通過對煙草花葉病毒的化學(xué)成分分析，發(fā)現(xiàn)與它相類似的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、核糖體B、中心體
C、染色體D、線粒體
考點：煙草花葉病毒
專題：
分析：病毒無細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)和一種核酸組成．
解答： 解：
A、病毒無細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)和一種核酸（DNA或RNA）組成．煙草花葉病毒由蛋白質(zhì)和RNA組成．核糖體也無結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)和rRNA組成．故A正確．
B、中心體由兩個中心粒及其周圍的區(qū)域構(gòu)成．故B錯誤．
C、染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成．故C錯誤．
D、線粒體有具體的結(jié)構(gòu)，內(nèi)含有蛋白質(zhì)、DNA和RNA等物質(zhì)．故D錯誤．
本題選結(jié)構(gòu)與煙草花葉病毒類似的：故選A．
點評：本題考查了病毒的結(jié)構(gòu)和組成的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成
B、在椬物組織培養(yǎng)中生長索和細胞分裂素的不同配比會影響組織分化
C、在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸，根失去了向地生長的特性
D、細胞分裂素能抑制馬鈴薯發(fā)芽

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物的花色受不連鎖的兩對基因A/a、B/b控制，這兩對基因與花色的關(guān)系如圖所示，此外，a基因?qū)τ贐基因的表達有抑制作用．現(xiàn)將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到Fl，則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是（　�。�
A、白：粉：紅，3：10：3
B、白：粉：紅，3：12：1
C、白：粉：紅，4：9：3
D、白：粉：紅，6：9：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項變異只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中的是（　　）
A、非同源染色體之間發(fā)生自由組合
B、DNA分子發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變
C、非同源染色體之間交換一部分片段
D、分裂后期一條染色體因某種原因滯留在細胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述正確的是（　　）
A、酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核苷酸
B、酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率
C、在動物細胞培養(yǎng)中，胰蛋白酶可將組織分散成單個細胞
D、RNA聚合酶能夠與mRNA結(jié)合從而使游離的核糖核苷酸連接起來

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)貝類的示意圖，分析正確的是（　�。�
A、貝類攝入的能量就是流入這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B、②是貝類用于自身生長發(fā)育和繁殖所需的能量
C、能量從貝類流入下一營養(yǎng)級的傳遞效率為④/①
D、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動離不開物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人類的一種單基因遺傳病系譜圖．
（1）該病的致病基因一定不位于Y染色體上，從該系譜圖中找到兩點依據(jù)
 
．
（2）僅根據(jù)該系譜圖
 
（填“能”或“不能”）確定該病一定為顯性遺傳病，理由是
 
．
（3）依據(jù)IV-1個體的性狀和I～III代中相關(guān)親代的性狀表現(xiàn)，可以確定該病的致病基因
 
（填“位于”或“不位于”）X染色體上，理由是
 
．
（4）若該病為常染色體隱性遺傳病，III-2的初級精母細胞中有
 
個致病基因；III-1的基因型為
 
，III-1和III-2再生一個患病男孩的概率為
 
．（顯性基因用A表示、隱性基因用a表示）
（5）若該病為常染色體顯性遺傳病，則III-1的基因型為
 
，IV-1的致病基因一定來自于I代中的
 
號個體．（顯性基因用A表示、隱性基因用a表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動物．如圖為持續(xù)寒冷刺激下機體調(diào)節(jié)褐色脂肪組織細胞（BAT細胞）產(chǎn)熱過程的示意圖．請據(jù)圖分析回答：

（1）寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經(jīng)末梢釋放
 
，導(dǎo)致BAT細胞中cAMP增加，促進部分脂肪分解，其產(chǎn)物進入線粒體參與細胞呼吸．另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放的
 
增加，最終導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素含量增加，圖中①一③體現(xiàn)了激素分泌的
 
調(diào)節(jié)機制．
（2）UCP-l基閑的表達要經(jīng)過
 
過程實現(xiàn)，BAT細胞內(nèi)的
 
能共同調(diào)節(jié)該基因的表達．
（3）UCP-1蛋白進入線粒體后能抑制ATP的合成，使有氧呼吸釋放的能量大部分轉(zhuǎn)變成
 
．
（4）綜上所述，在持續(xù)寒冷的環(huán)境中，布氏田鼠通過
 
調(diào)節(jié)方式實現(xiàn)產(chǎn)熱增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某哺乳動物減數(shù)分裂過程中三個細胞部分染色體及其上的基因示意圖，乙、丙均來自甲細胞，下列敘述正確的是（　　）
A、甲細胞產(chǎn)生的突變基因肯定可通過卵細胞傳遞給子代
B、乙細胞和丙細胞均含有2個染色體組
C、丙細胞產(chǎn)生的卵細胞的基因組成是aB或AB
D、若該動物產(chǎn)生基因型為Aab的配子，則說明減數(shù)第一次分裂時同源染色體未分離

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