【題目】下面是高等植物葉綠體色素有關的曲線圖，據(jù)圖分析，你認為不正確的是

A. 圖中曲線為色素吸收光能并全部用于光合作用的作用光譜

B. 據(jù)圖分析可知，光質(zhì)會影響光合作用效率

C. 以綠光為光源照射植物，可能沒有光補償點

D. 分離圖示四種色素時，可用92號汽油作為分離液

【答案】A

【解析】

根據(jù)圖示，葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜具有兩個吸收峰值，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收較短波長的光。

A. 類胡蘿卜素有多種，其中最多的是胡蘿卜素和葉黃素，圖中曲線表示的僅是葉綠素和胡蘿卜素、葉黃素的吸收光譜，A錯誤；

B. 據(jù)圖分析可知，植物對不同波長的光吸收量不同，因此光質(zhì)會影響光合作用效率，B正確；

C. 以綠光為光源照射植物，植物基本不吸收綠光，因此可能沒有光補償點，C正確；

D. 光合色素可用層析液進行分離，可用92號汽油作為分離液，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示。請回答：

(1)圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分有 ___________和____________；調(diào)查農(nóng)田中鼠的種群密度常用_______________法。

(2)如將蛇的食物比例由青蛙:鼠 =1:1 調(diào)整為 1:2,水稻生產(chǎn)量不變,能量傳遞效率按 10%計算,該生態(tài)系統(tǒng)能承載蛇的數(shù)量是原來的_____________倍。

(3)田鼠都是恒溫動物,同化的能量中只有 3%~5%用于________________________________,其余部分在呼吸作用中以熱能的形式散失。

(4)水稻田中長有水稻、雜草，水面的紅浮萍、水中魚、水底的田螺，該現(xiàn)象體現(xiàn)了生物群落具有______結構。

(5)蛇能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)蛇的氣味或行為躲避獵捕。可見,信息傳遞具有______________________，以維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某細胞結構示意圖。下列有關敘述正確的是

A.①②④屬于生物膜系統(tǒng)

B.結構③能增大細胞膜的面積

C.⑤具有選擇透過性，而⑥具有全透性

D.細胞膜不同部位的化學成分和功能沒有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（四）微生物的培養(yǎng)及應用

為證明青霉素在某種細菌產(chǎn)生抗藥性過程中所起的作用是選擇而非誘變，實驗方案如下圖所示。圖中③平板影印是指用無菌絨布輕蓋在已長好菌落的原培養(yǎng)基上，然后不轉動任何角度，“復印”至新的培養(yǎng)基上進行接種的方法。

【1】圖中擴大培養(yǎng)的過程中應選用___________________（固體/液體）培養(yǎng)基。加入菌種前應進行_______（消毒/滅菌），常用的方法是______。利用分離法可獲得A1培養(yǎng)皿上菌落。

【2】圖中②過程所用培養(yǎng)基的配方如下（酚紅可以用來檢測尿素是否分解）：

成分

無機鹽

蔗糖

葡萄糖

尿素

牛肉膏

水

瓊脂

酚紅

培養(yǎng)基

+

﹣

+

+

﹣

+

+

﹣

根據(jù)圖表分析無法得出該細菌可利用尿素作為氮源的結論，理由是______。

【3】B組培養(yǎng)基中還添加了適宜濃度的青霉素，結果如圖所示。欲證明青霉素所起的作用是選擇，則應選取 （A. a1 B. a2 C. b1或b2或b3 D. 任意一個落）菌落繼續(xù)培養(yǎng)在空白的A2培養(yǎng)皿中，待長出菌落后影印到含相同濃度青霉素的C培養(yǎng)皿中。預測上述A2和C培養(yǎng)皿中菌落的生長情況為 （“相同”/“不同”），由此證明青霉素所起的作用是選擇。

【4】下列關于微生物培養(yǎng)的敘述，錯誤的是（多選題） 。

A. 實驗過程中所有器皿和培養(yǎng)基都必須用高濃度酒精消毒。

B. 實驗操作過程中必須全程打開紫外燈消毒。

C. 采用平板劃線法分離時，在每次劃線前都要灼燒接種環(huán)。

D. 采用平板劃線法分離時，在每次劃線前都需蘸取菌液一次。

【5】如果這對等位基因位于常染色體上，能否確定該女孩的2個顯性基因A來自于祖輩4人中的具體哪兩個人？_____為什么？_____。

【6】如果這對等位基因位于X染色體上，能否確定該女孩的2個顯性基因A來自于祖輩4人中的具體哪兩個人？_____請分析原因_____。

下圖顯示一種單基因遺傳病(甲病 G-g)在兩個家族中的遺傳系譜，其中，Ⅱ-9 不攜帶致病基因，Ⅲ-14是女性。

【7】甲病的遺傳方式是。Ⅲ-14的基因型是_____。

【8】除患者外，Ⅲ-13的直系血親中，攜帶有甲病基因的是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用動物受精卵所做的實驗，下列說法不正確的是(　　)

A. 提取受精卵的核單獨培養(yǎng)不久就退化，說明細胞核離開細胞質(zhì)不能生存

B. 把去掉核的細胞單獨培養(yǎng)不久消失，說明細胞質(zhì)離開細胞核則不能生存

C. 該實驗說明只要保持細胞核的完整性，細胞就能正常地進行生命活動

D. 細胞核是細胞代謝的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示水稻體內(nèi)葡萄糖的代謝過程，其中A、B、C、D代表物質(zhì)名稱，①②③④表示過程，下列說法中正確的是

A. ①③過程表示無氧呼吸，A可以代表乳酸

B. ①②過程表示有氧呼吸，B生成的場所在細胞質(zhì)基質(zhì)

C. 用H218O澆灌水稻，所結種子的淀粉可以含有18O

D. ①④過程表示無氧呼吸，生成D釋放的能量比①③過程少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示RNA干擾技術的原理，下列相關敘述錯誤的是

A. 推測A蛋白具有RNA聚合酶的功能

B. 可利用該技術研究基因的功能

C. RNA干擾過程遵循堿基互補配對原則

D. 利用該技術可以抑制致病基因的表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課外學習小組對甜椒幼苗光合速率及其他生理特征的影響因素進行了實驗研究，結果如下表所示。

（1）本實驗的課題是_____________________________。

（2）用95%的乙醇和適量的_________混合可以提取綠葉中的光合色素。過濾后發(fā)現(xiàn)提取液顏色較淺，其原因可能是_____________（填下列字母）。

a．忘記畫濾液細線

b．加入有機溶劑過多，色素濃度低

c．研磨不充分，色素未充分提取出來

d．未加碳酸鈣或加入過少，色素分子部分被破壞

e．濾液細線接觸到層析液，色素溶解到層析液中

f. 使用放置數(shù)天的甜椒葉片

（3）從表中可知，為使甜椒幼苗光合作用的效果更好，應選用_____________處理，其作用機理可能是_____________________________。

（4）下圖實線表示在藍光照射下，光照強度和甜椒幼苗光合速率的關系，d點表示呼吸作用速率。在圖中b點條件下，甜椒幼苗葉肉細胞中能消耗水并產(chǎn)生[H]的細胞器是_____。 若將藍光照射改為紅光照射，則c點會向_____方移動。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于興奮傳導的敘述，正確的是

A. 突觸小體可完成“電信號→化學信號→電信號”的轉變

B. 興奮在神經(jīng)元之間傳遞是從突觸前膜到突觸后膜

C. 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，只能使突觸后膜產(chǎn)生興奮

D. 神經(jīng)纖維內(nèi)部局部電流的方向與興奮傳導的方向相反

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