下圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖。對(duì)該圖分析不合理的是（   ）

A．能量流動(dòng)是伴隨著物質(zhì)利用而進(jìn)行的

B，圖中甲為初級(jí)消費(fèi)者同化的能量，即第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有的能量

C．該圖不夠完善，缺少甲中因呼吸以熱能散失的能量

D．乙比甲的能量少的原因是甲的遺體、殘骸中能量被分解者利用而未傳遞下去

D


解析:

食物鏈和能量傳遞的綜合考察。物質(zhì)和合成分解伴隨著能量變化，能量隨物質(zhì)的傳遞流動(dòng)而傳遞，能量傳遞效率只有10—20%，原因是自身呼吸消耗和不能被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)全部消化吸收。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中，a、b、c三個(gè)種群數(shù)量變化的相互關(guān)系，下列描述正確的是（   ）

A．a(chǎn)肯定是生產(chǎn)者，b肯定是初級(jí)消費(fèi)者       B．a(chǎn)→b→c構(gòu)成一條食物鏈

C．a(chǎn)與b、b與c為捕食關(guān)系                          D．a(chǎn)與c為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

    下圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中，a、b、c三個(gè)種群數(shù)量變化的相互關(guān)系，下列描述正確的是（   ）

Ａ．a(chǎn)肯定是生產(chǎn)者，b肯定是初級(jí)消費(fèi)者         Ｂ．a(chǎn) → b → c構(gòu)成一條食物鏈

Ｃ．a(chǎn)與b、b與c為捕食關(guān)系                Ｄ．a(chǎn)與c為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

5．下圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中，a、b、c三個(gè)種群數(shù)量變化的相互關(guān)系，下列描述正確的是(　　)

A．a(chǎn)肯定是生產(chǎn)者，b肯定是初級(jí)消費(fèi)者

B．a(chǎn)與b，b與c為捕食關(guān)系

C．a(chǎn)與c是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

D．a(chǎn)→b→c構(gòu)成了一條食物鏈

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

5．下圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中，a、b、c三個(gè)種群數(shù)量變化的相互關(guān)系，下列描述正確的是(　　)

A．a(chǎn)肯定是生產(chǎn)者，b肯定是初級(jí)消費(fèi)者

B．a(chǎn)與b，b與c為捕食關(guān)系

C．a(chǎn)與c是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

D．a(chǎn)→b→c構(gòu)成了一條食物鏈

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年甘肅省甘谷一中高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中，a、b、c三個(gè)種群數(shù)量變化的相互關(guān)系，下列描述正確的(    )

A．a(chǎn)肯定是生產(chǎn)者，b肯定是初級(jí)消費(fèi)者
B．a(chǎn)→b→c構(gòu)成一條食物鏈
C．a(chǎn)與b、b與c為捕食關(guān)系
D．a(chǎn)與c為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案