某種毒素因妨礙細(xì)胞呼吸而影響生物體的生活，這種毒素可能作用于的細(xì)胞器（　�。�
A、核糖體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、線粒體D、細(xì)胞膜
考點(diǎn)：有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是不同細(xì)胞器的功能，梳理不同細(xì)胞器的功能，然后結(jié)構(gòu)題干信息進(jìn)行解答．
解答： 解：線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，某種毒素因妨礙細(xì)胞呼吸而影響生物體的生活，這種毒素可能作用于的細(xì)胞器是線粒體，核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與有氧呼吸沒有直接關(guān)系，細(xì)胞膜不屬于細(xì)胞器．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于不同細(xì)胞器的功能的理解和識(shí)記，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

早春季節(jié)，農(nóng)民在水稻播種之前要進(jìn)行催芽，即先用溫水將水稻種子浸泡幾小時(shí)（非恒溫，讓其自然變涼），再堆放在一起，并用塑料薄膜覆蓋
好．在種子萌發(fā)過程中要常掀開薄膜，并經(jīng)常進(jìn)行翻種．請(qǐng)根據(jù)上面材料回答問題：
（1）必須用一定溫度的水浸泡的目的是
 
．
（2）經(jīng)常翻種的目的是為了提供氧氣和散熱，這是防止
 
造成爛芽和爛根．
（3）為了探究種子萌發(fā)時(shí)所進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型，請(qǐng)根據(jù)所給的材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)原理：種子萌發(fā)過程中，如只進(jìn)行有氧呼吸則吸收氧氣量和CO2釋放量相等；如只進(jìn)行無(wú)氧呼吸則只釋放CO2不吸收O2．
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)材料和用具：萌發(fā)的水稻種子、帶橡皮塞的玻璃罩2只、100mL的燒杯4個(gè)、2根彎曲的其中帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸餾水、凡士林．
Ⅲ．實(shí)驗(yàn)方法：按照裝置一圖將實(shí)驗(yàn)材料和用具裝好．如想得到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，必須同時(shí)設(shè)計(jì)另一組實(shí)驗(yàn)裝置即裝置二，請(qǐng)指出應(yīng)如何設(shè)計(jì)．（在方框內(nèi)繪出裝置二的圖示并做好相應(yīng)標(biāo)注）
 

Ⅳ．完成如下表格，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結(jié)論．（請(qǐng)描述裝置一和二中液滴移動(dòng)狀況）
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié) 論
一左移，二不移動(dòng)①
 
②
 
只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
③
 
既進(jìn)行有氧呼吸，也進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲表示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
，乙圖是甲圖中
 
（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)的
 
．
（2）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是
 
．該反射弧中具有
 
個(gè)神經(jīng)元．
（3）已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、細(xì)胞中大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽以離子的形式存在
B、無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用
C、患急性腸炎的病人最好只補(bǔ)充水分
D、無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)的含量?jī)H比水少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

DNA分子的一條單鏈中
A+G
T+C
=0.25，則另一條鏈和整個(gè)分子中上述比例分別等于（　�。�
A、4和1
B、0.25和0.25
C、0.25和1
D、1和1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

變形蟲在細(xì)胞核被移除之后，新陳代謝減弱、運(yùn)動(dòng)停止，最終會(huì)死亡．但如果在去核后3天再植回一個(gè)細(xì)胞核，變形蟲又能恢復(fù)生命活動(dòng)．這反映了細(xì)胞核的哪項(xiàng)功能（　�。�
A、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)
B、細(xì)胞核是遺傳的控制中心
C、細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心
D、細(xì)胞核是細(xì)胞分裂的控制中心

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物大分子的敘述正確的是（　�。�
A、構(gòu)成小麥葉肉細(xì)胞中染色體的主要物質(zhì)都是大分子
B、生物大分子中一定含有C、H、O、N四種元素
C、細(xì)胞中的高分子化合物都是由小分子脫水縮合形成的，如DNA由4種核糖核苷酸縮合而成
D、M個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子，有N條多肽，其中有P條是環(huán)狀肽鏈，其完全水解共需M-N-P個(gè)水分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)水的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、血液細(xì)胞中的水大部分是自由水，肌肉細(xì)胞內(nèi)的水大部分是結(jié)合水
B、由多個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成多肽時(shí)脫水的水分子數(shù)和多肽中的肽鍵數(shù)相等
C、光合作用第一階段和細(xì)胞有氧呼吸的第二階段有水的參與
D、衰老的細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞的新陳代謝速率減慢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將DNA完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是（　�。�
A、核苷酸、五碳糖、堿基
B、核苷酸、磷酸、堿基
C、核糖、磷酸、堿基
D、脫氧核糖、磷酸、堿基

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