14.加拉帕戈斯群島由許多互不相連、彼此獨(dú)立的小島組成.1835年,達(dá)爾文在該群島發(fā)現(xiàn)地雀有13種,如圖表示這13種地雀之間的進(jìn)化關(guān)系.
(1)從圖中可以看出這些不同種的地雀都是由南美洲地雀這一共同祖先進(jìn)化而來的.
(2)每一種地雀都有其特定的覓食場所,這些場所分布在不同的小島上.每一種地雀喙的大小、形狀、尺寸等性狀存在差異,這是由于各小島上不同的食物環(huán)境因素作用的結(jié)果.該因素在地雀的進(jìn)化過程中起到了自然選擇的作用.
(3)由于各小島彼此獨(dú)立,生活在這些小島上的原始地雀之間存在著地理隔離.在長期的進(jìn)化歷程中,各個小島上的地雀分別累積各自的有利變異,從而彼此之間逐漸形成生殖隔離,最終形成了地雀新種.
(4)若某個小島上的地雀均為鶯雀,則該小島上的全部鶯雀個體稱為種群.
(5)加拉帕戈斯群島上的13種地雀體現(xiàn)了生物的物種多樣性.

分析 本題是對加拉帕戈斯群島上多種地雀形成過程的分析,物種的形成過程分為三個環(huán)節(jié):突變和基因重組、自然選擇、隔離,分析題干和題圖信息,結(jié)合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容進(jìn)行解答.

解答 解:(1)分析題圖可知,加拉帕戈斯群島不同種的地雀都是由南美洲地雀這一共同祖先進(jìn)化而來的.
(2)不同的小島上的地理環(huán)境不同,食物來源不同,對分不用不同小島上的鳥的突變進(jìn)行了不同的選擇,使得每一種地雀喙的大小、形狀、尺寸等性狀存在差異.
(3)由于各小島彼此獨(dú)立,生活在這些小島上的原始地雀由于地理障礙不能進(jìn)行基因交流,即存在地理隔離,在長期的進(jìn)化歷程中,各個小島上的地雀分別累積各自的變異,從而彼此之間逐漸形成生殖隔離,最終形成了新物種.
(4)一定區(qū)域內(nèi)所有同種生物個體的總和稱為一個種群,若某個小島上的地雀均為鶯雀,則該小島上的全部鶯雀個體稱為種群,種群是生物進(jìn)化的單位.
(5)生物 的多樣性包含遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性,加拉帕戈斯群島上的13種地雀體現(xiàn)了生物的物種多樣性.
故答案應(yīng)為:
(1)南美洲地雀
(2)食物    自然選擇
(3)地理  生殖
(4)種群
(5)物種

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是隔離在物種形成中的作用,自然選擇在生物進(jìn)化過程中的作用,種群的概念和生物進(jìn)化的單位,生物多樣性的含義,對于相關(guān)知識的了解是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.圖1為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng).圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán).請據(jù)圖回答:

(1)圖1中所示的種間關(guān)系有捕食、競爭.
(2)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性低,因?yàn)閮鲈鷳B(tài)系統(tǒng)動植物種類稀少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單.
(3)圖2中甲代表的生物成分是生產(chǎn)者,B代表的生理過程是呼吸作用,丙在碳循環(huán)中的作用是將動植物遺體和動物的排遺物分解成無機(jī)物.
(4)假如北極狐的食物$\frac{1}{2}$來自雷鳥,$\frac{1}{4}$來自植物,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%,如果北極狐種群增加的重量為1kg,那么其中直接消耗雷鳥和植物分別為2.5kg和2.5kg.
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中某類捕食者消耗的獵物數(shù)與獵物種群密度的關(guān)系曲線①,能反映這類捕食者消耗的獵物比例與獵物種群密度關(guān)系的是圖3中的IV曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下面三個裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物,有關(guān)分析不正確的是( 。
A.乙裝置有色液滴向左移動,說明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸
B.甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)熱
C.丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2
D.三個裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市高二上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•萬州區(qū)期末)如圖為人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖中箭頭表示信息的傳遞方向.下列敘述中,不正確的是( )

A.如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程,則e過程發(fā)生在核糖體上,其唯一產(chǎn)物為蛋白質(zhì)

B.如果a表示抗原,b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,c為B細(xì)胞,則該過程為體液免疫

C.如果該圖表示反射弧,則形成感覺的場所在b處

D.如果該圖中a與d、b與e均各為一個神經(jīng)元,則興奮在神經(jīng)纖維d、e上傳導(dǎo)是雙向的,且興奮傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向一致

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.生長在太平洋西北部的一種海蜇能發(fā)出綠色熒光,這是因?yàn)樵摲N海蜇DNA分子上有一段長度為5170個堿基對的片段---綠色熒光蛋白基因.轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)表明,轉(zhuǎn)入了海蜇的綠色熒光蛋白基因的轉(zhuǎn)基因鼠,在紫外線的照射下,也能像海蜇一樣發(fā)光.下列敘述錯誤的是( 。
A.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B.基因是DNA上的有一定功能的特異性的堿基排列順序
C.基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位
D.DNA的任意片段都能在另一種生物體內(nèi)控制性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.ATP是細(xì)胞的能量“通貨”.下列說法錯誤的是(  )
A.ATP的形成受溫度和PH的影響
B.ATP中的能量可直接轉(zhuǎn)化成光能
C.ATP脫去2個磷酸基團(tuán)后可形成腺嘌呤核糖核苷酸
D.有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.除病毒等少數(shù)種類外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的.它證明了( 。
A.生命起源于非生命B.生物與非生物具有統(tǒng)一性
C.細(xì)胞具有多樣性D.生物界具有統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.將紫色蘿卜的塊根切成小塊放入清水中,水的顏色無明顯變化.若對其進(jìn)行加溫,隨著水溫的升高,水的顏色會逐漸變紅.其原因是( 。
A.升溫使細(xì)胞壁破壞而喪失功能B.升溫使花青素的溶解度加大
C.升溫使生物膜破壞而喪失功能D.升溫使水中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.回答下列有關(guān)遺傳的問題(圖中■患甲病男生,□正常男性,●患甲病女性,○正常女性)
(1)張某家族患有甲病,該家族遺傳系譜圖不慎被撕破,留下的殘片如圖1.現(xiàn)找到4張系譜圖碎片如圖2,其中屬于張某家族系譜圖碎片的是D.圖1中7號的基因型是Ee(基因用E、e表示)

(2)李某家族也患有甲病,其遺傳系譜圖如圖3.已知李某家族中Ⅱ-3無致病基因,Ⅲ-1色覺正常.張某家族17號是紅綠色盲基因攜帶者.若李家Ⅲ-1與張家17號結(jié)婚,則他們的孩子中只患一種遺傳病的概率是$\frac{5}{18}$.
(3)人類遺傳病主要可以分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病三大類.監(jiān)測和預(yù)防人類遺傳病可以通過遺傳咨詢 和產(chǎn)前診斷等手段.

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