下圖是某質(zhì)粒的示意圖，其中ori為復(fù)制必需的序列，amp為氨芐青霉素抗性基因，tet為四環(huán)素抗性基因，箭頭表示酶切后目的基因插入位點。下列有關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    質(zhì)粒都含有抗性基因，該基因常常作為標記基因
  2. B.
    將重組質(zhì)粒1導(dǎo)入一個大腸桿菌，該菌不能在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上長出一個菌落
  3. C.
    為了便于篩選含重組質(zhì)粒的受體細胞，應(yīng)首選重組質(zhì)粒2導(dǎo)入受體細胞
  4. D.
    將重組質(zhì)粒4導(dǎo)入大腸桿菌，目的基因至少會表達出一個蛋白質(zhì)分子
B
試題分析：質(zhì)粒不一定都含有抗性基因，但選用的常常有標記基因，A錯誤；重組質(zhì)粒1中，ori被破壞，不能進行復(fù)制，該菌不能在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上長出一個菌落，B正確；重組質(zhì)粒2，氨芐青霉素抗性基因和四環(huán)素抗性基因都完好，在四環(huán)素培養(yǎng)基上和氨芐青霉素培養(yǎng)基上都能生長，與只含有質(zhì)粒的受體細胞相同，不好篩選，C錯誤；重組質(zhì)粒4，氨芐青霉素抗性基因完好，四環(huán)素抗性基因被破壞，目的基因?qū)胧荏w細胞，不一定表達，D錯誤。 
考點：本題考查基因工程的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年浙江諸暨中學(xué)高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某質(zhì)粒的示意圖，其中ori為復(fù)制必需的序列，amp為氨芐青霉素抗性基因，tet為四環(huán)素抗性基因，箭頭表示酶切后目的基因插入位點。下列有關(guān)敘述正確的是（     ）

A．質(zhì)粒都含有抗性基因，該基因常常作為標記基因

B．將重組質(zhì)粒1導(dǎo)入一個大腸桿菌，該菌不能在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上長出一個菌落

C．為了便于篩選含重組質(zhì)粒的受體細胞，應(yīng)首選重組質(zhì)粒2導(dǎo)入受體細胞

D．將重組質(zhì)粒4導(dǎo)入大腸桿菌，目的基因至少會表達出一個蛋白質(zhì)分子

 

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科目：高中生物 來源：2010年河南開封、焦作高三聯(lián)考理綜生物試題 題型：綜合題

（14分）大腸桿菌的一種質(zhì)粒只有某限制酶的一個識別序列，位于該質(zhì)粒的lacZ基因中。lacZ基因若無外源基因插入，便可表達出半乳糖苷酶。當培養(yǎng)基中含有兩種物質(zhì)I和X時，X便會被半乳糖苷酶水解成藍色，大腸桿菌將形成藍色菌落。如果lacZ基因中插入了外源基因，帶有該種質(zhì)粒的大腸桿菌便不能表達半乳糖苷酶，培養(yǎng)基中的X不會被水解成藍色，大腸桿菌將形成白色菌落。大腸桿菌的這種質(zhì)粒還攜帶了氨芐青霉素抗性基因。下圖是利用lacZ基因的插入失活、篩選出重組質(zhì)粒的示意圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖示通過               方法獲得藍藻基因。作為受體大腸桿菌應(yīng)                ，以方便篩選已導(dǎo)入重組質(zhì)粒的受體大腸桿菌。取用氯化鈣溶液處理過的受體大腸桿菌，置于試管Ⅱ中，完成基因工程操作                                步驟。

（2）圖中的選擇培養(yǎng)基中除含有大腸桿菌必需的葡萄糖、氮源、無機鹽、水、生長因子等營養(yǎng)物質(zhì)外，還應(yīng)加入                                          等物質(zhì)，用以篩選導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的受體大腸桿菌。

（3）將上述處理后的大腸桿菌置于圖中選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng)，以檢測受體大腸桿菌是否導(dǎo)入重組質(zhì)粒，請預(yù)測菌落的顏色，并分析結(jié)果：

①                                。②                              。

（4）若改用噬菌體為運載體，科學(xué)家分別用32P、35S標記噬菌體內(nèi)的目的基因、外殼，在下圖中標記元素32P、35S所在部位依次是

 

 

 

                     （填圖中標號 ）。

 

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科目：高中生物 來源：上海高考真題 題型：單選題

下圖是某質(zhì)粒的示意圖，其中ori為復(fù)制必需的序列，amp為氨芐青霉素抗性基因，tet為四環(huán)素抗性基因，箭頭表示酶切后目的基因插入位點。下列有關(guān)敘述正確的是
[     ]
A．基因amp和tet是一對等位基因，常作為基因工程中的標記基因
B．將重組質(zhì)粒1、2、4導(dǎo)入大腸桿菌，大腸桿菌都能在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長
C．若要確定目的基因是否表達，應(yīng)首選重組質(zhì)粒2導(dǎo)入受體細胞
D．將重組質(zhì)粒4導(dǎo)入大腸桿菌，該菌不能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是某質(zhì)粒的示意圖，其中ori為復(fù)制必需的序列，amp為氨芐青霉素抗性基因，tet為四環(huán)素抗性基因，箭頭表示酶切后目的基因插入位點。下列有關(guān)敘述正確的是（　 ）

A．基因amp和tet是一對等位基因，常作為基因工程中的標記基因

B．將重組質(zhì)粒1 2 4導(dǎo)入大腸桿菌，大腸桿菌都能在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長

C．若要確定目的基因是否表達，應(yīng)首選重組質(zhì)粒2導(dǎo)入受體細胞

D．將重組質(zhì)粒4導(dǎo)入大腸桿菌，該菌不能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長

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