12. 根據(jù)高中教材中的相關(guān)知識(shí)分析，下列有關(guān)酶功能的敘述正確的是

A. 蛋白酶的主要作用是破壞肽鍵，從而使蛋白質(zhì)變性失活

B. DNA連接酶能夠?qū)蝹�(gè)脫氧核苷酸連接成DNA片段

C. DNA聚合酶能夠催化DNA的轉(zhuǎn)錄

D. 限制性核酸內(nèi)切酶將特定核苷酸序列中的磷酸二酯鍵切割

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014屆安徽省高三9月摸底測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)高中教材中的相關(guān)知識(shí)分析，下列有關(guān)酶功能的敘述正確的是

A. 蛋白酶的主要作用是破壞肽鍵，從而使蛋白質(zhì)變性失活

B. DNA連接酶能夠?qū)蝹�(gè)脫氧核苷酸連接成DNA片段

C. DNA聚合酶能夠催化DNA的轉(zhuǎn)錄

D. 限制性核酸內(nèi)切酶將特定核苷酸序列中的磷酸二酯鍵切割

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省蘇北四市徐、連、淮、宿高三元月調(diào)研測(cè)試生物試卷 題型：綜合題

（8分）請(qǐng)根據(jù)教材中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，需要染色的實(shí)驗(yàn)有   ▲   （填序號(hào)），常用到酒精的實(shí)驗(yàn)有

   ▲   （填序號(hào)）。

（2）由于實(shí)驗(yàn)材料所限，有時(shí)需要設(shè)法替代。下列各項(xiàng)處理中正確的是   ▲   。

A．實(shí)驗(yàn)①，可用尿糖試紙代替斐林試劑        B．實(shí)驗(yàn)③，可用稀釋的蛋清代替豆?jié){

C．實(shí)驗(yàn)⑥，可用花椰菜代替雞血紅細(xì)胞             D．實(shí)驗(yàn)⑦，可用蠶豆花藥代替蝗蟲(chóng)精巢

（3）如果實(shí)驗(yàn)④的材料為洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，在滴加質(zhì)量濃度為0．075g/mL的胭脂紅溶液后（胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素，呈紅色），觀察到了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為下圖中的   ▲   （填序號(hào)），該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明原生質(zhì)層具有   ▲   。

（4）有關(guān)實(shí)驗(yàn)⑧操作步驟的敘述，正確的有   ▲   。

A．將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)

B．靜置一段時(shí)間后，直接用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液

C．在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片

D．用濾紙吸除血球計(jì)數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液

E．將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央，待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)

（5）如果做完實(shí)驗(yàn)⑤后，發(fā)現(xiàn)濾紙條上的色素帶顏色非常淡，若取材合適且提取色素的操作過(guò)程很規(guī)范，則可能的原因除了濾紙條濕度大、沒(méi)有預(yù)先干燥處理外，還可能是   ▲   （寫(xiě)出1個(gè)合理原因即可）。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

根據(jù)高中教材中的相關(guān)知識(shí)分析，下列有關(guān)酶功能的敘述正確的是


  1. A.
    蛋白酶的主要作用是破壞肽鍵，從而使蛋白質(zhì)變性失活
  2. B.
    DNA連接酶能夠?qū)蝹�(gè)脫氧核苷酸連接成DNA片段
  3. C.
    DNA聚合酶能夠催化DNA的轉(zhuǎn)錄
  4. D.
    限制性核酸內(nèi)切酶將特定核苷酸序列中的磷酸二酯鍵切割

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

12. 根據(jù)高中教材中的相關(guān)知識(shí)分析，下列有關(guān)酶功能的敘述正確的是

A. 蛋白酶的主要作用是破壞肽鍵，從而使蛋白質(zhì)變性失活

B. DNA連接酶能夠?qū)蝹�(gè)脫氧核苷酸連接成DNA片段

C. DNA聚合酶能夠催化DNA的轉(zhuǎn)錄

D. 限制性核酸內(nèi)切酶將特定核苷酸序列中的磷酸二酯鍵切割

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