A. | 交換、缺失 | B. | 顛倒、缺失 | C. | 顛倒、移接 | D. | 交換、移接 |
分析 染色體變異包括結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異,結(jié)構(gòu)變異包括:指細(xì)胞內(nèi)一個(gè)或幾個(gè)染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變.
解答 解:根據(jù)題意和圖示分析可知:①圖中與正常染色體相比較,基因的位置發(fā)生顛倒,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的倒位.
②圖中染色體著絲點(diǎn)右側(cè)的片段發(fā)生改變,說明與非同源染色體發(fā)生交換,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中易位.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查染色體結(jié)構(gòu)變異的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 825 31 | B. | 125 5 | C. | 290 11 | D. | 165 6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用中,葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅光 | |
B. | 葉綠體的基粒類囊體和基質(zhì)中都有色素分布 | |
C. | 菠菜的葉肉細(xì)胞中,葉綠素的含量多于類胡蘿卜素的含量 | |
D. | 色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,濾紙條上的四條色素帶從上到下依次胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{1}{24}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物圈 | B. | 群落 | C. | 種群 | D. | 生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基因型飼喂條件 | AA | Aa | aa |
室溫(20℃) | 正常翅 | 正常翅 | 殘翅 |
低溫(0℃) | 殘翅 | 殘翅 | 殘翅 |
組別 | 雌性親本 | 雄性親本 | 子代飼喂條件 | 子代表現(xiàn)及數(shù)量 |
Ⅰ | ①殘翅 | ②殘翅 | 低溫(0℃) | 全部殘翅 |
Ⅱ | ③正常翅 | ④殘翅 | 室溫(20℃) | 正常翅106 殘翅103 |
Ⅲ | ⑤殘翅 | ⑥正常翅 | 室溫(20℃) | 正常翅155 殘翅51 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赤霉素引起植株增高的原因主要是促進(jìn)了細(xì)胞的分裂 | |
B. | 在形成無子番茄過程中生長(zhǎng)素改變了細(xì)胞的染色體數(shù)目 | |
C. | 乙烯在植物體內(nèi)的各個(gè)部位均可合成,主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育 | |
D. | 植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達(dá)的結(jié)果 |
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