【題目】關(guān)于池塘生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu),以下敘述正確的是
A. 在垂直方向上,魚(yú)類(lèi)具有明顯的分層現(xiàn)象
B. 魚(yú)類(lèi)在群落中的垂直分布主要依賴(lài)植物
C. 池塘中的動(dòng)物群落沒(méi)有水平結(jié)構(gòu)
D. 在水平方向上,生物種類(lèi)分布有差異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
A. 纖維素是植物細(xì)胞中重要的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)
B. 在小麥細(xì)胞中由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸的種類(lèi)有6種
C. 質(zhì)量相同的糖原和脂肪氧化分解所釋放的能量是不同的
D. 細(xì)胞中氨基酸種類(lèi)和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.核糖體、細(xì)胞膜和細(xì)胞壁是肺炎雙球菌、衣藻、酵母菌共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.由于含有核苷酸,線粒體、葉綠體具有半自主性
C.葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用場(chǎng)所,含有核酸、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)和磷脂等成分
D.人的紅細(xì)胞成熟后,不能合成蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某動(dòng)物種群中,AA,Aa和aa基因型的個(gè)體依次占25%、50%、25%.若該種群中的aa個(gè)體沒(méi)有繁殖能力,其他個(gè)體間可以隨機(jī)交配,理論上,下一代AA:Aa:aa基因型個(gè)體的數(shù)量比為( )
A.3:3:1
B.4:4:1
C.1:2:0
D.1:2:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為三個(gè)處于分裂期細(xì)胞的示意圖,下列敘述中正確的是( )
A.甲可能是丙的子細(xì)胞
B.乙、丙細(xì)胞不可能來(lái)自同一個(gè)體
C.甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有4對(duì)同源染色體
D.甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中,不正確的是( )
A. 能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力
B. 物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)
C. 并非任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞
D. 信息傳遞的作用與能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)一樣,把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系成一個(gè)整體,并且有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體特異性反應(yīng)過(guò)程的敘述,細(xì)胞免疫中不發(fā)生的是
A. 巨噬細(xì)胞吞噬和處理抗原
B. 細(xì)胞毒性T細(xì)胞膜的受體直接與相應(yīng)的抗原結(jié)合
C. 輔助性T淋巴細(xì)胞分泌多種蛋白質(zhì)促進(jìn)細(xì)胞毒性T細(xì)胞的增殖分化
D. 活化的細(xì)胞毒性T細(xì)胞上存在抗原-MHC復(fù)合體的受體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下列蛋白質(zhì)合成示意圖1,回答問(wèn)題:
(1)圖中①是 , ②是 , ③是 .
(2)丙氨酸的密碼子是 , 在DNA分子中與此密碼子對(duì)應(yīng)的堿基對(duì)是 .
(3)下列物質(zhì)中,不經(jīng)該過(guò)程合成的是 .
A.唾液淀粉酶
B.性激素
C.促甲狀腺激素
D.抗體
(4)若圖中④最終形成后含174個(gè)組成單位,則③中至少含個(gè)堿基.
(5)某種野生型油菜存在一種突變體,葉綠素、類(lèi)胡蘿卜素含量均低,其葉片呈現(xiàn)黃化色澤.進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),野生型油菜葉片光合作用產(chǎn)生的磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)運(yùn)向種子有兩條代謝途徑(見(jiàn)圖2).已知基因與其反義基因分別轉(zhuǎn)錄出的RNA可相互結(jié)合,從而阻斷該基因表達(dá)的過(guò)程.結(jié)合已知并據(jù)圖分析研究人員設(shè)計(jì)了(酶)基因的反義基因,并將其導(dǎo)入野生型油菜從而抑制種子中該酶的合成,最終培育出產(chǎn)油率提高的油菜.基因?qū)π誀畹目刂朴袃蓷l途徑,上述途徑是基因通過(guò)控制過(guò)程,進(jìn)而控制生物的性狀.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】最可能構(gòu)成細(xì)胞膜的一組元素是
A.C 、 H 、 O 、 N
B.C 、 H 、 O
C.C 、 H 、 O 、 P
D.C 、 H 、 O 、 N 、 P
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