫出)。
(1)轉(zhuǎn)錄的起始部位稱為__ __,是一段有特殊結(jié)構的DNA片段,位于基因的首端,它是RNA聚合酶____的部位。
(2)該基因來自 (填“基因組文庫”或“cDNA文庫”),該文庫包括該生物的(填“全部”或“部分”)基因。
(3)翻譯時與密碼子發(fā)生堿基互補配對的是___ _上的反密碼子,該物質(zhì)的主要功能是____。
(4)基因工程在原則上只能產(chǎn)生 的蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)工程是以蛋白質(zhì)分子的___ _及其與生物功能的關系作為基礎。
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科目:高中生物 來源:2016屆江西南昌高三第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物科學研究方法的敘述,不正確的一項是
A.采用對比實驗的方法,探究酵母菌細胞呼吸的方式
B.遺傳學家采用假說一演繹法,證明了基因位于染色體上
C.記名計算法是按預先確定的多度等級來估計單位面積上個體數(shù)量的多少
D.采用模型建構的方法,能夠幫助我們認識人體內(nèi)對血糖水平進行調(diào)節(jié)的機制
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇揚州高二下學業(yè)水平測試模擬考試(一)生物卷(解析版) 題型:選擇題
我國衛(wèi)生部和聯(lián)合國艾滋病中國專題組指出,艾滋病在我國流行的危險因素廣泛存在。下列有關艾滋病的敘述錯誤的是
A.艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合征(AIDS)
B.艾滋病的病原體是一種病毒
C.艾滋病主要通過血液傳染
D.艾滋病患者體內(nèi)T細胞的數(shù)量會逐漸增加
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇揚州高二下學業(yè)水平測試模擬考試(一)生物卷(解析版) 題型:選擇題
對下列化學反應的敘述錯誤的是
A.過程①可以發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中
B.過程①可以發(fā)生在線粒體中
C.過程②所釋放的能量可用于CO2固定
D.過程②所釋放的能量可用于C3還原
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇徐州高二下學期學業(yè)水平測試(小高考模擬)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于ATP的描述正確的是
A.ATP中的T代表胸腺嘧啶
B.ATP分子中含有一個高能磷酸鍵
C.ATP的結(jié)構簡式可表示為A—T~P~P
D.ATP直接為細胞的生命活動提供能量
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